Passo 1 de 7
O que foi dito e o que foi concluído
Diferencie fala original, relato e conclusão acrescentada, sem confundir uma declaração com prova do que ela afirma.
Trilha de aprendizado · Nível 13 · Tutorial 16
Comparar uma fala com diferentes relatos para identificar o que foi preservado, alterado ou acrescentado por quem a transmite.
O que foi dito e o que foi concluído
Diferencie fala original, relato e conclusão acrescentada, sem confundir uma declaração com prova do que ela afirma. 2 min
Atribuir uma informação com according to
2 min
Preservar certeza, negação e condição
Localize mudanças de sentido causadas pela retirada ou alteração de marcadores de possibilidade, negação e condição. 3 min
Não transformar a função da fala
Avalie se o verbo de relato preserva a função da fala, sem transformar perguntas, sugestões, ofertas ou promessas em confirmações, acordos ou ações realizadas. 3 min
Separar o relato do comentário próprio
Separe, em inglês, a informação atribuída a outra pessoa do seu próprio comentário ou interpretação. 3 min
Reconhecer os limites da reconstrução
Reconheça quando um relato indireto permite recuperar o conteúdo geral, mas não as palavras literais da fala. 2 min
Aplicação final: revisar um relato
Compare uma fala original a relatos curtos, corrija mudanças de sentido e separe a informação atribuída do comentário de quem a transmite. 4 min
Passo 1 de 7
Diferencie fala original, relato e conclusão acrescentada, sem confundir uma declaração com prova do que ela afirma.
Ao comparar versões de uma fala, comece pela declaração original: as palavras ou o conteúdo que uma pessoa apresentou.
O relato transmite a fala de Maya. A interpretação é uma conclusão de outra pessoa a partir dela. Ela pode ser razoável, mas não foi dita por Maya.
A fala é a referência; o relato a transmite; a conclusão acrescenta uma leitura possível.
Dica
Uma mudança de palavras não torna algo uma interpretação. Se a versão preserva o conteúdo essencial da fala, ela continua sendo um relato. A interpretação começa quando o responsável pelo relato acrescenta algo que a fala não declarou.
Exemplo
Compare estas frases:
Fala original: “I sent the report yesterday,” Leo said.
Relato: Leo said that he had sent the report the day before.
Interpretação: Leo has finished all his work.
A segunda frase transmite a informação de Leo, com os ajustes normais de um relato indireto. A terceira vai além: enviar um relatório não prova que todo o trabalho foi concluído.
Saber que Leo disse algo confirma apenas a ocorrência daquela fala. Não confirma automaticamente que o conteúdo é verdadeiro.
Leo said that he had sent the report.
Isso informa o que Leo declarou; não é prova independente de que o relatório foi enviado. Para manter a precisão, separe sempre “ele disse” de “isso aconteceu”.
Exemplo
Associe cada trecho à sua função.
Classifique os trechos.
| Trecho | Categoria |
|---|---|
| “The café is closed,” Ana said. | ? |
| Ana said that the café was closed. | ? |
| We will have to choose another place. | ? |
Faça as associações entre os trechos e suas funções.
Escreva pelo menos 20 caracteres (0/20).
A frase “Ana said that the café was closed” comprova que o café estava fechado.
Verdadeiro ou falso?
Passo 2 de 7
According to serve para mostrar a origem de uma informação: according to + pessoa ou fonte.
Use a expressão quando você quer deixar claro quem forneceu aquela informação:
A frase atribui a informação a Maya ou ao horário. Ela não diz, por si só, que quem relata concorda, verificou ou considera a fonte confiável.
A fonte é a origem da informação; quem usa according to apenas a atribui a essa fonte.
Exemplo
Fala de Maya: “The store is closed.”
Relato: According to Maya, the store is closed.
O relato preserva duas ideias separadas:
Não acrescente algo que Maya não disse, como Maya is sure ou Maya checked the store, a menos que isso esteja explícito na declaração.
Monte a frase que atribui a Ava a informação sobre o início da reunião.
Sua frase
Palavras disponíveis
Leia: According to Leo, the train is delayed.
O que essa frase não permite concluir?
Passo 3 de 7
Localize mudanças de sentido causadas pela retirada ou alteração de marcadores de possibilidade, negação e condição.
Ao comparar uma fala com um relato, procure palavras pequenas que controlam o sentido: may/might (possibilidade), not/didn't (negação) e if (condição).
O relato não precisa repetir as mesmas palavras nem a mesma estrutura. Porém, ele deve conservar esses limites. Retirar um marcador pode fazer uma possibilidade parecer certeza, uma negativa virar afirmação ou uma consequência condicionada parecer garantida.
Ao reformular, mantenha visível o limite expresso na fala: possibilidade, negação ou condição.
Compare o sentido, não a repetição literal das palavras. Veja como uma troca curta pode alterar a informação.
| Fala original | Relato | Problema |
|---|---|---|
| “The train may be late.” | She said the train would be late. | may virou certeza |
| “I didn't send the file.” | He said he sent the file. | A negação desapareceu |
| “If we get approval, we'll start.” | They said they would start. | A condição foi retirada |
Exemplo
Uma versão fiel pode usar outra forma:
Original: “If we get approval, we'll start.”
Relato fiel: They said they would start if they got approval.
A ordem mudou e will virou would, mas a aprovação continua sendo uma condição. Já They said they would start apresenta o início como algo sem condição.
Relacione cada fala original ao tipo de alteração que aparece no relato apresentado.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Complete o relato sem aumentar a certeza.
Original: “The store might be closed on Monday.”
Reported: She said the store __ be closed on Monday.
Complete o relato preservando a condição.
Original: “If we receive the results, we'll begin the project.”
Reported: They said they would begin the project __ they received the results.
Passo 4 de 7
Avalie se o verbo de relato preserva a função da fala, sem transformar perguntas, sugestões, ofertas ou promessas em confirmações, acordos ou ações realizadas.
Um relato fiel preserva não só o conteúdo, mas também a função da fala. O verbo escolhido pode acrescentar uma ideia que a fala original não sustenta.
Quando o contexto não mostra uma função específica, prefira um verbo neutro, como said. Use promised, agreed, admitted ou confirmed apenas quando a fala realmente der esse apoio.
Antes de escolher o verbo de relato, identifique o que a fala fez no contexto.
Compare a fala com a função que o relato atribui a ela.
| Fala original | O que ela faz | Relato compatível |
|---|---|---|
| “Did the package arrive?” | Pergunta | Ana asked if the package had arrived. |
| “How about Friday?” | Sugestão | Ana suggested Friday. |
| “Yes, I’ll do it.” | Aceitação e compromisso | Ana agreed to do it. |
| “I’ll send it by noon.” | Promessa explícita | Ana promised to send it by noon. |
Exemplo
Veja como pequenos acréscimos mudam a mensagem:
Pergunta
Original: “Did Sam approve the plan?”
✓ Mia asked if Sam had approved the plan.
✗ Mia confirmed that Sam had approved the plan.
A pergunta mostra que Mia queria saber; ela não mostra que Sam aprovou o plano.
Sugestão
Original: “Let’s take the earlier train.”
✓ Mia suggested taking the earlier train.
✗ Mia agreed to take the earlier train.
A sugestão não informa se alguém aceitou a ideia.
Exemplo
Também preserve a diferença entre compromisso e realização:
Original: “I’ll update the document tonight.”
✓ Noah promised to update the document that night.
✗ Noah updated the document that night.
A promessa é um compromisso; não é evidência de que a atualização foi concluída.
Mas, se houver um compromisso claro, não o enfraqueça sem motivo:
Original: “I promise I’ll call you tomorrow.”
✓ Noah promised to call the next day.
✗ Noah said he might call the next day.
Dica
Use um verbo neutro quando a função não estiver clara. Por exemplo, em “The meeting is at ten,” said that the meeting was at ten transmite o conteúdo. Confirmed só seria adequado se o contexto mostrasse que a pessoa estava confirmando uma informação já em questão.
Em uma reunião, Leo disse: “How about meeting at 3 p.m.?” Qual relato é compatível com essa fala?
Leia a fala e o relato abaixo.
Original: “I can help with the presentation tomorrow,” Nina said.
Relato: Nina completed the presentation.
Que informação o relato acrescentou indevidamente? Reescreva-o em inglês de modo compatível com a fala original.
Escreva pelo menos 40 caracteres (0/40).
Passo 5 de 7
Separe, em inglês, a informação atribuída a outra pessoa do seu próprio comentário ou interpretação.
Ao transmitir uma fala, separe o que a pessoa disse do que você conclui.
A primeira frase atribui a informação a Maya. A segunda deixa claro que o plano alternativo é sua avaliação — não uma fala de Maya.
Uma mensagem pode conter informação atribuída à fonte e um comentário do responsável pelo relato.
Exemplo
Não misture as responsabilidades:
Maya said the delay was temporary, so the team needs a backup plan.
O trecho após so pode parecer uma consequência afirmada como fato, sem dizer claramente quem a defende.
Prefira duas frases curtas:
Maya said the delay was temporary. In my opinion, the team needs a backup plan.
Use marcadores explícitos para assumir seu ponto de vista:
Eles devem ficar fora do conteúdo atribuído:
According to Leo, the store may close early. I think we should go now.
Leo informou uma possibilidade. A recomendação é de quem escreve.
Exemplo
Uma avaliação pode fazer parte da fala original. Nesse caso, ela ainda pertence à fonte:
Original: “This plan is too risky.” — Nora
Relato: Nora said that the plan was too risky.
“Too risky” é a avaliação de Nora, não de quem relata. Não acrescente I think a essa frase, a menos que você também queira apresentar sua própria opinião separadamente.
Dica
Regra prática: pergunte “Quem é responsável por esta ideia?”
Se a resposta mudar no meio da mensagem, comece outra frase e nomeie ou sinalize a nova voz.
Monte uma mensagem clara em inglês. Use primeiro o relato de Sam e depois o comentário pessoal.
Sua frase
Palavras disponíveis
Reformule esta mensagem em duas frases curtas em inglês:
Ana said the supplier could deliver on Friday, but I believe this is unlikely.
Deixe explícito que a entrega possível foi dita por Ana e que a avaliação de baixa probabilidade é sua. Você pode usar I think ou In my opinion.
Escreva pelo menos 25 caracteres (0/25).
Passo 6 de 7
Reconheça quando um relato indireto permite recuperar o conteúdo geral, mas não as palavras literais da fala.
Um relato indireto preserva o conteúdo principal, mas normalmente não registra cada palavra da fala original.
Se você lê Maya said that she was tired, pode entender que Maya comunicou estar cansada. Porém, não sabe se ela disse “I’m tired”, “I feel exhausted” ou outra formulação com esse sentido.
Portanto, trate a versão direta como uma possibilidade, não como uma citação comprovada, a menos que as palavras originais tenham sido fornecidas.
Um mesmo relato pode corresponder a mais de uma formulação original.
Exemplo
Observe a diferença entre o que é seguro e o que seria apenas uma hipótese:
Relato indireto:
Daniel said that he needed more time.
Podemos afirmar: Daniel comunicou que precisava de mais tempo.
Formulações originais possíveis:
Todas podem ser compatíveis com o relato, dependendo do contexto. Mas o relato sozinho não prova qual delas foi dita — nem se Daniel usou exatamente essas palavras.
Dica
Evite colocar aspas em uma reconstrução. Aspas apresentam palavras como reprodução literal; uma paráfrase deve continuar sem aspas ou ser introduzida como possibilidade.
Leia o relato:
Sofia said that the meeting was canceled.
A afirmação abaixo é sustentada pelo relato?
Sofia said: “The meeting is canceled.”
Leia:
Leo said that he would arrive late.
Qual frase é uma reformulação fiel e prudente?
Passo 7 de 7
Compare uma fala original a relatos curtos, corrija mudanças de sentido e separe a informação atribuída do comentário de quem a transmite.
Use este roteiro final para revisar um relato:
Um relato fiel pode usar palavras diferentes. O essencial é não mudar o que a pessoa afirmou nem misturar sua fala com a opinião de quem relata.
Ao revisar, compare o sentido e identifique separadamente qualquer comentário do relator.
Exemplo
Fala original: “I might send the revised plan on Friday if we receive the figures.”
Relato fiel: According to Maya, she might send the revised plan on Friday if they receive the figures.
Relato problemático: Maya confirmed that she will send the revised plan on Friday.
A versão problemática apaga might e if, além de usar confirmed, como se Maya tivesse dado uma confirmação. A fala só apresentou uma possibilidade condicionada.
Associe cada trecho à classificação mais adequada.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Reescreva a mensagem problemática abaixo em duas ou três frases em inglês.
Original de Maya: “I might send the revised plan on Friday if we receive the figures.”
Mensagem problemática: “Maya confirmed that she will send the revised plan on Friday. The figures will arrive, so the plan is ready.”
Sua versão deve:
Escreva pelo menos 80 caracteres (0/80).
| Verifique | Pergunta-chave |
|---|---|
| Atribuição | De quem vem esta informação? |
| Sentido | Possibilidade, negação, condição ou compromisso foram preservados? |
| Acréscimo | Isto foi dito ou é uma conclusão minha? |
| Forma | Estou apresentando uma paráfrase como se fosse citação literal? |
Resumo
Parabéns! Você concluiu: Distinguir declaração, relato e interpretação
Muito bem! Agora você consegue comparar uma fala com seu relato, corrigir distorções e deixar clara a responsabilidade por cada informação.
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