Passo 1 de 8
Formar perguntas de sim ou não
Aprenda a confirmar ações passadas com did, mantendo o verbo principal na forma básica.
Trilha de aprendizado · Nível 7 · Tutorial 8
Ao concluir, você será capaz de confirmar ações passadas e perguntar o que aconteceu, onde, quando, por quê e por quanto tempo.
Formar perguntas de sim ou não
Aprenda a confirmar ações passadas com did, mantendo o verbo principal na forma básica. 4 min
Responder sem repetir a frase
Use respostas curtas com did ou didn't para confirmar ou negar ações passadas sem repetir toda a frase. 3 min
Pedir detalhes com what, where e when
Use what, where e when antes de did para perguntar detalhes de ações passadas. 4 min
Perguntar o que alguém fez
Aprenda a usar did e do juntos para perguntar qual atividade alguém realizou no passado. 3 min
Perguntar por que e como
Use why para pedir motivos e how para perguntar o modo ou o meio de uma ação passada. 3 min
Perguntar por quanto tempo
Pergunte por quanto tempo uma atividade concluída durou e informe a duração com for. 4 min
Distinguir duração e momento
3 min
Aplicar e revisar
Integre perguntas e respostas sobre acontecimentos passados: confirmação, detalhes e duração. 4 min
Passo 1 de 8
Aprenda a confirmar ações passadas com did, mantendo o verbo principal na forma básica.
Para confirmar se uma ação aconteceu no passado, comece a pergunta com did.
Did + sujeito + verbo na forma básica + complemento?
Assim como nas perguntas com do e does, o auxiliar vem antes do sujeito. Aqui, did mostra que a pergunta é sobre o passado.
A pergunta começa com did; depois vêm o sujeito, o verbo básico e os detalhes.
Exemplo
Did Emma watched a movie? ❌
Did Emma watch a movie? ✅
O passado já está em did. Por isso, o verbo principal volta à forma básica: watch, não watched; go, não went.
A forma é sempre did, não importa quem realizou a ação. O sujeito muda, mas o auxiliar não muda.
Compare a pergunta com a afirmação passada. Na pergunta, o passado sai do verbo principal e vai para did.
| Sujeito | Afirmação | Pergunta |
|---|---|---|
| I | I visited my friend. | Did I visit my friend? |
| She | She watched a movie. | Did she watch a movie? |
| They | They went home. | Did they go home? |
Dica
Não use did quando o verbo principal for to be. Esse verbo faz a pergunta sozinho:
Não diga Did Leo be... nem Did they be....
Organize os blocos para confirmar uma ação passada.
Sua frase
Palavras disponíveis
Qual pergunta está correta para confirmar se eles foram ao parque ontem?
Passo 2 de 8
Use respostas curtas com did ou didn't para confirmar ou negar ações passadas sem repetir toda a frase.
Depois de uma pergunta com did, você não precisa repetir a ação inteira.
A resposta curta retoma a ação com did ou didn't. Use o pronome de sujeito que substitui a pessoa ou as pessoas da pergunta.
Troque o nome ou grupo pelo pronome adequado; depois use did ou didn't.
Resposta afirmativa
Yes + pronome + did.
Resposta negativa
No + pronome + didn't.
| Pergunta | Resposta curta |
|---|---|
| Did you call Marco? | Yes, I did. |
| Did Lucas call Marco? | No, he didn't. |
| Did Paula call Marco? | Yes, she did. |
| Did the children call Marco? | No, they didn't. |
Se a pergunta é dirigida a você, responda com I. Se fala sobre outra pessoa, use he, she, it, we ou they, conforme o caso.
Exemplo
Did you watch the movie last night?
— Yes, I did.
Não é necessário dizer Yes, I watched the movie last night de novo. Did já retoma watch the movie last night.
Ouça e escolha uma opção.
Ouça a troca e escolha o que ela comunica.
Did Maya and Ben arrive early? No, they didn't.
Associe cada pergunta à resposta curta adequada.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Did Diego buy a ticket yesterday?
Complete a resposta:
No, ____.
Passo 3 de 8
Use what, where e when antes de did para perguntar detalhes de ações passadas.
Você já sabe confirmar uma ação com Did + sujeito + verbo. Para pedir um detalhe sobre uma ação passada, coloque uma palavra interrogativa antes desse bloco:
What / Where / When + did + sujeito + verbo na forma básica + complemento?
O sujeito continua explícito depois de did: What did Ana buy?
A palavra interrogativa abre a pergunta; depois vêm did, o sujeito e o verbo na forma básica.
A pergunta determina o tipo de resposta esperado. Compare:
Em todas, a ação é passada. Por isso, did carrega o passado e o verbo principal fica básico: buy, não bought. A resposta, por sua vez, usa o passado: bought.
Use a pergunta que combina com cada tipo de detalhe.
| Palavra | Pergunta por | Exemplo de resposta |
|---|---|---|
| What | informação ou coisa | A book. |
| Where | lugar | At the bookstore. |
| When | momento | Yesterday. |
Monte a pergunta para saber onde Maya visitou sua avó no sábado.
Forme a pergunta completa usando todos os blocos.
Organize os blocos para formar a pergunta.
Sua frase
Palavras disponíveis
Escolha a pergunta que corresponde à resposta: “They watched the movie last Friday.”
Relacione cada início de pergunta ao tipo de detalhe pedido.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Passo 4 de 8
Aprenda a usar did e do juntos para perguntar qual atividade alguém realizou no passado.
Para perguntar qual atividade uma pessoa realizou no passado, use:
What + did + sujeito + do?
Embora apareçam juntos, did e do têm trabalhos diferentes na pergunta.
A ordem é: palavra interrogativa + did + sujeito + do + complemento.
Did é o auxiliar que coloca a pergunta no passado. Por isso, vem antes do sujeito.
Do é o verbo principal, com o sentido de fazer. Depois de did, ele fica na forma básica: do, não did.
✅ What did they do last weekend?
❌ What did they did last weekend?
Os dois são necessários: tirar did perde a estrutura de pergunta no passado; tirar do deixa a ação sem verbo principal.
Exemplo
Pergunta: What did Leo do on Saturday?
Resposta: He visited his grandmother.
A pergunta é geral: ela pede a atividade. A resposta informa qual foi a ação realizada.
Dica
Lembrete: did marca o passado na pergunta. Então, o verbo principal fica básico: do — mesmo que a resposta use um verbo no passado, como visited.
Complete a pergunta:
What _ Maria _ last night?
Organize os blocos para perguntar a atividade de seus amigos no fim de semana passado.
Sua frase
Palavras disponíveis
Passo 5 de 8
Use why para pedir motivos e how para perguntar o modo ou o meio de uma ação passada.
Use why para perguntar o motivo de uma ação passada. Use how para perguntar o modo ou o meio usado para realizar essa ação.
As duas palavras vêm antes de did:
Depois de did, o verbo principal continua na forma básica: leave, travel, call — não left, traveled ou called.
Why busca o motivo; how busca o modo ou o meio.
Compare a intenção e a resposta esperada.
| Pergunta | Pede | Resposta possível |
|---|---|---|
| Why did Maya stay home? | um motivo | Because she was tired. |
| How did Maya get home? | um meio ou modo | By bus. |
Observe que uma resposta com because explica a causa. Já uma resposta para how diz como algo foi feito ou qual meio foi usado.
Não troque as funções:
Em ambas as perguntas, did marca o passado; study fica na forma básica.
Exemplo
Why did Sara take a taxi?
→ Because she was late.
A pergunta pede a razão da escolha.
Exemplo
How did Sara get to the airport?
→ By taxi.
A pergunta pede o meio de transporte.
Ouça a pergunta. Antes de olhar a transcrição, decida: ela pede um motivo ou um modo?
How did Leo travel to school yesterday?
How did Leo travel to school yesterday?
Como Leo foi para a escola ontem?
Relacione cada pergunta à resposta mais pertinente.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Ouça e escreva o que você ouviu.
Ouça e escreva a pergunta em inglês exatamente como você a entende.
Passo 6 de 8
Pergunte por quanto tempo uma atividade concluída durou e informe a duração com for.
Use How long para perguntar por quanto tempo uma atividade concluída durou.
A ordem é:
How long + did + sujeito + verbo na forma básica + complemento?
Exemplo: How long did Leo work yesterday?
Mesmo falando do passado, o verbo depois de did fica na forma básica: work, não worked. O passado já está marcado em did.
A pergunta com how long focaliza o intervalo completo entre o início e o fim da atividade.
Dica
A duração é um intervalo fechado no passado: a atividade teve início, terminou e agora perguntamos o tamanho desse intervalo.
Exemplo
Pergunta: How long did Maya stay in São Paulo?
Resposta curta: For three days.
Resposta em frase: She stayed in São Paulo for three days.
Use for + intervalo de tempo para informar a duração:
A resposta curta traz só a duração. A frase completa também informa a ação no passado.
Organize os blocos para perguntar por quanto tempo Ana ficou em Recife.
Sua frase
Palavras disponíveis
Complete a resposta:
They worked ___ two hours yesterday.
Passo 7 de 8
Você já usa how long para perguntar duração e when para perguntar o momento de um acontecimento. Agora, escolha a expressão temporal pela informação que a resposta traz:
A mesma expressão, two hours, muda de função conforme a posição e o sentido.
Use for para a extensão da atividade; use ago para a distância entre o acontecimento e agora.
Compare as perguntas e as respostas. How long procura um intervalo de duração; when procura a localização do acontecimento no passado.
Modelos para consultar antes de praticar.
| Pergunta | Informação procurada | Resposta possível |
|---|---|---|
| How long did Leo work? | Duração | He worked for three hours. |
| When did Leo arrive? | Momento passado | He arrived three hours ago. |
| How long did they wait? | Duração | They waited for 20 minutes. |
| When did they call? | Momento passado | They called 20 minutes ago. |
Exemplo
Não troque as posições:
✅ for three hours
✅ three hours ago
❌ three hours for
❌ ago three hours
Associe cada pergunta à resposta adequada.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Complete a frase com for ou ago:
We waited ___ 30 minutes.
Complete a frase com for ou ago:
They arrived three days ___.
Passo 8 de 8
Integre perguntas e respostas sobre acontecimentos passados: confirmação, detalhes e duração.
Para revisar, escolha a pergunta pela sua intenção:
Depois de did, o verbo fica na forma básica: visit, do, watch, stay. Na resposta curta, use o pronome que retoma a pessoa: Maya → she.
O mesmo acontecimento pode gerar perguntas diferentes conforme a informação que você quer obter.
Dica
Checklist antes de falar ou escrever
Use esse checklist na aplicação final.
Organize a pergunta que pede a atividade de Maya no museu.
Sua frase
Palavras disponíveis
Ouça o diálogo. Ele traz confirmação, atividade, lugar e duração de uma ação concluída.
Did Omar practice the guitar yesterday? Yes, he did. What did he do after work? He practiced the guitar. Where did he practice? At home. How long did he practice? For one hour.
Com base no diálogo sobre Omar, escreva uma troca curta com:
Confira a ordem, a forma básica após did e o pronome he nas respostas curtas.
Escreva pelo menos 80 caracteres (0/80).
Resumo
Você agora pode perguntar sobre uma ação concluída e obter diferentes tipos de informação.
Parabéns! Você concluiu: Perguntar sobre acontecimentos com did
Muito bem! Você revisou como confirmar ações passadas, pedir detalhes e perguntar por quanto tempo algo durou.
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