Passo 1 de 6
Identificar um lugar com where
Use where para identificar um lugar pela atividade que acontece nele.
Trilha de aprendizado · Nível 11 · Tutorial 3
Especificar lugares e períodos relacionando-os ao que acontece neles, sem confundir essa relação com a identificação de um objeto de ação.
Identificar um lugar com where
Use where para identificar um lugar pela atividade que acontece nele. 2 min
Identificar uma ocasião com when
Use when para especificar dias, períodos e ocasiões pelo acontecimento associado. 2 min
O lugar da atividade ou o lugar visitado?
Escolha entre where e which/that conforme o lugar seja o cenário de uma atividade ou o complemento direto do verbo. 3 min
Evitar repetir a mesma relação
Corrija repetições desnecessárias de localização ou tempo sem remover elementos necessários ao sentido da frase. 2 min
Reconhecer lugares e ocasiões em uma mensagem
Reconheça, em uma mensagem oral curta, como where, when e a função do verbo ajudam a identificar lugares e ocasiões. 2 min
Aplicação final: descrever sem confundir
Produza e revise uma mensagem curta para distinguir lugar de atividade, ocasião de acontecimento e lugar como complemento de uma ação. 3 min
Passo 1 de 6
Use where para identificar um lugar pela atividade que acontece nele.
Use where para ligar um lugar à atividade que acontece nele. Assim, você identifica qual lugar está em foco:
This is the café where we meet.
O antecedente é the café; a parte where we meet informa o que ocorre nesse lugar. Como nas outras relativas restritivas, essa informação ajuda a delimitar o substantivo.
| Antecedente: lugar | Ligação | Atividade |
|---|---|---|
| the café | where | we meet |
| the library | where | she studies |
| the park | where | they play |
Veja a oração relativa como uma ponte: ela sai do lugar mencionado e chega à atividade realizada nele.
Em “the library where she studies”, a atividade explica qual biblioteca é mencionada.
Dica
A ordem dentro da relativa é a de uma afirmação: where + sujeito + verbo.
Não faça inversão de pergunta: where does she study só cabe em uma pergunta.
Exemplo
Compare as duas funções de where:
Where does she study?
Você pergunta pelo lugar; ainda não há um lugar identificado.
This is the library where she studies.
Você menciona o lugar e usa a atividade para especificar qual biblioteca é.
Em qual frase where identifica um lugar já mencionado por meio de uma atividade?
À esquerda, pergunta; à direita, identificação de um lugar.
Escolha a frase em que where introduz uma oração relativa de identificação.
Monte uma frase para identificar uma praça pela atividade que acontece nela. Mantenha where + sujeito + verbo na ordem de afirmação.
Organize os blocos para formar a frase correta.
Sua frase
Palavras disponíveis
Passo 2 de 6
Use when para especificar dias, períodos e ocasiões pelo acontecimento associado.
Use when para identificar um dia, período ou ocasião pelo acontecimento ligado a ele.
The day when we met was rainy.
= O dia em que nos conhecemos foi chuvoso.
O antecedente é a palavra temporal — aqui, the day. A parte com when informa qual dia é esse.
O acontecimento ajuda a identificar o período mencionado.
Exemplo
A estrutura é:
período ou ocasião + when + sujeito + verbo
Depois de when, use ordem declarativa: sujeito + verbo. Não faça inversão de pergunta.
Compare estas duas funções:
Which day was it?
Pergunta: você quer descobrir o dia.
I remember the day when it happened.
Oração relativa: você especifica qual dia está em foco.
Em the day when it happened, when não inicia uma pergunta. Ele liga the day ao acontecimento it happened.
Exemplo
Observe também a diferença em relação ao uso temporal que você já conhece:
When the bus arrived, we left.
Aqui, when conecta dois acontecimentos.
I remember the time when the bus arrived.
Aqui, the time é o antecedente temporal; a oração com when identifica esse momento.
Dica
Procure um antecedente como day, time ou year antes de when. Se ele estiver presente e a oração disser o que aconteceu nesse período, você está diante do padrão estudado neste step.
Associe cada antecedente temporal ao acontecimento que o identifica.
Faça as associações.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Complete a frase com a palavra que introduz a oração relativa e liga the year ao acontecimento.
That was the year ___ we moved here.
Passo 3 de 6
Escolha entre where e which/that conforme o lugar seja o cenário de uma atividade ou o complemento direto do verbo.
Um substantivo como café, library ou park pode ter duas funções diferentes na oração relativa.
A escolha não depende de o antecedente ser um lugar. Depende da relação entre esse lugar e o verbo que vem depois.
Exemplo
Compare o mesmo café nas duas frases. À esquerda, ele é o cenário de meet; à direita, ele é aquilo que as pessoas visit.
A atividade acontece no café na primeira situação; na segunda, o café recebe diretamente a ação de visitar.
Use este teste simples: depois do verbo, pergunte qual é a função do lugar.
Se a ideia for “fazemos algo nesse lugar”, use where. Se a ideia for “fazemos a ação ao lugar”, ele completa o verbo e pede which ou that (ou pode ser omitido, como você já estudou).
O antecedente é the library nos dois casos, mas sua função muda dentro da relativa.
| Frase | Relação com o verbo | Escolha |
|---|---|---|
| The library where I study is quiet. | I study na biblioteca. | where |
| The library that I visit is quiet. | I visit a biblioteca. | that ou which |
| The park where they play is nearby. | They play no parque. | where |
| The park which they visit is nearby. | They visit o parque. | which ou that |
Exemplo
Atividade no lugar:
This is the park where they play soccer.
O parque localiza play soccer.
Lugar como complemento:
This is the park that they visit on Sundays.
O parque é o complemento de visit. Também seria possível: This is the park which they visit on Sundays.
Escolha o par que completa corretamente as frases.
Complete com um relativo adequado:
This is the museum ___ we visit every summer.
Passo 4 de 6
Corrija repetições desnecessárias de localização ou tempo sem remover elementos necessários ao sentido da frase.
Em uma relativa, where já liga a atividade ao lugar mencionado. Por isso, não repita essa mesma ligação com there ou com uma preposição final de lugar.
O café continua sendo o lugar do encontro; where já transmite a ideia de “no qual”.
O mesmo vale para when: ele já liga o acontecimento ao período ou à ocasião.
Com where e when, a ligação com o lugar ou o período já está dentro da oração relativa.
Compare a função da palavra final antes de apagá-la: ela pode ser redundante ou necessária.
| Construção | Versão adequada | Por quê? |
|---|---|---|
| Lugar da atividade | the café where we met | where já indica o local do encontro |
| Ocasião do evento | the day when I started work | when já indica o momento |
| Complemento de verbo | the museum that we talked about | about pertence a talk about |
Atenção
Em the museum that we talked about, o museu é o complemento de talk about. A preposição about é necessária para completar esse verbo; ela não está repetindo uma relação de localização.
Já em the museum where we met, o museu é o cenário de met. Nesse padrão, não acrescente at no final: ❌ the museum where we met at.
Antes de cortar uma palavra, pergunte: ela apenas retoma o lugar ou o tempo já indicado por where/when? Ou ela pertence ao verbo, como talk about?
A frase está adequada?
This is the park where we play football there.
Revise as duas frases. Escreva uma versão correta de cada uma e explique, em poucas palavras, o que where ou when já expressa.
Escreva pelo menos 40 caracteres (0/40).
Passo 5 de 6
Reconheça, em uma mensagem oral curta, como where, when e a função do verbo ajudam a identificar lugares e ocasiões.
Nesta mensagem, procure primeiro o antecedente: um lugar ou uma ocasião. Em seguida, use a oração relativa para descobrir o que acontece ali.
| Referência | Pista na oração | Pergunta para entender |
|---|---|---|
| a room | where Maya teaches | Onde ela ensina? |
| Friday | when workshops happen | Em que ocasião acontece? |
| the museum | that we visit | O que visitamos? |
Ouça a mensagem. Identifique os lugares, a ocasião e o que acontece em cada caso. Você poderá ouvir de novo antes da atividade.
Hi, everyone. The art room where Maya teaches painting is on the first floor. The café where we meet after class is next to the entrance. Friday is the day when the center offers free workshops. The museum is the place that we visit after the workshop.
A imagem organiza as quatro referências da mensagem. Observe especialmente a diferença: pintura e encontro acontecem em lugares; já o museu é o lugar que as pessoas visitam.
Atividade no lugar ≠ lugar visitado.
Associe cada referência da mensagem ao acontecimento correspondente. Se precisar, ouça a mensagem novamente.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Passo 6 de 6
Produza e revise uma mensagem curta para distinguir lugar de atividade, ocasião de acontecimento e lugar como complemento de uma ação.
Nesta aplicação, escolha a construção pela relação de sentido:
Faça uma última checagem: depois de where e when, use ordem declarativa — sujeito antes do verbo. Não repita a relação com there, then ou uma preposição locativa desnecessária.
Observe se o lugar é o cenário da atividade ou o destino direto da ação.
Escreva uma mensagem curta em inglês com três frases, usando estes fatos:
Requisitos:
Não transforme as relativas em perguntas e não acrescente there, then ou uma preposição redundante.
Escreva pelo menos 90 caracteres (0/90).
Revise sua mensagem antes de concluir:
Resumo
Critérios essenciais
Parabéns! Você concluiu: Identificar lugares e períodos com where e when
Muito bem! Agora você consegue escolher a construção conforme a relação entre o lugar ou período e a ação.
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