Transmitir pedidos e instruções com ask e tell

Do pedido ao relato

Para contar um pedido de ação feito anteriormente, use:

pessoa que pediu + asked + destinatário + to + verbo

Maya asked Leo to send the file.
Maya pediu a Leo que enviasse o arquivo.

Maya fez o pedido. Leo deve realizar a ação. O verbo depois de to fica na forma básica: send, não sent.

Quando o destinatário já aparece como complemento, use um pronome de complemento:

| Pedido direto | Relato |
|---|---|
| “Call me.” | She asked me to call her. |
| “Help us.” | He asked us to help him. |
| “Wait for them.” | I asked them to wait. |

Evite pronomes de sujeito nessa posição: asked I to... não funciona. Use me, us, them, him ou her.

Organize os blocos para relatar o pedido. A frase começa com The manager.

Complete o relato de um pedido feito ontem:

“Bring your ID, Carlos.”

The receptionist __ Carlos to bring his ID.

Instrução ou pedido?

Você já viu asked + pessoa + to + verbo para relatar um pedido. Para transmitir uma instrução, use a mesma estrutura, trocando o verbo:

told + pessoa + to + verbo

• The supervisor told Mia to wear her badge.

→ O supervisor instruiu Mia a usar o crachá.

Em told, o sujeito é quem deu a orientação; a pessoa depois de told é quem deve agir. O verbo da ação continua na forma básica, depois de to.

O contexto decide

Use tell quando a fala organiza uma tarefa, apresenta uma regra ou vem de alguém com responsabilidade para orientar a ação. Isso não torna a fala rude: uma instrução pode ser dada com calma e educação.

“Please put your phone on silent during the meeting.”

The coordinator told the team to put their phones on silent during the meeting.

Aqui, please deixa a orientação mais cortês, mas ela continua sendo uma instrução da coordenadora para a equipe. No relato, não é necessário transportar please.

Associe cada situação ao relato que preserva melhor sua função.

Qual relato transmite melhor a fala da gerente sem mudar sua função?

A gerente, em uma reunião de segurança, disse a Ravi: “Please wear your ID badge.”

Para transmitir um pedido ou uma instrução de não fazer algo, use:

asked/told + pessoa + not to + verbo

A pessoa vem antes de not to. O verbo fica na forma básica.

• The manager told Leo not to open the door.
• I asked my neighbors not to make noise.

Assim, o relato informa tanto quem recebeu a orientação quanto a ação que deveria ser evitada.

Transforme o imperativo negativo em not to + verbo. Não mantenha don't dentro do relato.

Fala direta: “Don’t touch the screen.”

Relato: She told the children not to touch the screen.

Observe: não é told the children don't touch....

E cuidado com o sentido: She didn’t tell the children to touch the screen quer dizer que ela não deu essa instrução. Já She told the children not to touch the screen quer dizer que ela deu uma instrução negativa.

Uma frase com Can you...? ou Could you...? pode ter duas funções. O ponto de interrogação não decide sozinho.

• Se a pessoa quer saber sobre a capacidade de alguém, relate a pergunta com asked if.
• Se a pessoa quer que alguém faça uma ação, relate o pedido com asked + pessoa + to + verbo.

Observe a finalidade da fala e o contexto: a pessoa está buscando uma informação ou solicitando ajuda?

O que um relato confirma — e o que ele não confirma

Ao dizer Ana asked Maya to send the updated schedule, você registra o pedido de Ana e identifica Maya como a pessoa que deveria agir.

A frase não confirma que Maya aceitou, enviou ou deixou de enviar o cronograma. Essas informações só podem ser acrescentadas se tiverem sido ditas claramente.

Você ouviu Ana falando diretamente com Maya. Escreva em inglês um relato do que Ana pediu. Não acrescente se Maya realizou a ação.

O gerente fala diretamente com Rafael. Escreva em inglês um relato fiel da instrução negativa. Não diga que Rafael obedeceu nem que compartilhou a senha.

Em um relato fiel, mantenha os participantes e a ação — inclusive not to quando houver negação — mas não transforme uma solicitação em aceitação, recusa ou ação concluída.

Situação integrada

Na recepção de uma oficina, quatro falas acontecem:

1. A Nora diz para Diego: “Please print the schedule.”
2. O supervisor diz para Lina: “Don’t open the storage room.”
3. A Maya diz para Leo: “Could you email the client?”
4. A Ravi pergunta à Emma: “Can you swim?”

Seu trabalho é transmitir cada fala sem inventar o que aconteceu depois.