Passo 1 de 7
Qual informação está faltando?
Diferencie a pessoa que realiza uma ação da informação que completa essa ação.
Trilha de aprendizado · Nível 3 · Tutorial 10
Ao concluir, você conseguirá distinguir perguntas sobre quem realiza uma ação de perguntas sobre o que essa pessoa faz ou com quem trabalha, usando do e does somente quando a estrutura exigir.
Qual informação está faltando?
Diferencie a pessoa que realiza uma ação da informação que completa essa ação. 2 min
Perguntar quem realiza a ação
Aprenda a perguntar quem realiza uma ação usando who como sujeito, sem do, does ou pronome duplicado. 3 min
Perguntar o que acontece
Reconheça e forme perguntas pelo sujeito com what happens para saber qual acontecimento ocorre em um momento indicado. 3 min
Manter o sujeito e perguntar pelo complemento
Diferencie perguntas que buscam o sujeito das que buscam o complemento e use do ou does apenas quando o sujeito continua explícito. 3 min
Perguntar com quem alguém trabalha
Use who para perguntar quem trabalha e para perguntar com quem uma pessoa trabalha, escolhendo a estrutura pelo participante desconhecido. 3 min
Corrigir sem mudar o sentido
Revise perguntas pelo sujeito e pelo complemento sem alterar a informação solicitada. 3 min
Aplicar e revisar as duas perguntas
Aplique a distinção entre perguntas pelo sujeito e pelo complemento em uma rotina de trabalho. 3 min
Passo 1 de 7
Diferencie a pessoa que realiza uma ação da informação que completa essa ação.
Você já pergunta sobre a atividade de uma pessoa identificada, como em uma pergunta sobre o que Ana faz. Agora há duas possibilidades:
Antes de montar perguntas, observe qual informação está faltando na frase.
A mesma ideia pode esconder a pessoa que age ou a informação que completa a ação.
Leia a afirmação completa:
Ana watches TV on Mondays.
Agora compare as duas lacunas. Não precisa formar uma pergunta ainda; apenas descubra qual informação você procura.
Exemplo
___ watches TV on Mondays.
A pessoa que realiza a ação está desconhecida. A resposta deve dizer quem assiste à TV:
Ana.
Exemplo
Ana watches ___.
Ana continua identificada. Falta a informação que completa a ação watches. A resposta deve dizer o que ela assiste:
TV.
Em ___ works on Mondays, qual tipo de informação está faltando?
A lacuna em ___ works on Mondays corresponde a:
Em They watch ___, qual tipo de informação está faltando?
A lacuna em They watch ___ corresponde a:
Passo 2 de 7
Aprenda a perguntar quem realiza uma ação usando who como sujeito, sem do, does ou pronome duplicado.
Quando a informação que falta é a pessoa que realiza a ação, use who no lugar do sujeito.
Compare:
Maria works on Mondays.
Ação: works. Pessoa que realiza: Maria.
Se não sabemos a pessoa, perguntamos:
Who works on Mondays?
A resposta identifica quem faz a ação: Maria works on Mondays.
Who ocupa o lugar da pessoa desconhecida: quem realiza a ação.
Nas perguntas neutras deste tipo, a estrutura é:
Who + verbo no presente + demais informações?
Exemplos:
Note que who já é o sujeito. Por isso, não coloque outro sujeito depois dele e não acrescente do ou does.
Dica
✅ Who works on Mondays?
❌ Who does work on Mondays?
❌ Who does she work on Mondays?
No exemplo estudado, use works, com a terminação da terceira pessoa. Não é uma regra para todos os usos de who; por enquanto, siga este modelo de pergunta pelo sujeito.
Exemplo
Afirmação: Lucas studies English.
Não sabemos quem estuda inglês. Substituímos Lucas por who:
Who studies English?
O restante da informação continua depois do verbo.
Organize os blocos para perguntar pela pessoa que assiste TV à noite.
Escreva pelo menos 15 caracteres (0/15).
Complete a pergunta sobre a pessoa que trabalha às segundas-feiras.
Escreva pelo menos 20 caracteres (0/20).
Passo 3 de 7
Reconheça e forme perguntas pelo sujeito com what happens para saber qual acontecimento ocorre em um momento indicado.
Até agora, você viu who ocupando o lugar de uma pessoa desconhecida: Who works on Mondays?.
Uma pergunta pelo sujeito também pode buscar um acontecimento, não uma pessoa. Nesse caso, use what.
happen significa acontecer.
A referência de tempo é conhecida: depois do almoço. O que falta descobrir é o acontecimento.
Use esta estrutura para perguntar pelo acontecimento:
What happens + informação de tempo?
Em What happens after lunch?, what já é o sujeito da pergunta. Por isso, não acrescente do ou does e não coloque outro sujeito.
after lunch é um bloco com o sentido de depois do almoço.
Exemplo
What happens after lunch?
— The class starts.
A pergunta pede o que acontece; a resposta informa o acontecimento.
Relacione cada pergunta à resposta adequada.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Organize as palavras para perguntar o que acontece depois do almoço.
Sua frase
Palavras disponíveis
Passo 4 de 7
Diferencie perguntas que buscam o sujeito das que buscam o complemento e use do ou does apenas quando o sujeito continua explícito.
Até aqui, você viu perguntas pelo sujeito: elas perguntam quem ou o que realiza a ação.
Agora compare duas lacunas na mesma ideia:
A informação que falta decide a estrutura da pergunta.
Na pergunta pelo complemento, o sujeito conhecido continua na frase.
Veja o contraste:
Pergunta pelo sujeito: não sabemos quem assiste. Who ocupa o lugar do sujeito, então não usamos does.
Pergunta pelo complemento: sabemos que they assistem; queremos saber o que assistem. O sujeito continua explícito, por isso usamos do antes dele.
What não define a estrutura sozinho. Observe a função que ele tem na pergunta.
Compare as posições dos elementos.
| Informação desconhecida | Pergunta | Pista estrutural |
|---|---|---|
| Sujeito | Who watches TV? | who + verbo |
| Complemento | What do they watch? | what + do + sujeito + verbo |
| Sujeito | What happens after lunch? | what + verbo |
| Complemento | What does Ana watch? | what + does + sujeito + verbo |
Monte a pergunta para esta informação:
Ana watches TV.
Você quer saber o que Ana assiste, não quem assiste. Organize os blocos.
Escreva pelo menos 10 caracteres (0/10).
Complete a pergunta sobre o complemento:
What ___ Leo watch?
Escreva pelo menos 2 caracteres (0/2).
Qual pergunta corresponde à resposta “They watch TV.”?
| Pergunta | O que ela procura? |
|---|---|
| Who watches TV? | Quem realiza a ação |
| What do they watch? | O complemento: TV |
Escolha a pergunta correta para obter a resposta “They watch TV.”
Escreva pelo menos 10 caracteres (0/10).
Passo 5 de 7
Use who para perguntar quem trabalha e para perguntar com quem uma pessoa trabalha, escolhendo a estrutura pelo participante desconhecido.
Para dizer com quem alguém trabalha, use o bloco work with + pessoa.
Aqui, with indica companhia no trabalho.
| Pessoa que trabalha | Ação | Colega |
|---|---|---|
| Leo | works | with Bruno |
| I | work | with Ana |
Na primeira pergunta, falta o trabalhador. Na segunda, o trabalhador já está indicado; falta o colega.
Compare o foco das perguntas:
Who works with Bruno?
A pergunta procura a pessoa que trabalha. Who é o sujeito.
Who do you work with?
A pergunta procura o colega. O sujeito é you; who completa with.
Como o sujeito continua explícito, use do. E mantenha with no fim.
Exemplo
Who works with Bruno? → Ana works with Bruno.
Who do you work with? → I work with Ana.
Observe as respostas: a primeira identifica o trabalhador; a segunda identifica o colega.
Monte a pergunta para saber com quem você trabalha.
Sua frase
Palavras disponíveis
Relacione cada pergunta à resposta adequada.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Passo 6 de 7
Revise perguntas pelo sujeito e pelo complemento sem alterar a informação solicitada.
Antes de corrigir, descubra qual informação a pergunta busca. A resposta pretendida é sua pista principal.
Só depois confira a estrutura. Assim, você corrige a forma sem mudar o foco da pergunta.
À esquerda, falta quem realiza a ação. À direita, a pessoa é conhecida; falta a atividade.
Use esta checagem rápida:
Atenção
Não aplique esta checagem a qualquer frase isolada: aqui revisamos apenas perguntas neutras no presente simples dos padrões estudados. O sentido da resposta continua sendo o primeiro critério.
A resposta pretendida é: “Paula works on Mondays.”
Qual correção preserva exatamente essa informação procurada?
Escreva pelo menos 10 caracteres (0/10).
A resposta pretendida é: “They watch movies.”
Escolha a pergunta corrigida que pede a mesma informação.
Escreva pelo menos 18 caracteres (0/18).
Dica
Compare sua resposta com esta estrutura: What do they watch?
A pergunta mantém they como sujeito. What pergunta pelo complemento, e watch fica na forma básica depois de do.
Passo 7 de 7
Aplique a distinção entre perguntas pelo sujeito e pelo complemento em uma rotina de trabalho.
Leia estas informações:
Agora decida o que você precisa descobrir. Se falta a pessoa ou a coisa que realiza a ação, who/what é o sujeito. Se Maya ou outras pessoas já estão indicadas, a pergunta busca um complemento.
Na primeira cena, pode faltar quem trabalha. Na segunda, pode faltar o que acontece. Na terceira, Maya já é conhecida; pode faltar a pessoa que trabalha com ela.
Dica
Use esta checagem antes de montar a pergunta:
Relacione cada pergunta à resposta que ela procura.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Maya works with Ana. Monte a pergunta que busca o nome da colega de Maya.
Sua frase
Palavras disponíveis
Escreva duas perguntas para a situação de Maya, Leo e Ana:
Revise antes de enviar: na primeira, não duplique o sujeito nem acrescente do/does; na segunda, mantenha o sujeito explícito e use do.
Escreva pelo menos 25 caracteres (0/25).
Resumo
Parabéns! Você concluiu: Distinguir perguntas pelo sujeito e pelo complemento no presente
Você concluiu o tutorial! Agora consegue identificar se procura o sujeito ou um complemento e escolher a estrutura de pergunta adequada.
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