Passo 1 de 8
Reconhecer uma família de palavras
Reconheça famílias lexicais pela base e pela relação de sentido, distinguindo-as de palavras apenas associadas ao mesmo tema.
Trilha de aprendizado · Nível 8 · Tutorial 2
Relacionar palavras derivadas a bases conhecidas e usar afixos frequentes como pistas de categoria, gênero e significado, sem supor que toda derivação seja previsível.
Reconhecer uma família de palavras
Reconheça famílias lexicais pela base e pela relação de sentido, distinguindo-as de palavras apenas associadas ao mesmo tema. 2 min
Usar sufixos para reconhecer substantivos
Reconheça substantivos derivados em -ung, -heit e -keit e use esses sufixos como pista para o artigo feminino die. 3 min
Interpretar adjetivos com -lich e -bar
Reconheça os sufixos adjetivais -lich e -bar e interprete seus sentidos prováveis em contexto. 2 min
Reconhecer oposição com un-
Use o prefixo un- como pista de oposição em adjetivos selecionados e acompanhe a família freundlich → unfreundlich → die Unfreundlichkeit. 2 min
Investigar os sentidos de ver- e ent-
Investigue como ver- e ent- relacionam verbos a suas bases e confirme o sentido pelo contexto. 3 min
Confirmar a hipótese pelo contexto
Use o contexto e um glossário para confirmar o sentido de palavras derivadas, sem tratar afixos como regras automáticas de significado. 2 min
Escolher a palavra que a frase pede
Use a função da lacuna e o contexto para selecionar o membro adequado de uma família lexical. 2 min
Aplicar e revisar sua estratégia
3 min
Passo 1 de 8
Reconheça famílias lexicais pela base e pela relação de sentido, distinguindo-as de palavras apenas associadas ao mesmo tema.
Uma família lexical reúne palavras que têm uma base relacionada e mantêm um vínculo de sentido. Os membros da família podem ser verbos, substantivos ou adjetivos.
Observe a base plan-:
As palavras não precisam ter exatamente a mesma função na frase para pertencer à mesma família.
Uma mesma base pode ligar palavras de categorias diferentes.
Compare dois modos de formar palavras:
Nesta família, planen, Planung e planbar são formas relacionadas por derivação. Por enquanto, use essas partes acrescentadas apenas como pistas de relação: os sentidos específicos delas serão estudados nas próximas etapas.
Dica
A relação de família não depende de as palavras tratarem do mesmo assunto. Ela depende de uma base reconhecível e de uma relação de sentido.
Por exemplo, die Schule e der Lehrer podem aparecer no mesmo tema — educação —, mas não pertencem à mesma família lexical.
Classifique cada palavra pela categoria e observe a ligação dentro da família.
| Palavra | Categoria | Ideia geral |
|---|---|---|
| frei | adjetivo | livre |
| die Freiheit | substantivo | liberdade |
| befreien | verbo | libertar |
Exemplo
Associe cada palavra à sua família lexical. Use a base compartilhada e a relação de sentido; não escolha apenas por assunto parecido.
Faça as associações.
Qual palavra pertence a cada família?
Dica
Palavras de uma família podem ser de categorias diferentes, mas devem compartilhar uma base e uma relação de sentido. planbar se liga a planen; Freiheit se liga a frei; Leser se liga a lesen. Já Schule é ligada ao tema de educação, mas não à base de nenhuma dessas três famílias.
Associe cada palavra ao membro correspondente da mesma família lexical.
Escreva pelo menos 20 caracteres (0/20).
Passo 2 de 8
Reconheça substantivos derivados em -ung, -heit e -keit e use esses sufixos como pista para o artigo feminino die.
Em uma família lexical, alguns sufixos ajudam a reconhecer substantivos. Nos exemplos deste step, palavras terminadas em -ung, -heit e -keit são substantivos femininos: registre-as com die.
-ung aparece em nomes de ações, processos ou resultados: planen → die Planung; ändern → die Änderung.
-heit e -keit aparecem em nomes de características ou conceitos: frei → die Freiheit; möglich → die Möglichkeit.
O sufixo oferece duas pistas nos exemplos: trata-se de um substantivo e seu artigo é die.
Use estas associações como pistas de leitura e de memorização das palavras estudadas — não como uma fórmula para inventar palavras novas.
| Base conhecida | Substantivo derivado | Pista de sentido | Registro |
|---|---|---|---|
| planen | die Planung | planejamento; resultado de planejar | -ung → die |
| ändern | die Änderung | mudança; resultado de alterar | -ung → die |
| frei | die Freiheit | liberdade; condição de ser livre | -heit → die |
| möglich | die Möglichkeit | possibilidade; condição ou conceito | -keit → die |
Exemplo
Observe o sufixo inteiro.
Freiheit termina em -heit; Möglichkeit termina em -keit. As duas palavras são femininas, mas não troque os finais para criar uma forma supostamente equivalente. Aprenda cada substantivo como uma palavra confirmada: die Freiheit, die Möglichkeit.
Relacione cada base ao substantivo derivado correspondente.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Complete com o artigo definido no nominativo singular:
Wir haben ___ Möglichkeit, online teilzunehmen.
Passo 3 de 8
Reconheça os sufixos adjetivais -lich e -bar e interprete seus sentidos prováveis em contexto.
Em uma família lexical, -lich e -bar ajudam a reconhecer que a palavra é, em geral, um adjetivo.
A pista do sufixo mostra a categoria e dá uma hipótese de sentido. O contexto confirma o significado da palavra inteira.
As cenas mostram a relação provável entre os adjetivos e seus sentidos; a forma exata deve ser confirmada na frase.
Use o sufixo como primeira pista, não como tradução automática.
| Adjetivo | Sufixo | Pista inicial | Paráfrase possível |
|---|---|---|---|
| freundlich | -lich | característica | amável; de modo positivo |
| beruflich | -lich | relação | relacionado ao trabalho |
| lesbar | -bar | possibilidade | que pode ser lido |
| planbar | -bar | possibilidade | que pode ser planejado |
Associe cada adjetivo à paráfrase mais compatível. Considere o sentido apresentado nos exemplos deste step.
Faça as associações.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Complete a frase com o adjetivo adequado da família de planen:
Die Termine sind früh bekannt, deshalb ist die Veranstaltung gut _.
Complete a lacuna com uma palavra.
Passo 4 de 8
Use o prefixo un- como pista de oposição em adjetivos selecionados e acompanhe a família freundlich → unfreundlich → die Unfreundlichkeit.
Em alguns adjetivos, o prefixo un- sugere uma ideia oposta ou negativa. Compare:
A palavra continua sendo um adjetivo; muda o sentido, não a categoria.
Em ambos os pares, un- altera o sentido provável, mas as formas permanecem adjetivos.
Acompanhe uma família lexical completa:
freundlich → unfreundlich → die Unfreundlichkeit
A forma com un- é um adjetivo. Ao acrescentar -keit, forma-se um substantivo: die Unfreundlichkeit (“a falta de cordialidade” ou “a grosseria”). Como outros substantivos em -keit, ela vem com die.
Exemplo
Dica
Use un- como uma hipótese de leitura, não como regra automática para inventar palavras. Primeiro reconheça a base; depois confirme se a palavra inteira existe e faz sentido no contexto.
Complete a frase:
Die Mitarbeiterin reagiert sehr ____. Sie erklärt alles ruhig und hilft sofort.
Complete:
Die ____ des Mitarbeiters war für die Gäste unangenehm.
Você pode usar un- como pista em adjetivos conhecidos:
Nem toda combinação possível é uma palavra usual. O contexto e a palavra completa continuam decisivos.
Qual interpretação combina com a frase?
Die Informationen sind noch unklar.
Passo 5 de 8
Investigue como ver- e ent- relacionam verbos a suas bases e confirme o sentido pelo contexto.
Prefixos podem criar verbos aparentados, mas não funcionam como uma etiqueta de tradução fixa. Compare a base com a palavra completa e use a frase para decidir a relação de sentido.
Em cada par, o verbo com prefixo mantém uma relação com a base, mas ganha um sentido próprio.
Exemplo
kaufen é comprar; verkaufen é vender. A relação não é “ver- = erro”: trata-se de uma ação comercial vista do outro lado.
ändern é alterar algo; verändern é modificar ou transformar. Nos exemplos, o segundo verbo enfatiza uma mudança mais abrangente.
Veja como o contexto confirma qual verbo está em jogo.
Exemplo
Die Buchhandlung verkauft gebrauchte Bücher.
A livraria vende livros usados.
Die neue Regel verändert den Unterricht.
A nova regra modifica as aulas.
A família também pode incluir um substantivo: die Veränderung = a mudança, a transformação. O sufixo -ung continua sendo uma pista de substantivo feminino; ainda assim, o sentido vem da palavra inteira e do contexto.
Com ent-, também há relações diferentes. Em entladen, o contexto mostra a retirada de uma carga. Já entdecken significa descobrir: não tente deduzir seu sentido apenas como “o contrário de decken”.
entladen tem relação de remoção da carga; entdecken é uma palavra estabelecida com o sentido de descobrir.
Exemplo
Der Fahrer entlädt den Lastwagen.
O motorista descarrega o caminhão.
Im Archiv entdeckt sie einen alten Brief.
No arquivo, ela descobre uma carta antiga.
Da segunda família vem die Entdeckung: a descoberta.
Associe cada palavra ao sentido sustentado pelos contextos estudados.
Faça as associações.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Qual conclusão explica melhor os quatro exemplos?
Escolha a melhor estratégia para interpretar verbos com ver- e ent-.
Passo 6 de 8
Use o contexto e um glossário para confirmar o sentido de palavras derivadas, sem tratar afixos como regras automáticas de significado.
Um afixo ajuda a levantar uma hipótese, mas não entrega sozinho o significado completo. Use esta sequência: 1. reconheça a base e o afixo; 2. proponha um sentido provável; 3. leia o trecho; 4. confirme a palavra completa em uma fonte confiável ou no glossário disponível.
Um padrão existente também não autoriza criar qualquer palavra nova. Uma forma pode parecer possível e ainda assim não ser usual ou não existir.
A morfologia inicia a interpretação; o contexto e a confirmação completam o processo.
Atenção
Evite a tradução mecânica. O mesmo elemento pode participar de palavras cujo sentido foi estabelecido pelo uso. Portanto, não conclua que uma combinação inédita está correta só porque você reconhece uma base e um sufixo.
Observe como die Bildung muda de leitura conforme o trecho. O artigo die e o final -ung ajudam a reconhecer um substantivo feminino; o restante depende do contexto.
Exemplo
Contexto 1
Die Bildung von Wolken beginnt, wenn feuchte Luft abkühlt.
Aqui, die Bildung significa formação: algo passa a se formar.
Contexto 2
Bildung ist für die Gesellschaft wichtig. Schulen und Bibliotheken spielen dabei eine große Rolle.
Aqui, Bildung significa educação/formação educacional. A palavra não é interpretada apenas como “o ato de formar”.
Dica
Miniglossário desta tela:
Leia o trecho e escolha o sentido de Bildung que o contexto confirma.
Die Ausstellung zeigt die Bildung neuer Gesteinsschichten. Forschende erklären, wie Wasser und Druck diesen Prozess beeinflussen.
Nesse trecho, die Bildung significa:
Leia e responda em português, de forma breve.
Das Museum bietet Workshops zur Bildung von Farben an. Die Teilnehmenden mischen verschiedene Materialien und beobachten neue Farbtöne.
Qual sentido de die Bildung é confirmado? Cite uma pista do trecho e explique por que o final -ung não bastaria sozinho.
Escreva pelo menos 80 caracteres (0/80).
Passo 7 de 8
Use a função da lacuna e o contexto para selecionar o membro adequado de uma família lexical.
Uma mesma família lexical oferece palavras com funções diferentes. Antes de escolher uma forma para a lacuna, observe o que a frase pede:
A base comum ajuda a reconhecer a família, mas a posição na frase decide qual membro serve.
A família pode reunir verbo, substantivo e adjetivo; a frase indica qual função é necessária.
Dica
Não escolha só porque a palavra “parece relacionada”. Primeiro identifique a categoria exigida; depois confira se o sentido combina com o contexto.
Compare as três frases. Todas usam a família de planen, mas cada lacuna pede uma categoria diferente.
Exemplo
Wir planen eine Ausstellung.
planen é verbo: a frase informa a ação que “nós” realizamos.
Die Planung der Ausstellung dauert zwei Wochen.
die Planung é substantivo: nomeia o processo ou o plano. O artigo die também é uma pista.
Die Ausstellung ist gut planbar.
planbar é adjetivo: caracteriza a exposição como algo que pode ser planejado.
Dica
As palavras pertencem à mesma família, mas não são intercambiáveis:
Use as regras de flexão que você já conhece; aqui, o foco é selecionar a palavra-base adequada à função.
Complete a frase com o membro da família de planen que nomeia o processo. Use a pista do artigo Die e do contexto.
Die {{blank}} des Projekts beginnt im Mai.
Monte a frase. Identifique primeiro quem realiza a ação; em seguida, escolha a forma verbal da família.
Organize os blocos para formar uma frase correta.
Sua frase
Palavras disponíveis
Passo 8 de 8
Leia o trecho e observe palavras aparentadas:
“Für einen Kulturabend planen Schülerinnen und Schüler eine Ausstellung. Die Planung beginnt heute. Das Programm soll klar und lesbar sein. Ein freundlicher Empfang ist wichtig; Unfreundlichkeit passt nicht zu der Veranstaltung.”
No texto, planen, die Planung e planbar pertencem à família de plan-. Já freundlich e die Unfreundlichkeit se relacionam à base freund-. A família ajuda a levantar uma hipótese; a frase confirma qual forma e qual sentido cabem.
Use a rede para relacionar as formas; depois, use a frase para confirmar categoria e sentido.
Relacione cada palavra à sua categoria ou descrição adequada.
Toque em um item e depois no par correspondente.
Complete a lacuna: “Die ___ für den Kulturabend beginnt heute.”
Complete a lacuna: “Ein Programm mit großer Schrift ist gut ___.”
Escreva duas frases curtas sobre uma atividade, usando duas formas da mesma família em funções diferentes. Depois, justifique uma escolha com uma pista de forma ou de sentido. Você pode usar a família planen / die Planung / planbar ou freundlich / die Unfreundlichkeit.
Escreva pelo menos 80 caracteres (0/80).
Resumo
Estratégia para expandir o vocabulário com segurança:
Parabéns! Você concluiu: Expandir o vocabulário por famílias de palavras
Você aplicou uma estratégia completa: reconheceu a família, observou o afixo, verificou a função da palavra e confirmou o sentido no contexto.
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