Passo 1 de 7
Propor uma atividade com let's
Aprenda a propor uma atividade conjunta com let's + verbo na forma básica.
Trilha de aprendizado · Nível 8 · Tutorial 11
Ao concluir, o aluno poderá propor uma atividade conjunta, responder a uma sugestão e apresentar uma alternativa simples.
Propor uma atividade com let's
Aprenda a propor uma atividade conjunta com let's + verbo na forma básica. 2 min
Sugerir não fazer algo com let's not
Use let's not para sugerir que o grupo não faça uma atividade. 2 min
Apresentar opções com how about e what about
Use how about e what about para apresentar opções com atividades em -ing ou substantivos. 3 min
Sugerir uma ação com why don't we
Use why don't we para propor uma atividade conjunta e reconheça quando a expressão funciona como sugestão pelo contexto. 2 min
Aceitar uma sugestão ou propor outra opção
Responda a sugestões aceitando a ideia ou oferecendo uma alternativa simples e adequada. 3 min
Reconhecer o que já foi aceito
Identifique se uma atividade foi apenas sugerida, apresentada como alternativa ou efetivamente aceita em uma conversa curta. 2 min
Prática final: chegar a uma escolha conjunta
Integre sugestões, alternativas e respostas de aceitação para compreender e produzir uma escolha conjunta. 3 min
Passo 1 de 7
Aprenda a propor uma atividade conjunta com let's + verbo na forma básica.
Use let's + verbo na forma básica para sugerir uma atividade que inclui você e a outra pessoa.
Depois de let's, use o verbo diretamente: study, watch, go. Não use to.
Com let's, quem fala também participa da atividade proposta.
Exemplo
Compare:
A palavra let's mostra que a ação é do grupo: “eu + você” neste diálogo.
Ouça e repita em voz alta. Perceba que let's é uma unidade curta antes da ação.
Ouça a sugestão e repita, tentando manter as palavras unidas.
Let's watch a movie.
Let's watch a movie.
Vamos assistir a um filme.
Exemplo
Mais modelos:
Ação e complemento vêm depois de let's.
Organize os blocos para sugerir uma atividade conjunta.
Sua frase
Palavras disponíveis
Qual frase propõe uma atividade que inclui quem está falando?
Passo 2 de 7
Use let's not para sugerir que o grupo não faça uma atividade.
Você já viu que let's + verbo sugere uma ação para o grupo. Para sugerir que o grupo não faça algo, use:
Let's not + verbo na forma básica
A sugestão continua incluindo quem fala: let's not significa “vamos não...”, e não uma ordem para outra pessoa.
Na forma negativa, a ideia de não fazer a ação entra antes do verbo.
A posição das palavras é fixa no padrão que você vai praticar:
Let's + not + verbo na forma básica
✅ Let's not go now.
❌ Let's go not now.
❌ Let's not to go now.
Depois de let's not, use o verbo sem to: go, eat, play, take.
Exemplo
Situação: Está chovendo muito, e duas pessoas pensam em sair agora.
Let's not go out now.
A frase propõe que as duas pessoas não saiam agora. Ela não diz que sair é proibido; é uma sugestão conjunta.
Dica
Atenção: Let's not não é automaticamente uma proibição.
Observe o contexto: com let's, quem fala participa da ação ou da decisão.
Complete a sugestão para o grupo.
Escolha a palavra que completa a frase:
Let's ___ eat here.
Vocês estão cansados e querem evitar uma caminhada longa. Qual sugestão corresponde à situação?
Qual frase está correta?
Passo 3 de 7
Use how about e what about para apresentar opções com atividades em -ing ou substantivos.
Além de let’s, você pode apresentar uma ideia com how about ou what about.
Use essas expressões para sugerir uma atividade:
Nos exemplos deste tutorial, as duas expressões apresentam uma opção. Elas podem iniciar uma sugestão ou oferecer outra ideia na conversa.
Compare os padrões: Let’s + verbo básico; How about/What about + atividade em -ing.
Dica
Atenção ao verbo: depois de how about e what about, use a atividade em -ing.
✅ How about playing soccer?
❌ How about play soccer?
A forma playing nomeia a atividade proposta. Aqui, ela não diz necessariamente que o jogo está acontecendo agora.
Veja os dois tipos de complemento que vamos usar.
Use uma atividade em -ing quando você disser a ação completa. Use um substantivo quando a opção já fizer sentido no contexto.
| Início da sugestão | Complemento | Exemplo |
|---|---|---|
| How about | atividade em -ing | How about cooking dinner? |
| What about | atividade em -ing | What about taking a walk? |
| How about | substantivo | How about pizza? |
| What about | substantivo | What about coffee? |
Relacione cada início de sugestão ao complemento que a completa corretamente.
Associe cada começo à continuação adequada.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Uma pessoa sugere ficar em casa. Você quer apresentar outra atividade: ir ao parque. Organize os blocos para fazer a sugestão.
Monte a frase.
Sua frase
Palavras disponíveis
Passo 4 de 7
Use why don't we para propor uma atividade conjunta e reconheça quando a expressão funciona como sugestão pelo contexto.
Use Why don't we + verbo na forma básica para sugerir uma atividade que inclui você e a outra pessoa.
Why don't we watch a movie?
Nesse contexto, a frase não pede uma explicação sobre um motivo. Ela apresenta uma ideia: “Que tal assistirmos a um filme?”
| Bloco | Exemplo |
|---|---|
| Why | Why |
| don't | don't |
| we | we |
| ação | watch a movie |
| Situação | Frase | Intenção |
|---|---|---|
| Escolhendo uma atividade | Why don't we go to the park? | Sugestão: “Vamos ao parque?” |
| Perguntando uma razão | Why are you tired? | Pergunta: “Por que você está cansado?” |
Ao escolher o que fazer, “Why don't we...?” normalmente é uma sugestão. Nem toda pergunta com why é uma sugestão.
Exemplo
A: We have time this afternoon.
B: Why don't we visit the museum?
B está propondo uma atividade para os dois. Não é preciso responder com um motivo.
Ouça a sugestão e escolha a interpretação correta.
Why don't we have lunch at this café?
O que a pessoa está fazendo?
Organize os blocos para sugerir uma atividade conjunta.
Coloque a sugestão na ordem correta.
Sua frase
Palavras disponíveis
Passo 5 de 7
Responda a sugestões aceitando a ideia ou oferecendo uma alternativa simples e adequada.
Quando alguém faz uma sugestão, você pode aceitar ou apresentar outra opção.
Para aceitar, use respostas curtas e naturais:
Essas respostas mostram que você concorda com a atividade sugerida.
A: Let's watch a movie.
B: That sounds good.
Uma conversa pode passar de sugestão para alternativa e, depois, aceitação.
Se a primeira ideia não é a sua preferência, apresente outra atividade com uma estrutura que você já conhece:
A alternativa deve fazer sentido como resposta à proposta anterior.
A: Let's stay home.
B: How about going to the park?
A: Good idea.
Dica
Observe o fluxo: proposta → alternativa → aceitação. A alternativa ainda é uma sugestão; ela só vira uma escolha do grupo quando alguém a aceita.
Exemplo
A: Let's go shopping.
B: How about having lunch?
A: That sounds good.
Coloque as falas na ordem de uma conversa lógica: primeiro uma proposta, depois uma alternativa e, por fim, uma aceitação.
Exemplo
A: Good idea.
Exemplo
B: What about playing tennis?
Exemplo
A: Let's go to the park.
Dica
A ordem correta mostra que What about playing tennis? responde à primeira sugestão e Good idea aceita a alternativa.
Você ouve: Let's watch a movie.
Escreva uma resposta que proponha uma atividade diferente. Use let's, how about, what about ou why don't we.
Escreva sua alternativa em inglês.
Escreva pelo menos 8 caracteres (0/8).
Passo 6 de 7
Identifique se uma atividade foi apenas sugerida, apresentada como alternativa ou efetivamente aceita em uma conversa curta.
Uma sugestão como Let’s go to the park apresenta uma ideia. Ela só vira uma atividade aceita quando alguém responde de modo positivo, por exemplo: Good idea ou That sounds good.
Leia o que foi realmente dito. Não presuma que todos aceitaram só porque a atividade parece interessante.
| Fala | Status | Por quê? |
|---|---|---|
| Let’s watch a movie. | Proposta em aberto | Ainda não há resposta. |
| How about playing tennis? | Alternativa em aberto | É uma nova ideia; ainda depende de resposta. |
| Let’s have lunch here. — Good idea. | Atividade acordada | A segunda fala aceita a sugestão. |
Uma resposta positiva é a evidência de que uma sugestão foi aceita.
Exemplo
Mia: Let’s go to the museum.
Leo: How about going to the park?
Mia: That sounds good.
Portanto, a atividade acordada é going to the park. O diálogo não informa dia, horário ou lugar de encontro: esses detalhes continuam sem confirmação.
Associe cada trecho ao status correto. Considere apenas o que está explícito.
Trechos e status
| Trecho | Status |
|---|---|
| A: Let’s get coffee. | ? |
| B: What about having tea? | ? |
| A: Good idea. | ? |
Atenção
Faça as associações.
Ligue cada trecho ao seu status.
Associe cada fala à classificação adequada.
Escolha o status de cada trecho.
Ligue as falas aos significados.
Associe cada trecho ao status correspondente.
Classifique as falas abaixo.
Associe cada trecho ao status correspondente.
Passo 7 de 7
Integre sugestões, alternativas e respostas de aceitação para compreender e produzir uma escolha conjunta.
Agora você vai juntar as peças: uma sugestão, uma alternativa e uma aceitação.
Para conferir a escolha final, procure a resposta de aceitação. A primeira ideia e a alternativa são apenas propostas até alguém aceitar uma delas.
A opção escolhida é a que recebe aceitação explícita — não necessariamente a primeira sugestão.
Ouça o diálogo curto. Qual atividade foi aceita?
A: Let's go to the park. B: What about watching a movie? A: That sounds good.
Qual atividade o grupo escolheu?
Escreva um minidiálogo de 3 ou 4 falas.
Inclua:
A alternativa deve ser a atividade aceita. Não acrescente horário, local ou outros detalhes que não aparecem no diálogo.
Escreva pelo menos 45 caracteres (0/45).
Ao criar ou entender uma conversa, siga esta sequência:
A escolha conjunta é going for a walk. A primeira ideia não foi aceita; ela só foi sugerida.
Parabéns! Você concluiu: Sugerir atividades com let's e how about
Muito bem! Você já consegue conduzir uma troca curta até uma escolha conjunta em inglês.
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