Passo 1 de 7
Localizar o que o texto relata
Localize acontecimentos e dados práticos em uma notícia curta, distinguindo o relato apresentado de uma comprovação externa.
Trilha de aprendizado · Nível 7 · Tutorial 4
Ler textos factuais, correspondência e comentários sobre assuntos conhecidos, identificando o que é relatado, o que é avaliado e quais razões são apresentadas explicitamente.
Localizar o que o texto relata
Localize acontecimentos e dados práticos em uma notícia curta, distinguindo o relato apresentado de uma comprovação externa. 2 min
Reconhecer marcas de opinião
Reconheça marcas explícitas de avaliação em comentários curtos em alemão e separe-as das informações relatadas. 3 min
Identificar quem está avaliando
3 min
Ligar cada razão à afirmação certa
Relacionar justificativas explícitas a acontecimentos e avaliações em textos curtos. 3 min
Separar funções dentro da mesma frase
Separe relato, avaliação e razão dentro de uma mesma frase, usando os trechos que o próprio texto apresenta. 3 min
Sustentar a classificação com o texto
Use evidências textuais curtas para justificar classificações de relatos, opiniões e razões explícitas, sem acrescentar interpretações não indicadas. 3 min
Aplicação final: analisar e comprovar sua leitura
Aplicação final com um aviso de biblioteca e comentários identificados para separar acontecimentos, avaliações e justificativas explícitas. 4 min
Passo 1 de 7
Localize acontecimentos e dados práticos em uma notícia curta, distinguindo o relato apresentado de uma comprovação externa.
Em uma notícia curta, o texto pode relatar uma ocorrência: algo que, segundo a fonte, aconteceu. Para localizar esse relato, procure respostas no próprio texto:
Esses dados práticos ajudam você a reconstruir a informação apresentada, sem precisar resumir cada palavra.
Leia o texto procurando os componentes do relato: participantes, ocorrência, tempo e lugar.
Leia a notícia curta.
Exemplo
Meldung
Am Dienstagmorgen ist ein Regionalzug von Köln nach Bonn ausgefallen. Etwa 120 Fahrgäste warteten am Hauptbahnhof Köln auf einen Ersatzbus. Der Bus kam um 8:15 Uhr und fuhr um 8:30 Uhr los.
Leitura guiada:
ausgefallen significa que o trem não circulou; Ersatzbus é um ônibus substituto.
Qual acontecimento é relatado na notícia?
Verdadeiro ou falso: como a notícia afirma que o trem foi cancelado, já sabemos que esse cancelamento foi comprovado fora do texto.
Passo 2 de 7
Reconheça marcas explícitas de avaliação em comentários curtos em alemão e separe-as das informações relatadas.
Em um comentário, o texto pode relatar uma situação e também avaliá-la. Procure palavras que mostrem claramente um ponto de vista; não classifique como opinião tudo o que aparece perto delas.
O acontecimento informa o que ocorreu; a marca avaliativa revela como a situação é apresentada.
Exemplo
Informação relatada: Der Zug kommt um 20 Uhr. — O trem chega às 20h.
Avaliação explícita: Leider kommt der Zug um 20 Uhr. — Infelizmente, o trem chega às 20h.
Nas duas frases, o horário é uma informação. Apenas leider acrescenta uma avaliação desfavorável.
Três marcas ajudam a reconhecer avaliações explícitas em comentários curtos.
Leia cada expressão dentro de um comentário. A expressão destacada é a evidência da avaliação.
| Expressão | O que sinaliza | Comentário curto |
|---|---|---|
| Meiner Meinung nach | opinião pessoal | Meiner Meinung nach ist der neue Fahrplan praktisch. |
| leider | avaliação desfavorável | Leider ist das Café heute geschlossen. |
| erfreulich | avaliação favorável | Erfreulich ist, dass der Bus öfter fährt. |
Dica
Não conclua, por exemplo, que das Café heute geschlossen é uma opinião: isso é o fato relatado. A palavra leider é que mostra a avaliação negativa.
Qual trecho é a marca de avaliação favorável no comentário?
Erfreulich ist, dass die Bibliothek am Samstag länger geöffnet ist.
Selecione a expressão que evidencia a avaliação.
Complete com a expressão que introduz uma opinião pessoal:
“__ ist die neue App für Fahrkarten sehr nützlich.”
Passo 3 de 7
Uma avaliação explícita tem um responsável. Em e-mails e comentários, procure primeiro uma pista de autoria: o remetente, o nome do comentário ou o sujeito de um verbo como finden.
Não atribua toda avaliação ao remetente automaticamente. Compare quem escreve com quem aparece como sujeito da frase.
As setas mostram que cada avaliação deve ser ligada à pessoa indicada pela frase, não apenas a quem enviou o e-mail.
Exemplo
E-mail de Lara:
Frau Weber findet, dass die neue Öffnungszeit praktisch ist. Ich finde die neue Öffnungszeit leider zu spät.
No exemplo anterior, Frau Weber é o sujeito de findet: ela considera o novo horário prático. Já Ich finde se refere a Lara, remetente do e-mail: para ela, o horário é tarde demais.
Em um comentário, a identificação Kommentar von ... também aponta quem avalia. Em uma citação direta, observe quem é apresentado como a pessoa que falou.
Exemplo
Mara schreibt: „Nils sagt: Der neue Fahrplan ist zu kompliziert.“
A expressão zu kompliziert é a avaliação de Nils, pois a citação é apresentada com Nils sagt. Mara relata essa fala; o trecho não diz que ela concorda com Nils.
Dica
Use apenas o que está explícito. O fato de Mara escolher citar Nils não prova que ela tenha a mesma opinião.
Relacione cada pessoa à avaliação que ela expressa nos trechos estudados.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Leia: Mara schreibt: „Nils sagt: Der neue Fahrplan ist zu kompliziert.“
Quem avalia o novo horário como complicado demais?
Passo 4 de 7
Relacionar justificativas explícitas a acontecimentos e avaliações em textos curtos.
Uma justificativa explícita apresenta a razão de uma afirmação. Em alemão, weil e denn ajudam a enxergar essa ligação.
Não basta notar o tema geral. Pergunte: qual afirmação esta razão responde? A razão pode explicar um acontecimento relatado ou sustentar uma avaliação.
A razão aponta para a afirmação específica que ela explica ou apoia.
Compare os dois casos. A mesma relação de motivo pode cumprir funções diferentes no texto.
Exemplo
Ocorrência explicada
Der Zug kommt später, weil es ein Problem auf der Strecke gibt.
O atraso do trem é um acontecimento relatado. A parte com weil explica por que ele acontece.
Exemplo
Avaliação sustentada
Ich finde die Änderung sinnvoll, denn die Öffnungszeiten sind jetzt länger.
A avaliação é sinnvoll. A parte depois de denn apresenta a razão para essa opinião.
Dica
A justificativa é uma função de apoio, não uma categoria isolada pelo tipo de conteúdo. Por exemplo, es ein Problem gibt é uma informação factual, mas funciona como justificativa no primeiro caso.
Associe cada afirmação à razão que a explica ou sustenta. Use a relação expressa, não apenas o assunto em comum.
Ligue cada afirmação à sua justificativa.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Leia:
Der neue Fahrplan ist leider unpraktisch, weil nachts kein Bus fährt.
O trecho com weil sustenta qual afirmação?
Passo 5 de 7
Separe relato, avaliação e razão dentro de uma mesma frase, usando os trechos que o próprio texto apresenta.
Uma mesma frase pode cumprir mais de uma função. Não dê um rótulo único para a frase inteira: separe os trechos.
Em Das ist für mich leider unpraktisch, weil ich um acht Uhr arbeite, há:
A razão apoia a avaliação de Amir; ela não transforma automaticamente toda a frase em opinião.
A razão introduzida por weil explica por que a situação é considerada unpraktisch.
Leia este e-mail curto. Em seguida, observe como uma frase pode conter relato, avaliação e justificativa.
Exemplo
Hallo Lea,
ab Montag fährt der Bus 20 Minuten später. Das ist für mich leider unpraktisch, weil ich um acht Uhr arbeite. Deshalb nehme ich morgens das Fahrrad.
Viele Grüße
Amir
Leitura por funções
A palavra leider mostra a avaliação. Não é preciso supor que Amir esteja irritado ou fazer outras interpretações que o e-mail não expressa.
Dica
Ao encontrar uma frase mista, faça três perguntas: o que é informado?; qual palavra ou expressão avalia?; qual trecho dá a razão?. Use apenas pistas que aparecem no texto.
Qual segmentação lê corretamente a frase do e-mail?
Das ist für mich leider unpraktisch, weil ich um acht Uhr arbeite.
Complete sua anotação sobre o e-mail:
Avaliação de Amir sobre a mudança do horário: ____
Passo 6 de 7
Use evidências textuais curtas para justificar classificações de relatos, opiniões e razões explícitas, sem acrescentar interpretações não indicadas.
Para sustentar uma classificação, escolha a menor passagem que realmente a prova. Depois, explique em português o vínculo entre ela e sua resposta.
Uma resposta fiel tem duas partes:
Não é preciso provar se a informação é verdadeira fora do texto. Você mostra apenas o que o texto relata, avalia ou apresenta como razão.
A evidência deve apontar para o trecho exato que sustenta a classificação.
Exemplo
Texto:
Die Bibliothek bleibt am Freitag bis 20 Uhr geöffnet. Meiner Meinung nach ist das sehr hilfreich, weil viele Studierende erst am Abend Zeit haben.
A última passagem explica por que a medida é considerada útil; ela não comprova que todos os estudantes pensam assim.
Leia o comentário:
Erfreulich ist, dass der Kundendienst jetzt auch samstags erreichbar ist.
Qual trecho sustenta a classificação de avaliação favorável?
Leia o aviso:
Der Eingang an der Nordseite ist geschlossen, weil der Aufzug repariert wird.
Qual justificativa é fiel ao texto?
Use este modelo breve:
Classificação: ...
Evidência: “...”
Por quê: essa passagem mostra que...
Mantenha sua explicação limitada ao que o trecho permite dizer. Não atribua sentimentos, intenções ou causas que não aparecem no texto.
Leia o comentário:
Jonas schreibt: „Leider wurde der Termin auf Montag verschoben, weil die Dozentin krank ist.“
Escreva uma resposta curta em português que:
Não suponha como Jonas se sente além do que a palavra usada permite afirmar.
Escreva pelo menos 80 caracteres (0/80).
Dica
Ao justificar sua leitura, confira:
Passo 7 de 7
Aplicação final com um aviso de biblioteca e comentários identificados para separar acontecimentos, avaliações e justificativas explícitas.
Leia o material como uma fonte: ele informa uma mudança de serviço e traz dois comentários identificados. Sua tarefa é apontar apenas o que está expresso, sem supor intenções ou verificar a informação fora do texto.
E-mail da Stadtbibliothek
Betreff: Geänderte Öffnungszeiten am Montag
Liebe Nutzerinnen und Nutzer,
am Montag, den 14. Oktober, wird die Stadtbibliothek wegen einer technischen Prüfung erst um 12 Uhr geöffnet. Der Lesesaal bleibt ab 9 Uhr geöffnet, aber die Beratung beginnt ebenfalls erst um 12 Uhr. Die Rückgabeautomaten im Eingangsbereich können bis dahin nicht benutzt werden. Ausgeliehene Medien, die an diesem Tag fällig sind, werden automatisch bis Dienstag verlängert. Bitte planen Sie Ihre Abholung entsprechend.
Freundliche Grüße
Service-Team Stadtbibliothek
Kommentar von Lea
Ich finde die Verlängerung sehr hilfreich, weil ich am Montag arbeite. Leider kann ich die Automaten am Vormittag nicht benutzen.
Kommentar von Murat
Meiner Meinung nach ist die Information erfreulich, denn ich habe noch Bücher zu Hause.
Relacione cada trecho à sua função ou à pessoa correta.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Qual trecho explica por que Lea considera a prorrogação muito útil?
Analise a frase de Lea: „Leider kann ich die Automaten am Vormittag nicht benutzen.“
Em português, explique quais trechos mostram: 1) a informação relatada e 2) a avaliação. Use palavras da própria frase alemã como evidência. Não acrescente um motivo que ela não escreveu.
Escreva pelo menos 80 caracteres (0/80).
Use este mapa para revisar a leitura: azul representa o relato e os dados práticos; amarelo, a avaliação atribuída a alguém; verde, a razão ligada por um conector explícito, como weil ou denn. A razão pode conter informação e, ao mesmo tempo, apoiar uma opinião.
Não classifique uma frase inteira de uma vez: delimite o trecho que relata, o que avalia e o que justifica.
Resumo
Uma leitura fiel deste tipo de material segue quatro movimentos:
Parabéns! Você concluiu: Separar acontecimentos, opiniões e justificativas na leitura
Muito bem! Você praticou uma leitura que separa informação, ponto de vista e justificativa com evidências do próprio texto.
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