Passo 1 de 6
Um verbo no presente, um horário no futuro
Reconheça quando o presente simples informa um horário futuro em uma programação.
Trilha de aprendizado · Nível 8 · Tutorial 5
Ao concluir, o aluno poderá consultar e informar horários futuros de transportes, aulas e eventos usando o presente simples.
Um verbo no presente, um horário no futuro
Reconheça quando o presente simples informa um horário futuro em uma programação. 2 min
Informar quando uma atividade começa e termina
Use start, begin, finish e end para transformar uma programação em afirmações sobre horários futuros. 2 min
Informar horários de transporte e funcionamento
Use leave, arrive, open e close para informar horários futuros de transporte e funcionamento. 3 min
Perguntar pelos horários da programação
Formule e compreenda perguntas com do ou does para consultar horários futuros em programações. 3 min
Separar o horário do serviço do compromisso pessoal
Diferencie o horário publicado de um serviço do compromisso pessoal de quem vai utilizá-lo. 2 min
Aplicação final: consultar e informar uma programação
Aplique a leitura de uma programação para informar horários, fazer perguntas e distinguir um compromisso pessoal relacionado. 3 min
Passo 1 de 6
Reconheça quando o presente simples informa um horário futuro em uma programação.
Em inglês, o presente simples também informa acontecimentos futuros quando eles fazem parte de uma programação: um calendário, uma agenda de eventos ou um quadro de horários.
O verbo está no presente (is, starts), mas Friday, tomorrow e at 9:00 mostram que o acontecimento ainda vai ocorrer.
A data, o horário ou a programação deixa claro que a informação se refere ao futuro.
As palavras schedule e timetable ajudam a identificar esse tipo de informação:
Uma programação pode indicar algo regular ou algo que ocorre só uma vez. Por exemplo, um show em uma data específica também pode aparecer no presente simples:
The concert starts at 8:00 on Saturday.
O show começa às 20h no sábado.
A frase informa o horário previsto no programa do evento.
Exemplo
Calendar entry
Saturday, May 16
Concert — 8:00 p.m.
Information: The concert starts at 8:00 on Saturday.
O evento é único, mas o presente simples é possível porque o horário vem de uma programação estabelecida.
Dica
Um horário publicado é uma informação prevista, não uma garantia absoluta. Mudanças podem acontecer; a frase apenas informa o que está programado no momento.
Observe a programação e escolha a frase que informa corretamente um acontecimento futuro previsto.
A programação mostra uma oficina prevista para terça-feira às 15h.
Qual frase corresponde à programação?
Verdadeiro ou falso?
Se uma programação diz The event is on Friday, isso garante que o evento acontecerá na sexta-feira.
Passo 2 de 6
Use start, begin, finish e end para transformar uma programação em afirmações sobre horários futuros.
Em uma programação, use o presente simples para dizer quando uma aula ou um evento começa ou termina.
Com uma atividade no singular, use starts, begins, finishes ou ends.
Os pares têm sentidos próximos nestes exemplos de programação. Aqui, o importante é identificar se o horário indica o início ou o término.
O primeiro marco é quando a atividade começa; o segundo é quando ela termina.
Leia esta programação curta. Os horários da coluna “Início” combinam com starts/begins; os da coluna “Término” combinam com finishes/ends.
| Atividade | Início | Término |
|---|---|---|
| Art class | 4:00 | 5:30 |
| Film night | 7:00 | 9:00 |
Transforme cada dado da programação em uma frase. A atividade vem primeiro, depois o verbo e o horário com at.
Exemplo
The art class starts at 4:00 on Wednesday.
The art class finishes at 5:30 on Wednesday.
Também é possível dizer:
Film night begins at 7:00 on Wednesday.
Film night ends at 9:00 on Wednesday.
Dica
Observe que a forma do verbo acompanha o sujeito singular: The art class starts; Film night ends. Embora a programação fale de quarta-feira, usamos o presente simples para informar esse horário previsto.
Relacione cada verbo ao marco correto da programação.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Monte a afirmação sobre o início da aula de arte.
Sua frase
Palavras disponíveis
Passo 3 de 6
Use leave, arrive, open e close para informar horários futuros de transporte e funcionamento.
Para informar um horário previsto de transporte, use leave para a saída e arrive para a chegada.
Mesmo que seja amanhã, o verbo fica no presente simples porque a informação vem de uma programação. Com the train, use leaves e arrives.
Use leaves para o horário de saída e arrives para o horário de chegada.
Dica
A terminação -s aparece porque the train é singular: leaves, arrives. O mesmo padrão vale para um ônibus, voo ou metrô.
Locais e serviços também podem ter horários programados:
Use opens para o início do funcionamento e closes para o fim. Essas frases podem se referir a um dia futuro indicado no quadro.
Consulte o quadro e associe cada serviço ou local ao verbo e ao horário corretos.
| Serviço ou local | Abertura / saída | Fechamento / chegada |
|---|---|---|
| Ônibus 24 | leaves 7:30 | arrives 8:10 |
| Biblioteca central | opens 9:00 | closes 17:00 |
| Museu da cidade | opens 10:00 | closes 16:00 |
Exemplo
The bus leaves at 7:30.
Não use arrives com 7:30: esse é o horário de saída. Para o outro dado, diga: The bus arrives at 8:10.
Relacione cada verbo à informação que ele apresenta em uma programação.
Faça as associações.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Complete a frase com o verbo adequado. A programação informa: “City Museum — opens 10:00, closes 16:00.”
The City Museum __ at 10:00 on Saturday.
Passo 4 de 6
Formule e compreenda perguntas com do ou does para consultar horários futuros em programações.
Para consultar um schedule ou timetable, use as perguntas no presente simples que você já conhece. O horário é futuro porque a programação indica o que está previsto para acontecer.
Depois de do/does, o verbo fica na forma básica: begin, leave, arrive, open, close. Portanto: does the class begin? (não begins).
A pergunta aponta para a atividade e para o tipo de horário que você quer consultar.
Exemplo
When pergunta “quando?” e pode receber uma resposta com dia ou horário. What time pede especificamente a hora.
Na resposta, use o dado correspondente da programação. Se a pergunta é sobre close, informe o horário de fechamento; se é sobre arrive, informe o horário de chegada.
Monte uma pergunta para saber a que horas a aula começa.
Sua frase
Palavras disponíveis
Ouça a pergunta e a resposta. Observe que a pergunta usa does ... leave, mas a resposta usa leaves porque descreve o ônibus.
When does the bus leave? It leaves at twenty past six.
When does the bus leave? It leaves at twenty past six.
Quando o ônibus sai? Ele sai às seis e vinte.
Dica
Na pergunta, When does the bus leave?, a informação procurada é a saída. A resposta fornece o horário: at twenty past six (às 6h20).
Ouça e escolha uma opção.
Ouça a troca curta. Que informação foi solicitada e respondida?
What time does the museum open? It opens at ten.
Passo 5 de 6
Diferencie o horário publicado de um serviço do compromisso pessoal de quem vai utilizá-lo.
Um mesmo cenário pode trazer duas informações futuras:
As duas frases falam do futuro. A diferença é o foco: a primeira consulta uma programação; a segunda informa o compromisso das pessoas.
O trem segue uma programação; as pessoas têm um compromisso relacionado a ela.
Use o presente simples quando a informação é o horário da programação. Use o presente contínuo quando você quer destacar o combinado pessoal.
Isso não separa rigidamente “pessoas” e “serviços”: o que importa é a informação que você quer comunicar.
Compare as duas colunas.
| Foco da frase | Exemplo | O que informa? |
|---|---|---|
| Programação | The bus leaves at 8:00. | A saída prevista do ônibus. |
| Compromisso pessoal | We are taking the bus at 8:00. | O plano organizado do grupo. |
| Programação | The class starts at 6:30. | O início previsto da aula. |
| Compromisso pessoal | I am meeting Sara before class. | Um encontro combinado. |
Exemplo
The ferry arrives at 9:15.
We are meeting at the port at 9:00.
A balsa pode chegar no horário previsto e o encontro das pessoas pode acontecer antes disso. Uma informação não substitui a outra.
Relacione cada frase ao seu foco principal.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Leia: The bus leaves at 6:40. Nina is meeting Omar at the bus stop at 6:25.
Qual interpretação é a melhor?
Passo 6 de 6
Aplique a leitura de uma programação para informar horários, fazer perguntas e distinguir um compromisso pessoal relacionado.
Consulte esta programação de sábado. Os verbos estão no presente simples, mas os horários se referem a atividades futuras previstas. A última linha é diferente: ela informa um compromisso pessoal de Maya, não o horário publicado de um serviço.
| Informação | Horário |
|---|---|
| City Library — opens | 9:00 a.m. |
| City Library — closes | 5:00 p.m. |
| River Bus — leaves Harbor | 10:15 a.m. |
| River Bus — arrives at Island | 10:45 a.m. |
| Photography class — starts | 2:00 p.m. |
| Photography class — ends | 3:30 p.m. |
| Maya — is meeting Leo at Harbor | 9:50 a.m. |
| Foco | Exemplo |
|---|---|
| Programação publicada | The River Bus leaves at 10:15. |
| Compromisso pessoal | Maya is meeting Leo at 9:50. |
O quadro mostra horários de serviços e atividades; o cartão separado representa o encontro combinado entre Maya e Leo.
Relacione cada informação ao tipo correto. Observe se ela descreve um horário da programação ou um compromisso pessoal.
Relacione as frases à categoria adequada.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Use a programação de sábado para produzir informações úteis. Escreva em inglês:
Dados: a biblioteca abre às 9:00 e fecha às 5:00; o River Bus sai de Harbor às 10:15 e chega a Island às 10:45; a aula de fotografia começa às 2:00 e termina às 3:30; Maya encontra Leo em Harbor às 9:50.
Escreva pelo menos 80 caracteres (0/80).
Resumo
Parabéns! Você concluiu: Informar horários programados com o presente simples
Parabéns! Você sabe informar horários programados com o presente simples.
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