Introduzir relatos com say e tell

Reproduzir ou transmitir

Há duas maneiras de apresentar a fala de alguém:

• Discurso direto: mostra as palavras como se fossem reproduzidas literalmente.
• Discurso indireto: transmite a informação comunicada, sem afirmar que cada palavra é exatamente igual à fala original.

Nesta primeira comparação, usaremos situações imediatas e referências estáveis. Por isso, o nome da pessoa, o tempo verbal e as referências da mensagem permanecem iguais.

No discurso direto, há uma parte que identifica quem está falando e as palavras reproduzidas ficam entre aspas:

Maya says, “The room is ready.”

No discurso indireto, também podemos separar duas partes:

Maya reports that the room is ready.

• Maya reports identifica a fonte da informação.
• that the room is ready apresenta o conteúdo comunicado.

A segunda frase informa a mesma ideia, mas não garante que Maya usou exatamente essas palavras.

Associe cada trecho à sua função no exemplo:

Maya reports that the room is ready.

Identifique o que cada elemento faz na apresentação da fala.

Associe os elementos.

Escolha os pares corretos.

Relacionar forma e função

Qual frase apresenta a fala como discurso indireto?

Duas famílias de verbos

Say e tell servem para introduzir aquilo que alguém comunica. Nesta etapa, o foco é reconhecer suas formas — não montar relatos no passado.

As formas irregulares mais importantes são:

• say – said – said
• tell – told – told

A primeira forma é a básica. As duas seguintes correspondem ao passado e ao particípio. Você vai encontrar said e told em textos e falas; por enquanto, apenas reconheça a qual verbo cada uma pertence.

No presente, um sujeito de terceira pessoa do singular pede says ou tells:

• I/you/we/they say
• he/she/it says

• I/you/we/they tell
• he/she/it tells

Exemplos de identificação: Maria says... e The manager tells.... O restante da estrutura será desenvolvido nos próximos passos.

A escrita de say, says e said é parecida, mas os sons não são iguais:

• say → /seɪ/ — termina com o som de “ei”.
• says → /sez/ — soa como “sez”.
• said → /sed/ — soa como “sed”.

Atenção: o grupo ai de said não tem o som de /eɪ/. Ouça e compare os três sons.

Ouça as três palavras, na ordem mostrada no texto.

Associe cada forma à sua identificação.

Para transmitir uma afirmação sem repetir necessariamente as palavras exatas, use say e uma oração de conteúdo:

sujeito + say/says + oração de conteúdo

• I say the store opens at nine.
• Maya says the store opens at nine.

A primeira parte identifica quem comunica. A segunda informa o conteúdo e tem seu próprio sujeito e verbo: the store opens.

Como você está relatando o conteúdo, não use aspas ao redor dessa oração.

Você também pode inserir that antes da oração de conteúdo:

• Maya says that the store opens at nine.
• Maya says the store opens at nine.

Nos relatos deste tutorial, as duas versões têm o mesmo sentido. That é opcional.

Relatos com tell: diga para quem a informação foi transmitida

Neste padrão de relato, tell apresenta o conteúdo e a pessoa que o recebe:

sujeito + tell/tells + destinatário + (that) + oração de conteúdo

• Maya tells her manager that the meeting is at 3.
• The students tell us the room is full.

O destinatário vem logo depois de tell ou tells. Em seguida, vem o conteúdo comunicado. That pode aparecer ou não.

O destinatário pode ser um nome, um grupo nominal ou um pronome de complemento.

| Tipo | Exemplo |
|---|---|
| Nome | Ana tells Carlos that the bus is late. |
| Grupo nominal | The guide tells the visitors the museum is closed. |
| Pronome | Ana tells me that the bus is late. |

Use pronomes de complemento nessa posição: me, you, him, her, us, them.

Até aqui, você usou say para introduzir o conteúdo e tell com um destinatário logo depois do verbo. Agora, compare os dois quando quiser mencionar quem recebe a informação.

• say pode aparecer sozinho: Nina says that the room is ready.
• Com destinatário, use to: Nina says to Omar that the room is ready.
• Com tell, não use to: Nina tells Omar that the room is ready.

Portanto, a presença de um destinatário não obriga o uso de tell. Os dois verbos podem mencioná-lo, mas a posição muda.

Observe a diferença visual: com say, há uma ponte — to — antes do destinatário. Com tell, o destinatário vem diretamente após o verbo.

Dois recados, três informações

Ao transmitir um recado, separe:

1. quem falou;
2. o conteúdo comunicado;
3. quem recebeu a informação, quando isso importa.

Use say/says quando o foco é o conteúdo: Nina says (that) the meeting starts at ten.

Use tell/tells quando você informa o destinatário diretamente: Omar tells the coordinators (that) the clients aren’t ready.

Se usar say com destinatário, coloque to antes dele: Omar says to the coordinators (that) the clients aren’t ready.

Revisão final

Antes de concluir, revise suas frases:

• O sujeito identifica corretamente quem falou?
• O conteúdo tem seu próprio sujeito e verbo?
• A informação negativa continua negativa no conteúdo?
• Com tell/tells, o destinatário vem logo depois do verbo e sem to?
• Com say/says + destinatário, você usou to?
• A oração relatada está sem aspas?
• That foi usado apenas como opção, sem mudar o sentido?