Passo 1 de 7
When: conectar, não perguntar
Diferencie when em perguntas de when como conector temporal e mantenha a ordem afirmativa na oração introduzida pelo conector.
Trilha de aprendizado · Nível 7 · Tutorial 14
Ao concluir, você será capaz de relacionar uma ação em andamento a um acontecimento pontual e de descrever ações que ocorriam ao mesmo tempo.
When: conectar, não perguntar
Diferencie when em perguntas de when como conector temporal e mantenha a ordem afirmativa na oração introduzida pelo conector. 2 min
Situar um acontecimento dentro de uma atividade
Combine passado contínuo e passado simples com when para situar um acontecimento dentro de uma atividade em andamento. 4 min
A atividade realmente parou?
Use o contexto para decidir se uma atividade em andamento continuou, parou ou ficou sem desfecho informado. 4 min
While: duas atividades ao mesmo tempo
Use while para descrever duas atividades que estavam acontecendo ao mesmo tempo, com passado contínuo nas duas orações. 4 min
When também pode introduzir uma ação em curso
Interprete when com passado contínuo e compare seu foco temporal com while, sem aplicar associações automáticas entre conector e tempo verbal. 4 min
Deixar claro quem fazia o quê
Mantenha claros os participantes ao relacionar ações passadas e ao mudar a ordem das orações. 4 min
Aplicação final: relacionar ações de uma cena
Aplique when e while a uma cena curta, distinguindo acontecimento, simultaneidade e interrupção confirmada pelo contexto. 4 min
Passo 1 de 7
Diferencie when em perguntas de when como conector temporal e mantenha a ordem afirmativa na oração introduzida pelo conector.
Você já usou when para perguntar sobre o momento de um fato:
When did Leo arrive?
Mas when também pode conectar duas informações em uma frase. Nesse uso, ele equivale a “quando” e introduz a informação de tempo:
Leo called when Maya arrived.
A frase informa dois acontecimentos: Leo ligou e Maya chegou.
Na pergunta, when pede uma informação. Na frase conectada, when liga dois acontecimentos.
Em uma frase com when conector, há duas orações — dois blocos com sujeito e verbo:
Maya arrived → o acontecimento usado como referência de tempo.
Leo called → o outro acontecimento.
Juntas: Leo called when Maya arrived.
A oração depois de when mantém a ordem afirmativa: Maya arrived. Ela não vira pergunta.
Exemplo
Compare:
Pergunta: When did Maya arrive?
Conector: Leo called when Maya arrived.
Em perguntas no passado, aparece did e o verbo fica na forma básica. Depois de when como conector, escreva a oração como uma afirmação normal: sujeito + verbo no passado.
Associe cada frase à função de when.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Escolha a frase correta para dizer: “Eu caminhei para casa quando o ônibus chegou.”
Passo 2 de 7
Combine passado contínuo e passado simples com when para situar um acontecimento dentro de uma atividade em andamento.
Use when para situar um acontecimento dentro de uma atividade que já estava em andamento no passado:
I was cooking when the phone rang.
A oração com when pode vir depois ou antes. Aqui, ela apresenta o acontecimento que ocorreu durante a atividade.
| Parte da frase | Tempo verbal | Papel na cena |
|---|---|---|
| I was cooking | Passado contínuo | Atividade em andamento |
| when the phone rang | Passado simples | Acontecimento situado durante a atividade |
O acontecimento ocorre durante a atividade em andamento.
Exemplo
When the phone rang, I was cooking.
A mesma relação aparece com as orações em outra ordem. Quando a oração com when vem primeiro, usamos vírgula depois dela.
O ponto importante é o sentido: o telefone tocou em algum momento enquanto a pessoa cozinhava.
Dica
A frase não diz automaticamente que a pessoa parou de cozinhar ao telefone tocar. Ela informa apenas a sobreposição: o toque aconteceu durante o preparo da comida.
Para saber se a atividade continuou ou parou, seriam necessárias outras informações no contexto.
Essa combinação é muito frequente:
pastado contínuo + when + passado simples
Mas não transforme isso em uma regra fixa de que when sempre precisa ser seguido de passado simples. Neste momento, use o padrão para expressar um acontecimento situado dentro de uma atividade em curso.
Organize os blocos para formar uma frase sobre esta situação: Leo estava caminhando para casa; então viu Maya.
Organize a frase em inglês.
Sua frase
Palavras disponíveis
Complete a frase. A atividade em curso é read a book; o acontecimento é the lights went out.
I ____ when the lights went out.
I ____ when the lights went out.
Passo 3 de 7
Use o contexto para decidir se uma atividade em andamento continuou, parou ou ficou sem desfecho informado.
A frase com when mostra que um acontecimento ocorreu durante uma atividade em andamento. Ela não diz sozinha se a atividade terminou.
Compare:
Sabemos que o telefone tocou enquanto Maya cozinhava. Só isso.
Agora o contexto pode acrescentar uma pista:
Não conclua que uma atividade parou apenas porque há when, passado contínuo e passado simples.
O toque do telefone acontece durante a atividade nos dois casos; a continuação ou a parada vem das informações adicionais.
Exemplo
Mesma frase temporal, desfechos diferentes
A: Maya was cooking when the phone rang. She answered it and then kept cooking.
B: Maya was cooking when the phone rang. She answered it, turned off the stove, and stopped cooking.
Em A, kept cooking confirma que a atividade continuou. Em B, turned off the stove e stopped cooking confirmam a parada. O acontecimento ocorre durante a atividade nas duas frases.
Relacione cada contexto à conclusão sustentada pelas informações. Observe as palavras que funcionam como pista; não acrescente um final que não foi informado.
Exemplo
Maya was cooking when the phone rang. She kept cooking after the call.
Agora faça as relações.
| Conclusão | Pista no contexto |
|---|---|
| A atividade continuou | kept cooking after the call |
| A atividade parou | turned off the stove and stopped cooking |
| Não há informação suficiente | apenas a frase com when |
Leia a frase:
Maya was cooking when the phone rang.
A frase prova que Maya parou de cozinhar quando o telefone tocou.
A frase prova que Maya parou de cozinhar quando o telefone tocou.
Leia:
Leo was reading when his sister arrived. He put down the book and talked to her.
A atividade de Leo continuou, parou ou não há informação suficiente? Escreva sua conclusão e cite a pista em inglês.
Escreva pelo menos 20 caracteres (0/20).
Passo 4 de 7
Use while para descrever duas atividades que estavam acontecendo ao mesmo tempo, com passado contínuo nas duas orações.
Use while para destacar um período em que duas atividades estavam acontecendo ao mesmo tempo.
While Maya was cooking, Leo was setting the table.
Enquanto Maya estava cozinhando, Leo estava pondo a mesa.
As duas orações usam o passado contínuo:
Cada atividade tem seu próprio participante. While conecta os dois períodos que se sobrepõem.
A parte em comum mostra o período em que as duas atividades aconteciam ao mesmo tempo.
Dica
A simultaneidade não exige que as atividades tenham começado juntas nem que terminado juntas. A frase informa apenas que houve um período compartilhado.
Assim, no exemplo, não sabemos exatamente quando Maya começou ou terminou de cozinhar, nem quando Leo começou ou terminou de pôr a mesa.
Leia a frase e observe a ligação entre as duas atividades.
Exemplo
While Diego was reading, Ana was listening to music.
Diego estava lendo enquanto Ana estava ouvindo música.
A primeira oração começa com while; a segunda mantém a ordem normal: participante + was/were + verbo com -ing.
Também é possível mudar a ordem:
Ana was listening to music while Diego was reading.
Os participantes e as atividades continuam os mesmos.
Organize os blocos para formar uma frase sobre duas atividades simultâneas.
Construa a frase correta.
Sua frase
Palavras disponíveis
Complete com o conector que destaca as duas atividades simultâneas.
___ Nora was writing, her friends were talking.
Passo 5 de 7
Interprete when com passado contínuo e compare seu foco temporal com while, sem aplicar associações automáticas entre conector e tempo verbal.
Você já usou when para ligar um acontecimento a uma atividade em curso. Essa atividade também pode aparecer logo depois de when:
When I was walking home, I saw Ana.
A parte com was walking fornece o momento de referência: eu estava voltando para casa. O acontecimento saw Ana ocorreu nesse período.
Assim, não associe automaticamente when apenas ao passado simples. O conector situa uma informação no tempo; a escolha do tempo verbal depende do que cada oração quer mostrar.
Exemplo
When I was walking home, I saw Ana.
A mesma relação pode aparecer com a oração em outra posição:
I saw Ana when I was walking home.
O encontro acontece durante a caminhada. A frase não informa, por si só, se a caminhada continuou ou parou.
When e while não funcionam como etiquetas fixas de um único tempo verbal. Compare estas reformulações:
As duas frases podem ser naturais quando uma ação em curso fornece o contexto para um acontecimento. A diferença principal é de foco:
Em ambas, os participantes e a relação temporal permanecem claros.
| Frase | Foco principal |
|---|---|
| When Leo was cooking, the phone rang. | O telefone tocou no momento em que Leo cozinhava. |
| While Leo was cooking, the phone rang. | Destaca o período em que Leo estava cozinhando. |
| The phone rang when Leo was cooking. | Mesma relação, com o acontecimento primeiro. |
Verdadeiro ou falso? Em “When Leo was cooking, the phone rang”, a oração depois de when está no passado contínuo e fornece o contexto temporal para o telefone tocar.
Qual frase relaciona corretamente uma atividade em curso a um acontecimento, com foco no período em andamento?
Passo 6 de 7
Mantenha claros os participantes ao relacionar ações passadas e ao mudar a ordem das orações.
Uma frase com duas ações precisa deixar claras três coisas: quem fez cada ação, qual relação temporal existe e qual conector expressa essa relação.
Dê um sujeito a cada oração quando isso evitar confusão. Compare:
While Ana was cooking, Leo was setting the table.
Ana estava cozinhando; Leo estava pondo a mesa. Os dois sujeitos mostram quem fazia cada coisa.
A ordem das orações pode mudar, mas Ana continua cozinhando e Leo continua pondo a mesa.
Exemplo
A posição da oração temporal muda a pontuação, não a relação entre as ações:
While Ana was cooking, Leo was setting the table.
Leo was setting the table while Ana was cooking.
Quando a oração com when ou while vem primeiro, use vírgula depois dela. Quando ela vem depois, não use vírgula nesses exemplos curtos.
Monte a frase que descreve esta situação: Ana estava cozinhando e Leo estava pondo a mesa ao mesmo tempo. Comece pela oração com while e mantenha os participantes corretos.
Forme a frase correta.
Sua frase
Palavras disponíveis
Na cena, Maya estava lendo quando Tom entrou na sala. Complete a frase reorganizada sem trocar quem realizou cada ação:
Tom entered the room ___ Maya was reading.
Complete a lacuna com o conector adequado.
Passo 7 de 7
Aplique when e while a uma cena curta, distinguindo acontecimento, simultaneidade e interrupção confirmada pelo contexto.
Ontem, às 19h10, Ana estava preparando o jantar e Leo estava colocando a mesa. A campainha tocou nesse momento. Depois que ela tocou, Ana continuou preparando o jantar.
Use somente essas informações. A campainha aconteceu durante a atividade de Ana; o contexto também confirma que ela não parou de cozinhar. Ana e Leo faziam atividades simultâneas.
As duas atividades ocupam um período compartilhado; a campainha é um acontecimento pontual dentro desse período.
Leia a reformulação: The doorbell rang when Ana was cooking dinner.
O que a frase e o contexto permitem concluir?
Escreva em inglês:
Antes de enviar, confira: cada pessoa está com sua própria ação? A campainha está no passado simples? As atividades em curso estão no passado contínuo? Não acrescente uma parada que a cena não informou.
Escreva as duas frases, uma por linha.
Escreva pelo menos 45 caracteres (0/45).
Resumo
Parabéns! Você concluiu: Relacionar ações passadas com when e while
Muito bem! Agora você consegue situar acontecimentos, mostrar simultaneidade e verificar no contexto se houve interrupção.
Milhares de cursos online em vídeo, ebooks e áudiobooks.
Para testar seus conhecimentos no decorrer dos cursos online
Gerado diretamente na galeria de fotos do seu celular e enviado ao seu e-mail
Baixe nosso aplicativo pelo QR Code ou pelos links abaixo:.
Leve o conhecimento no seu bolso.
Baixe o aplicativo Cursa.
São centenas de Cursos gratuitos a disposição, com Certificado de conclusão gratuito que é salvo em sua galeria de imagens do celular.
Baixe o app para ter acesso ao Certificado de conclusão de Curso Gratuitamente.
+ de 10 milhões
de alunos
Certificado grátis e
válido em todo o Brasil
60 mil exercícios
gratuitos
4,8/5 classificação
nas lojas de apps
Cursos gratuitos em
vídeo, ebooks e audiobooks
