Trilha de aprendizado · Nível 19 · Tutorial 2

Posicionar o complemento em verbos com partículas

Organizar o complemento de verbos com partículas, distinguindo usos sem objeto e padrões separáveis com substantivos ou pronomes.

  • Nível: Intermediário
  • Duração: 18 min
  • 5 passos
Posicionar o complemento em verbos com partículas

Passo 1 de 5

Reconhecer usos com e sem objeto

Distinguir combinações usadas sem objeto direto de combinações que recebem um objeto no sentido apresentado.

1. Observe o que a combinação pede

O que conta como complemento

Neste tutorial, complemento significa o objeto direto ligado à combinação verbal: a coisa ou pessoa diretamente envolvida na ação.

Compare:

  • The guests showed up. — show up = aparecer/comparecer. A frase já está completa; the guests é quem aparece.
  • Maya put away the folders. — put away = guardar. the folders é aquilo que Maya guarda.

Não decida só porque há palavras depois de up ou away. Observe o sentido e pergunte: “a combinação precisa de algo que é guardado, entregue ou mencionado?”

Duas estruturas, dois padrões

Comparação visual: show up aparece como ação completa; put away liga a ação a pastas que são guardadas.

Em show up, alguém aparece. Em put away, algo é guardado.

Exemplo

Show up: uso sem objeto

Show up — aparecer ou comparecer

Leo showed up late.
Leo apareceu atrasado.

Late acrescenta uma informação sobre quando/como ele apareceu. Não é um objeto: não é algo que Leo “apareceu”.

Leo showed up at the office.
Leo apareceu no escritório.

At the office informa o lugar. A combinação continua sem objeto direto.

2. Separe objeto de tempo e lugar

Put away: algo precisa ser guardado

Put away significa guardar algo. Nesse sentido, a combinação recebe um objeto direto: a coisa que vai ser guardada.

Please put away your phone.
Por favor, guarde seu celular.

your phone é o objeto de put away.

Agora compare:

Please put away your phone after lunch.
  • your phone = o que guardar → objeto direto
  • after lunch = quando guardar → informação adicional

Uma frase pode ter palavras depois da combinação sem que todas sejam objeto.

Exemplo

Objeto ou informação adicional?

Classifique cada frase pelo padrão que ela usa. Leia o sentido de cada combinação, não apenas a posição das palavras.

Exemplo

The team showed up at 9 a.m.

Exemplo

The team put away the equipment after the event.

3. Verifique sua leitura

Prática: reconheça o padrão

Relacione cada frase à análise correta.

Associe cada frase à descrição adequada.

Toque em um item e depois no par correspondente.

4. Confirme o complemento

Checagem rápida

Na frase “After the meeting, Sara put away the notes.”, qual grupo é o objeto direto de put away?

Escolha o objeto direto.

Passo 2 de 5

Usar as duas posições do complemento nominal

Use as duas posições permitidas para objetos nominais com put away, hand in e bring up, mantendo o grupo nominal e a partícula completos.

Verbo + objeto + partícula ou verbo + partícula + objeto

Duas posições para o mesmo objeto

Nos padrões separáveis estudados, um objeto nominal pode ocupar duas posições:

  • entre o verbo e a partícula;
  • depois da partícula.

As duas versões preservam o sentido:

We put the folders away.
We put away the folders.

O objeto é the folders nas duas frases. A partícula away continua presente.

O grupo nominal muda de lugar inteiro

Diagrama com duas estruturas paralelas: verbo, grupo nominal e partícula; e verbo, partícula e o mesmo grupo nominal.

O grupo nominal inteiro se move; seus elementos não são separados.

Aplicar a alternância com três combinações

Mais combinações separáveis

Além de put away (“guardar”), observe duas combinações separáveis neste tutorial:

  • hand in = entregar uma atividade ou documento;
  • bring up = mencionar um assunto.

Com objetos nominais curtos, você pode usar qualquer uma das duas ordens apresentadas abaixo.

As duas ordens em uso

Compare as duas versões de cada frase. O sentido essencial não muda quando o objeto nominal troca de posição.

Em cada linha, o mesmo grupo nominal aparece inteiro nas duas posições permitidas.
CombinaçãoObjeto no meioObjeto depois da partícula
put awayWe put the folders away.We put away the folders.
hand inPlease hand the report in.Please hand in the report.
bring upThey brought the budget issue up.They brought up the budget issue.

Dica

Não fragmente o grupo nominal

Mantenha juntos todos os elementos do objeto nominal. Em the budget issue, o determinante the e o modificador budget acompanham o núcleo issue.

✓ They brought the budget issue up.
✗ They brought the up budget issue.

Prática guiada

Prática: objeto no meio

Monte uma frase natural usando hand in. O objeto nominal deve ficar entre o verbo e a partícula.

Organize a frase

Organize os blocos para formar a frase.

Sua frase

Palavras disponíveis

Produza a segunda versão

Reescreva na outra ordem

Reescreva a frase abaixo usando a outra posição permitida para o mesmo objeto nominal.

They brought up the budget issue.

Não mude o sentido, não omita up e mantenha the budget issue unido.

Escreva pelo menos 20 caracteres (0/20).

Passo 3 de 5

Colocar o pronome entre o verbo e a partícula

Retome objetos com it ou them nos padrões separáveis estudados, mantendo o pronome entre o verbo e a partícula.

Compare as posições

Uma posição para o pronome

Nos padrões separáveis que você já praticou, um objeto nominal pode ocupar duas posições:

  • Put the folders away.
  • Put away the folders.

Mas, ao retomar esse objeto com um pronome pessoal, há uma única ordem:

  • Put them away.

O pronome fica entre o verbo e a partícula.

Exemplo

Compare o lugar do objeto nominal com o do pronome.

Objeto nominal × pronome

Diagrama que contrasta duas posições para o grupo nominal the folders e uma posição central para o pronome them.

Com substantivo, há duas posições; com pronome, a posição é entre verbo e partícula.

It ou them — e a combinação completa

Retome o referente sem perder a partícula

Escolha o pronome de acordo com o referente já mencionado:

  • the report → it

Hand it in by noon.

  • the forms → them

Hand them in by noon.

A partícula continua na frase: in, away ou up. Trocar o objeto por it ou them não apaga essa parte da combinação.

Exemplo

Dois erros, duas correções

Objeto: the old notes

Frase com objeto nominal: Put the old notes away.

Retomada correta: Put them away.

Não: Put away them.

Objeto: the budget issue

Frase com objeto nominal: We brought up the budget issue.

Retomada correta: We brought it up.

Não: We brought it.

Dica

Cheque rápido

Ao usar um pronome, confira dois pontos: ele entrou no meio? A partícula permaneceu no fim?

Construa a frase

Pratique a ordem obrigatória

Monte a frase que retoma the report:

Hand ___ today.

Sua frase

Palavras disponíveis

Aplique a regra

Corrija a ordem

Corrija a mensagem:

Put away them before the meeting.

Use them e preserve o sentido de guardar os documentos.

Passo 4 de 5

Conferir o padrão da combinação

Use marcas, molduras e exemplos de verbetes para confirmar se uma combinação recebe objeto e onde esse objeto pode aparecer.

Leia a combinação inteira

A partícula não basta

O padrão pertence à combinação — e ao sentido

Não decida a ordem do complemento olhando apenas para a partícula. Show up e bring up têm up, mas seus padrões são diferentes no sentido estudado:

  • show up = aparecer/comparacer: não recebe objeto direto.
  • bring up = mencionar um assunto: recebe objeto e permite separação com nomes.

Ao consultar um dicionário, confira o sentido específico e as informações estruturais ao lado dele.

Diagrama contrastando show up sem espaço para objeto e bring up com um espaço para objeto que pode mudar de posição.

A mesma partícula, up, não determina o padrão: a combinação e o sentido consultado é que determinam.

Encontre a evidência certa

O que as marcas indicam

Legendas úteis em verbetes

Em materiais didáticos e dicionários, você pode encontrar marcas como estas:

  • I (intransitive): uso sem objeto direto naquele sentido.
  • T (transitive): uso com objeto direto naquele sentido.
  • sth ou something: espaço onde entra uma coisa, ideia ou assunto.

Atenção: T informa que há objeto, mas, sozinha, não informa se ele pode ficar em duas posições. Para isso, procure molduras de uso e exemplos.

Leitura de verbetes didáticos

Use o verbete inteiro, não uma pista isolada.

As convenções podem mudar de um dicionário para outro; a legenda daquele material é a referência.
Marca ou molduraO que ela informaExemplo de leitura
show up [I]Não há objeto diretoThey showed up late.
bring up [T]Há objeto diretoWe brought up a concern.
bring sth up / bring up sthDuas posições para nomebring the issue up
bring it upPronome no meioWe brought it up.

Dica

Não tire uma regra de uma frase só

Um exemplo isolado mostra o que ocorreu naquela frase. Já uma moldura como bring sth up / bring up sth mostra alternativas previstas para esse sentido. Consulte também a legenda: dicionários diferentes podem usar abreviações e formatos diferentes.

Pratique a leitura do padrão

Verifique a reorganização

Considere este verbete didático:

bring up [T] — mencionar um assunto
bring sth up / bring up sth
Com pronome: bring it/them up

Qual frase está autorizada pelo padrão apresentado?

Qual frase segue o verbete?

Aplique a consulta

Corrija e justifique

Use estas informações para revisar a frase:

bring up [T] — mencionar um assunto
Molduras: bring sth up / bring up sth
Pronome: bring it/them up

Corrija: We brought up it during lunch. Depois, diga qual informação do verbete sustenta sua correção.

Escreva a frase corrigida e cite a moldura ou indicação usada.

Escreva pelo menos 25 caracteres (0/25).

Passo 5 de 5

Aplicar e revisar em situações cotidianas

Aplique os padrões de complemento em mensagens curtas de preparação de reunião.

Decida pelo sentido e pelo padrão

Uma mensagem de preparação

Imagine a preparação de uma reunião:

  • Put away the markers. → guarde os marcadores.
  • Hand in the agenda. → entregue a pauta.
  • Bring up the budget issue. → mencione o assunto do orçamento.
  • Several guests showed up. → vários convidados compareceram.

Antes de escrever, siga este percurso: identifique o sentido da combinação; confira se ela pede objeto; e, se for um padrão separável estudado aqui, veja se o objeto é um nome ou um pronome.

Nos três primeiros casos, há algo a guardar, entregar ou mencionar. Em show up com o sentido de comparecer, não acrescente objeto direto só porque há outras palavras na frase.

Veja a estrutura antes de escolher a ordem

Diagrama que compara três combinações separáveis com objetos e show up usado sem objeto.

Os objetos aparecem com put away, hand in e bring up. Para o sentido de “comparecer”, show up fica sem objeto direto.

Reformule com um nome

Duas versões com objeto nominal

Reescreva o aviso usando put away e o grupo nominal the blue folders nas duas posições permitidas. Mantenha o sentido: “Por favor, guarde as pastas azuis antes da reunião.”

Escreva duas frases completas em inglês: uma com o grupo nominal no meio e outra com ele depois da partícula.

Escreva pelo menos 50 caracteres (0/50).

Troque o nome por pronome

Retome a pauta com um pronome

A pauta já está pronta. Organize a mensagem: “Por favor, entregue-a antes do meio-dia.”

Sua frase

Palavras disponíveis

Conferência final

Revise uma mensagem

A mensagem deve informar que Nora compareceu à reunião. Qual versão corrige a separação incompatível?

Resumo

Checklist final

  • Comece pelo sentido da combinação e pelo padrão que ele pede.
  • Nos padrões separáveis estudados, um objeto nominal pode vir no meio ou depois da partícula.
  • Um pronome pessoal de complemento fica obrigatoriamente entre o verbo e a partícula: put it away, hand them in, bring it up.
  • Mantenha a partícula ao trocar o objeto por pronome.
  • Não estenda a regra a toda combinação com a mesma partícula: show up, no sentido de comparecer, não recebe objeto direto.

Tutorial concluído

Parabéns! Você concluiu: Posicionar o complemento em verbos com partículas

Muito bem! Você aplicou as posições do complemento em situações de reunião.

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