Trilha de aprendizado · Nível 18 · Tutorial 9

Relatar informações com sujeito e infinitivo

Reformular relatos com estruturas como someone is believed to..., preservando o participante, a voz e a perspectiva de andamento da informação.

  • Nível: Intermediário
  • Duração: 21 min
  • 8 passos
Relatar informações com sujeito e infinitivo

O que você vai percorrer

  1. Colocar o participante em foco Reconheça o participante que passa a ocupar o início da construção e preserve a diferença entre conteúdo relatado e fonte. 3 min
  2. Montar a estrutura e ajustar a concordância Construa relatos afirmativos com sujeito e infinitivo simples, ajustando a concordância. 3 min
  3. Interpretar o infinitivo simples pelo contexto Use o contexto para interpretar estados, hábitos e expectativas em relatos com sujeito e infinitivo simples. 3 min
  4. Preservar uma atividade em andamento Use to be + verbo em -ing para reformular relatos sobre atividades em andamento, mantendo a perspectiva do conteúdo. 3 min
  5. Manter quem recebe a ação Escolha o infinitivo passivo para manter em foco quem recebe a ação relatada, sem confundir agente e fonte. 3 min
  6. Negar o conteúdo relatado Posicione not antes de to para negar explicitamente o conteúdo relatado em formas simples, contínuas e passivas. 2 min
  7. Preferir a versão mais clara Escolha entre a forma compacta e a oração completa preservando participantes e relações temporais. 3 min
  8. Aplicar e revisar os relatos Produza e revise relatos curtos com sujeito e infinitivo, preservando participantes, fonte, concordância, voz, andamento e negação. 3 min

O que você vai aprender

  • Transformar um relato impessoal apropriado em uma construção com sujeito e infinitivo.
  • Escolher infinitivos simples, contínuos ou passivos conforme o conteúdo.
  • Manter distintas a pessoa mencionada no relato e a fonte que o apresenta.

Antes de começar

  • Transmitir informações com construções impessoais de relato
  • Completar verbos com infinitivos passivos
  • Tempos contínuos e grupos nominais como sujeitos.

Passo 1 de 8

Colocar o participante em foco

Reconheça o participante que passa a ocupar o início da construção e preserve a diferença entre conteúdo relatado e fonte.

A mesma atribuição, outro foco

Do relato impessoal ao participante em foco

Você já viu relatos impessoais como It is believed that Maya lives abroad.

Há outra forma de organizar a mesma informação:

Maya is believed to live abroad.

A informação continua atribuída a uma crença; ela não vira fato confirmado. A mudança é de foco: Maya, participante do conteúdo, passa a abrir a frase.

Diagrama comparando uma estrutura impessoal com outra em que a participante do conteúdo ocupa a primeira posição.

O participante do conteúdo passa para o início; a atribuição continua presente na passiva de relato.

Quem está em foco — e o que continua atribuído?

Três blocos para localizar os papéis

Leia a nova estrutura em três blocos:

  1. Maya — participante sobre quem o conteúdo fala
  2. is believed — a informação é apresentada como crença atribuída
  3. to live abroad — conteúdo atribuído sobre Maya

Em Maya is believed to live abroad, Maya não é automaticamente quem acredita nisso. Ela é quem supostamente mora no exterior.

Exemplo

Exemplo

It is reported that the bridge is unsafe.

→ The bridge is reported to be unsafe.

O foco muda para the bridge. Mas a frase ainda significa “há um relato de que a ponte não é segura”, e não “está comprovado que a ponte não é segura”.

Separar o conteúdo de sua fonte

Participante e fonte não são o mesmo

A fonte pode aparecer separadamente:

According to local journalists, the bridge is reported to be unsafe.

  • the bridge = participante do conteúdo relatado;
  • local journalists = fonte identificada;
  • is reported = marca que mantém a informação como relato.

Quando não há fonte expressa, a construção ainda indica atribuição, mas não revela quem forneceu a informação.

Dica

Atenção à autoria

Evite esta leitura:

The bridge is reported to be unsafe = “A ponte informou que não é segura.”

Não. Objetos, lugares ou pessoas no início podem ser apenas o tema do conteúdo relatado. A fonte pode estar em outra expressão — ou simplesmente não ser mencionada.

Pratique a leitura dos papéis

Identifique os papéis

Associe cada trecho ao papel que desempenha na frase:

According to the researchers, the treatment is believed to be effective.

Faça as associações.

Use a frase acima como referência.
TrechoPapel
the treatmentParticipante do conteúdo relatado
According to the researchersFonte identificada
is believedMarca de atribuição
to be effectiveConteúdo atribuído

Confira a fonte

Na frase The treatment is believed to be effective, quem é apresentado como fonte da informação?

Escreva pelo menos 10 caracteres (0/10).

Passo 2 de 8

Montar a estrutura e ajustar a concordância

Construa relatos afirmativos com sujeito e infinitivo simples, ajustando a concordância.

Da oração com that à forma compacta

Mova o participante, não duplique

Do relato impessoal à nova estrutura

Quando o relato tem uma oração com that, o participante dessa oração pode ir para o início:

It is reported that the bridge carries heavy traffic.
→ The bridge is reported to carry heavy traffic.

A ordem passa a ser: participante + passiva de relato + to + verbo.

O it estrutural desaparece. Não repita o participante depois de that: a segunda versão já contém the bridge como sujeito.

A mudança de posição

Diagrama mostra o participante do conteúdo relatado indo para o início da nova frase, enquanto o elemento estrutural é retirado.

O participante do conteúdo torna-se o sujeito da construção compacta.

Exemplo

Preserve o sentido do relato

Mantenha o verbo de relato que expressa a atribuição.

  • It is believed that the device saves energy.

→ The device is believed to save energy.

  • It is expected that the device saves energy.

→ The device is expected to save energy.

Believed apresenta uma crença; expected apresenta uma expectativa. A reformulação muda a organização, não transforma a informação em fato confirmado.

Concordância e forma verbal

Singular e plural

Faça o auxiliar concordar

O novo sujeito controla is/are (ou outra forma de be, conforme o relato). O particípio do verbo de relato não muda:

  • The researcher is believed to work abroad.
  • The researchers are believed to work abroad.

Depois de to, use a forma básica: to work, não to works.

Exemplo

Veja a concordância em contexto

| Novo sujeito | Passiva de relato | Infinitivo |
|---|---|---|
| The analyst | is reported | to live nearby |
| The analysts | are reported | to live nearby |
| A new route | is expected | to reduce delays |
| New routes | are expected | to reduce delays |

Dica

Evite sobras da estrutura anterior

Não acrescente it, that nem outro sujeito:

  • ✓ The analysts are reported to live nearby.
  • ✗ It are reported that the analysts to live nearby.
  • ✗ The analysts are reported that they live nearby.

Os complementos importantes permanecem: to live nearby, to reduce delays.

Prática: sujeito plural

Construa a reformulação

Organize os blocos para reformular: “It is reported that the trains use less energy.”

Monte a frase correta.

Sua frase

Palavras disponíveis

Prática: singular e infinitivo

Prática: sujeito singular

Complete com as duas palavras que faltam:

A museum _ believed _ attract many visitors.

Passo 3 de 8

Interpretar o infinitivo simples pelo contexto

Use o contexto para interpretar estados, hábitos e expectativas em relatos com sujeito e infinitivo simples.

Ler o conjunto, não apenas o infinitivo

O infinitivo simples depende do contexto

O infinitivo simples em uma construção de relato não tem um tempo fixo por si só. Leia a frase inteira: a passiva de relato indica quando a informação é apresentada; o contexto mostra quando o estado, hábito ou expectativa se situa.

  • The artist is believed to be private. → estado apresentado junto ao relato atual.
  • The artist was believed to be private at the time. → estado entendido naquele contexto passado.

Em ambos os casos, to be private caracteriza a pessoa. A forma to be não muda com o sujeito nem com o tempo de is/was believed.

O relato e o conteúdo podem ter o mesmo ponto de referência

Diagrama com dois relatos, um presente e outro passado, ligados a estados simultâneos nos respectivos contextos.

O verbo de relato e as pistas do contexto orientam a leitura temporal; o infinitivo simples não significa automaticamente “presente”.

Estados e hábitos em diferentes contextos

Estados e hábitos relatados

Use o infinitivo simples para apresentar um estado, uma característica ou um hábito atribuído a alguém ou algo.

Exemplos em contexto

A interpretação vem da situação indicada, não de uma flexão dentro do infinitivo.
RelatoLeitura compatívelPista
The manager is said to know the system well.Estado atual atribuído ao gerente.is said
The manager was said to know the system well during the transition.Estado atribuído naquele período.was said; during the transition
The team is believed to meet every Friday.Hábito atribuído à equipe.every Friday
The team was believed to meet every Friday in 2022.Hábito atribuído em 2022.was believed; in 2022

Dica

A atribuição continua presente

Não transforme a atribuição em certeza. The team is believed to meet every Friday informa uma crença ou informação atribuída; não afirma diretamente que a reunião acontece.

Quando expected aponta adiante

Expectativa não é confirmação

Com expected, o infinitivo simples pode apontar para algo posterior ao momento em que a expectativa é apresentada.

The package is expected to arrive on Monday.

A frase comunica uma expectativa sobre a chegada na segunda-feira. Ela não confirma que a entrega ocorrerá nem que já ocorreu.

Exemplo

Exemplo: leitura prospectiva

Compare:

  • The package is expected to arrive on Monday.

Há uma previsão para segunda-feira.

  • The package arrives on Monday.

A chegada é apresentada diretamente como programação ou fato informado.

A estrutura com is expected to mantém a distância entre o conteúdo e quem o espera ou prevê.

Confira sua interpretação

Interprete a expectativa

Qual é a melhor interpretação de “The package is expected to arrive on Monday”?

Use a pista temporal

Em “The system was believed to be secure at the time”, como o estado de segurança é entendido?

Passo 4 de 8

Preservar uma atividade em andamento

Use to be + verbo em -ing para reformular relatos sobre atividades em andamento, mantendo a perspectiva do conteúdo.

Manter o andamento

Atividade em curso no relato

Para manter a ideia de uma atividade em andamento, use o infinitivo contínuo depois da passiva de relato:

sujeito + is/are/was/were + particípio de relato + to be + verbo-ing

A parte to be working apresenta o trabalho como algo que está ocorrendo no momento relevante para o relato.

  • The engineers are reported to be testing the system.
  • A researcher was believed to be traveling abroad.

A informação continua atribuída a uma fonte: a frase não confirma automaticamente que a atividade está acontecendo.

Estrutura em foco

O primeiro verbo concorda com o sujeito; dentro do infinitivo, use sempre to be.
BlocoExemploFunção
SujeitoThe engineersparticipantes do conteúdo
Passiva de relatoare reportedatribui a informação
Infinitivo contínuoto be testingatividade em andamento
Complementothe systemcompleta a atividade
Diagrama com uma atividade representada como linha contínua no momento do relato e três blocos indicando sujeito, atribuição e infinitivo contínuo.

O infinitivo contínuo enquadra a atividade como em desenvolvimento no momento considerado.

Comparar as duas perspectivas

Hábito ou ação em curso?

Compare o sentido conforme o contexto:

The technicians are said to check the equipment every morning.
Eles supostamente verificam o equipamento todas as manhãs: é um hábito.

The technicians are said to be checking the equipment now.
Dizem que eles estão verificando o equipamento agora: é uma atividade em curso.

O infinitivo simples não é “sempre presente”, e o contínuo não cria um novo tempo por si só. A escolha preserva a perspectiva do conteúdo original: hábito ou ação em desenvolvimento.

Exemplo

Exemplo de reformulação

Relato com oração completa:

It is reported that the technicians are checking the equipment now.

Reformulação com sujeito e infinitivo:

The technicians are reported to be checking the equipment now.

O participante, the technicians, passa ao início. O conteúdo contínuo, are checking, vira to be checking. A indicação now torna explícito o momento de referência.

Prática guiada

Transforme o contínuo

Complete a reformulação.

It was reported that the visitors were waiting outside.

The visitors were reported ___ outside.

to be waiting

Escreva pelo menos 2 caracteres (0/2).

Aplicar a estrutura

Construa a frase

Monte a reformulação que preserva a ação em andamento. Os blocos estão fora de ordem.

Escreva pelo menos 20 caracteres (0/20).

Exemplo

Blocos da resposta

Use estes blocos para conferir sua resposta:

The analysts / are believed / to be reviewing / the data.

A frase completa é: The analysts are believed to be reviewing the data.

Cheque o contraste

Qual frase apresenta uma atividade em andamento, e não um hábito?

Escreva pelo menos 15 caracteres (0/15).

Passo 5 de 8

Manter quem recebe a ação

Escolha o infinitivo passivo para manter em foco quem recebe a ação relatada, sem confundir agente e fonte.

Foco no participante afetado

Duas passivas, duas funções

A passiva de relato mostra que a informação é atribuída: The bridge is reported... O infinitivo mostra o conteúdo atribuído.

Quando o participante em foco recebe a ação desse conteúdo, use o infinitivo passivo:

sujeito + is/are reported + to be + particípio

The bridge is reported to be repaired.

A ponte não faz o reparo; ela o recebe. Há duas camadas de voz na frase: is reported atribui a informação, e to be repaired apresenta a ação como passiva.

Quem recebe, quem executa e quem relata

Diagrama com uma ponte recebendo reparos de uma empresa e uma fonte de notícia atribuindo a informação.

A ponte recebe a ação; a empresa pode executá-la; a fonte apenas apresenta o relato.

Exemplo

Reformulação com os papéis preservados

It is reported that the bridge is repaired by a local company.
→ The bridge is reported to be repaired by a local company.

O agente continua depois de by. Ele não vira automaticamente a fonte do relato. Se a frase disser According to the city council, o conselho é a fonte apresentada, não necessariamente quem faz o reparo.

Escolha a voz do infinitivo

Compare as duas possibilidades

Leia a passiva de relato e a voz do infinitivo separadamente. A primeira atribui a informação; a segunda mostra o papel do sujeito na ação relatada.

Voz do conteúdo

O mesmo padrão de relato aceita conteúdo ativo ou passivo. A escolha depende de quem é o sujeito do conteúdo, e não do verbo reported.

O verbo de relato permanece na passiva nas duas linhas; muda a voz do infinitivo.
FrasePapel do sujeitoConteúdo relatado
The company is reported to repair the bridge.A empresa executa a ação.ativo: to repair
The bridge is reported to be repaired by the company.A ponte recebe a ação.passivo: to be repaired
The documents are believed to be stored securely.Os documentos recebem a ação.passivo: to be stored

Prática: participantes e fonte

Mapeie os papéis

Associe cada frase à interpretação correta de seus participantes.

Toque em um item e depois no par correspondente.

Prática: relato com infinitivo passivo

Monte o relato

Organize os blocos para relatar que uma ponte recebe reparos de uma empresa local.

Sua frase

Palavras disponíveis

Passo 6 de 8

Negar o conteúdo relatado

Posicione not antes de to para negar explicitamente o conteúdo relatado em formas simples, contínuas e passivas.

Negue a situação, não a atribuição

Onde vai o not

Para negar o conteúdo relatado, coloque not antes de to:

It is believed that Maya does not live abroad.
→ Maya is believed not to live abroad.

Maya continua sendo a participante em foco; a frase ainda apresenta a informação como uma crença atribuída, não como fato confirmado.

Não desloque automaticamente a negação para a passiva de relato. Se o conteúdo original diz que Maya não mora fora, a forma direta para preservar isso é is believed not to live.

A posição da negação

Diagrama com três sequências de blocos: participante, relato passivo e infinitivo negativo; as sequências representam conteúdo simples, em andamento e passivo.

Em todas as formas, a negação faz parte do infinitivo: not + to + forma verbal.

Exemplo

A negação nas formas já estudadas

Compare as três possibilidades:

  • The guide is said not to know the route.

A informação negada é um estado/conhecimento.

  • The guide is said not to be leading the group today.

A informação negada é uma atividade em andamento no momento relevante.

  • The guide is said not to be accompanied by an assistant.

A informação negada está na voz passiva: o guia não recebe essa companhia.

O auxiliar be permanece dentro do infinitivo; ele não muda para is ou are por causa do sujeito.

Prática: mantenha a negação

Lacuna: conteúdo passivo negativo

Complete o relato.

The files are reported ___ shared with external partners.

Prática: atividade em andamento

Monte o relato negativo

Organize os blocos para relatar que a atividade em andamento não está ocorrendo.

Sua frase

Palavras disponíveis

Passo 7 de 8

Preferir a versão mais clara

Escolha entre a forma compacta e a oração completa preservando participantes e relações temporais.

Organizar sem mudar o sentido

Clareza antes de concisão

Compactar é uma escolha, não uma obrigação

A estrutura com sujeito e infinitivo reorganiza um relato:

It is reported that Maya is leading the project.
→ Maya is reported to be leading the project.

Ela funciona bem porque Maya continua claramente como quem lidera o projeto. Mas uma oração com that também é correta — e pode ser a melhor opção quando traz participantes ou relações de tempo que precisam ficar explícitos.

Duas organizações, mesma atribuição

As duas versões atribuem a informação a uma fonte; nenhuma confirma o fato como certeza.
VersãoParticipante em focoConteúdo atribuído
It is reported that Maya is leading the project.Maya, dentro da oraçãoMaya está liderando o projeto.
Maya is reported to be leading the project.Maya, no inícioMaya está liderando o projeto.

A informação pode ser reorganizada

Diagrama comparando uma oração completa e uma construção compacta, com Maya ligada à ação de liderar o projeto em ambas.

A forma muda o foco da frase, mas deve preservar quem participa e o que é apenas relatado.

Preserve participantes e tempo

Exemplo

Quando a oração completa protege o tempo

Use a versão compacta apenas quando o leitor ainda puder recuperar quem faz o quê e quando.

Compare:

Compacta e clara:
The bridge is expected to be repaired next year.
A ponte recebe a ação; next year deixa clara a previsão futura.

Melhor manter completa:
It was reported that the bridge was damaged before the storm ended.
Aqui, before the storm ended cria uma relação entre dois momentos passados. As formas de infinitivo estudadas até agora não mostram essa anterioridade com a mesma clareza.

Não tente “encurtar” apagando a relação temporal. Mantenha a oração completa.

Dica

Quando os participantes precisam aparecer

Outro alerta: não compacte se isso apagar um participante relevante.

It was reported that the manager told the staff that the files were not to be shared.

A frase apresenta o gerente, a equipe e os arquivos, além de duas camadas de informação. Uma versão reduzida pode tornar incerto quem recebeu a orientação ou quem não deveria compartilhar os arquivos.

Nesse caso, a oração completa deixa os papéis mais fáceis de acompanhar.

Pratique a decisão

Exemplo

Escolha a formulação mais fiel

Qual é a melhor versão para transmitir a informação sem perder uma relação temporal importante?

Clareza temporal

Escolha a melhor formulação.

Explique a decisão

Justifique sua escolha

Leia as duas versões:

A. The documents are believed to be stored in the archive.
B. It is believed that the documents were moved after the director approved the plan.

Em uma ou duas frases, diga qual versão pode ser compactada com segurança usando as formas já estudadas e por que a outra deve continuar como oração completa.

Escreva pelo menos 40 caracteres (0/40).

Passo 8 de 8

Aplicar e revisar os relatos

Produza e revise relatos curtos com sujeito e infinitivo, preservando participantes, fonte, concordância, voz, andamento e negação.

Use uma checklist de sentido

Um procedimento de conferência

Revisão final: confira antes de compactar

Ao revisar um relato, siga esta ordem:

  1. Participante: quem pertence ao conteúdo relatado deve virar o sujeito.
  2. Atribuição: mantenha a passiva de relato e faça a concordância: is/are reported, is/are believed.
  3. Conteúdo: escolha to + verbo, to be + -ing, to be + particípio ou not to... conforme o sentido original.
  4. Fonte: uma fonte como According to the station continua sendo a fonte; ela não vira autora da ação.
  5. Clareza: se participantes ou tempos ficarem difíceis de recuperar, mantenha a oração com that.
Diagrama visual de revisão: participante, atribuição, forma do infinitivo e teste de clareza.

A construção compacta só funciona quando cada etapa preserva o sentido da nota original.

Comece pela estrutura simples

Notas para reformular

As quatro notas abaixo serão usadas na revisão. Não acrescente certeza ao conteúdo: todas continuam sendo informações atribuídas a uma fonte ou a um relato.

Leia cada nota antes de decidir pela versão compacta ou pela oração completa.
Nota originalPonto de atençãoDecisão esperada
It is believed that the two pilots live nearby.Sujeito plural; estado/hábitoInfinitivo simples
According to the station, it is reported that the technicians are working overnight.Fonte identificada; atividade em cursoInfinitivo contínuo
It is reported that the documents are not stored on site.Negação; documentos recebem a açãoInfinitivo passivo negativo
It is reported that Maya told Leo that the device was unsafe.Dois participantes e relação anteriorOração completa pode ser mais clara

Aplique: nota 1

Reorganize a nota 1. Mantenha o participante plural e o sentido de atribuição.

Escreva pelo menos 30 caracteres (0/30).

Revise voz, negação e clareza

Aplique: notas 2, 3 e 4

Agora reformule as notas 2 e 3 e tome uma decisão sobre a nota 4.

  • Na nota 2, preserve a fonte e o andamento da atividade.
  • Na nota 3, mantenha a negação ligada ao conteúdo relatado e a perspectiva passiva.
  • Na nota 4, escreva a versão que você escolheria e explique, em português, por que a oração completa pode ser preferível.

Escreva suas respostas numeradas.

Escreva pelo menos 180 caracteres (0/180).

Feche a revisão

Resumo

Síntese da revisão

  • O sujeito da construção compacta é o participante do conteúdo relatado, não a fonte da informação.
  • A passiva de relato concorda com esse sujeito: is believed / are believed.
  • Use o infinitivo que preserva o conteúdo: simples, contínuo, passivo ou negativo.
  • A fonte, quando identificada, deve continuar explícita se for relevante.
  • Escolha a oração com that quando ela mantiver participantes ou relações mais claros.

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