Exercícios
Avalie seus conhecimentos sobre a construção da proposta de intervenção na redação do ENEM. Este questionário aborda os cinco elementos essenciais de uma proposta completa — agente, ação, meio, finalidade e detalhamento —, além da Competência 5 da matriz de avaliação. Explore situações práticas para identificar intervenções específicas, viáveis e relacionadas ao diagnóstico apresentado no texto. Você também analisará a diferenciação de funções entre agentes, o respeito aos direitos humanos, a cooperação institucional e a formulação precisa de meios e finalidades. Ideal para revisar estratégias e desenvolver propostas de intervenção consistentes para a redação do ENEM.
Responda às questões abaixo e confira a explicação de cada resposta.
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Uma proposta completa indica quem agirá, o que será feito, como, para quê e apresenta algum detalhamento de um desses elementos.
A Competência V avalia a elaboração de uma proposta relacionada ao problema discutido e articulada aos direitos humanos.
A direção escolar aparece coordenando os participantes e, portanto, representa o agente encarregado de executar ou organizar a intervenção.
“Oferecer oficinas mensais” define uma medida observável e executável. As demais formulações são amplas e não esclarecem o que deve ser realizado.
Os encontros semanais explicam como a medida ocorrerá, enquanto o desenvolvimento da leitura crítica informa para que ela será realizada.
A realização das oficinas corresponde à ação, isto é, à medida concreta adotada para enfrentar o problema.
A menção à secretaria responsável explica qual setor do Ministério atuará. A segunda opção detalha o meio, e a terceira apresenta a finalidade.
A capacitação docente atua diretamente sobre a causa apontada. Uma boa intervenção deve derivar da discussão desenvolvida, e não apenas mencionar o tema de forma geral.
A previsão de etapas, recursos e acompanhamento demonstra como a ação poderá ser executada. Isso torna a proposta menos genérica e mais consistente.
A primeira medida protege pessoas vulneráveis por meios educativos e institucionais. Exposição vexatória e exclusão coletiva violam a dignidade e outros direitos fundamentais.
A segunda formulação atribui uma função específica a cada agente: às escolas cabem os debates, e às secretarias, os materiais e a formação.
O aplicativo é o instrumento pelo qual a denúncia chega à equipe responsável. Assim, ele funciona como meio de execução da medida.
A primeira finalidade apresenta um resultado específico e diretamente relacionado à evasão: aumentar a permanência de estudantes vulneráveis na escola.
A gestão e a ampliação de serviços municipais podem integrar as atribuições de uma prefeitura. Alterações constitucionais e tratados internacionais não dependem de decisão municipal isolada.
A formação para avaliar fontes atua preventivamente sobre a falta de educação midiática, representada como causa estrutural da disseminação de desinformação.
A expressão “a fim de” introduz o objetivo pretendido pela ação. As outras expressões indicam concessão e conformidade, respectivamente.
A segunda opção especifica instrumentos, formatos e periodicidade da campanha. Esses dados explicam como a ação será colocada em prática.
A terceira formulação distribui tarefas complementares entre os agentes representados, formando uma intervenção articulada e executável.
A primeira opção adiciona periodicidade, responsáveis e público atendido. As demais apenas repetem palavras ou ideias, sem informar como a ação funcionará.
As adaptações permitem que pessoas com diferentes necessidades utilizem o espaço. A finalidade representada é ampliar a acessibilidade e a participação social.
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