Duração do curso online: 11 horas e 26 minutos
4.71
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Escrita Acadêmica é um curso online gratuito voltado a quem precisa produzir textos para a escola, ENEM, vestibulares e também para quem já começou a se aproximar do universo de pesquisa e quer escrever com mais clareza, método e segurança. Ao longo das aulas, você desenvolve uma visão prática do que torna um texto legível, consistente e bem estruturado — e aprende a transformar ideias dispersas em uma argumentação que se sustenta do começo ao fim.
Mais do que “escrever bem”, o curso ajuda a entender o que é um texto, como diferentes gêneros acadêmicos funcionam e por que a escrita não é apenas talento: é trabalho, planejamento e revisão. Você vai perceber como escolhas de linguagem, coesão e vocabulário influenciam a compreensão, e como conhecer padrões de uso das palavras pode elevar a precisão do que você quer dizer, sem soar artificial ou rebuscado.
Um ponto central da jornada é lidar com medos comuns da vida acadêmica: o receio de não ser original, a ansiedade diante das referências e a confusão entre citação correta, plágio e práticas inadequadas. O curso aborda essas questões com foco em ética e técnica, ajudando você a escrever com autoria, reconhecer limites e aprender a incorporar leituras de forma responsável.
Você também vai aprender a organizar a produção de textos como um projeto: administrar tempo, criar rotina, cuidar do próprio processo e reduzir o sofrimento que muitas vezes acompanha a escrita. A construção do problema de pesquisa, a função de um projeto e a importância de uma boa introdução aparecem como bases para dar direção ao trabalho e evitar textos que “andam em círculos”.
À medida que avança, a proposta é ampliar sua autonomia: compreender o papel da revisão e do levantamento de literatura, desenvolver textos mais agradáveis de ler, experimentar a colaboração e entender caminhos para publicar — incluindo escolhas estratégicas e erros comuns que atrapalham a comunicação acadêmica. Com vídeos e exercícios, o curso oferece um percurso completo para quem quer escrever com clareza, consistência e confiança.
Aula em vídeo: Teaser | Curso de escrita acadêmica
01m
Exercício: Qual é o principal objetivo da live de abertura mencionada no curso?
Aula em vídeo: Curso de Escrita Acadêmica - Live de abertura com Debora Diniz
1h11m
Exercício: Qual é o principal objetivo do curso mencionado na transcrição?
Aula em vídeo: Aula 1: Janaisa Viscardi, O que é um texto?
23m
Exercício: _Qual é a visão comum sobre o que é escrever bem?
Aula em vídeo: Aula 2: Simone Sarmento, Gêneros textuais acadêmicos
20m
Exercício: _Qual é o propósito de uma bula de remédio?
Aula em vídeo: Aula 3: Debora Diniz, Plágio e receio sobre originalidade
29m
Exercício: Qual é a principal diferença entre plágio e pastiche na vida acadêmica?
Aula em vídeo: Aula 4: Karina Kuschnir - Escrita e adoecimento acadêmico
1h00m
Exercício: Quais são dois tipos de orientação acadêmica que podem causar sofrimento mencionados no vídeo?
Aula em vídeo: Aula 5: Leandro Durazzo, A rotina e o tempo do trabalho acadêmico
27m
Exercício: Qual é a principal mensagem sobre o trabalho acadêmico presente no vídeo?
Aula em vídeo: Aula 6: Live - Winnie Bueno, Quando mandar estudar é um ato de afeto
1h06m
Exercício: Qual é o principal objetivo do projeto mencionado na transcrição?
Aula em vídeo: Aula 7: Luiz Augusto Campos, Problema de Pesquisa
30m
Exercício: _Qual é a importância da formulação de um problema de pesquisa para a estruturação de um texto acadêmico?
Aula em vídeo: Aula 8: Tatiana Vargas Maia, Projetos de Pesquisa
55m
Exercício: _Qual a função de um projeto de pesquisa?
Aula em vídeo: Aula 9: Cristiano Rodrigues, Padrões para relatar pesquisas qualitativas
45m
Exercício: _Qual é a diferença entre as abordagens quantitativas e qualitativas, de acordo com o vídeo?
Aula em vídeo: Aula 10: Rosana Pinheiro-Machado, Estruturação do texto acadêmico
45m
Exercício: Qual é a importância de uma introdução bem feita em trabalhos acadêmicos segundo a professora do vídeo?
Aula em vídeo: Aula 11: Luciana Brito, Revisão e Levantamento da literatura
32m
Exercício: Qual é o objetivo principal de uma revisão de literatura no contexto acadêmico?
Aula em vídeo: Aula 12: Fhoutine Marie, “Como escrever um texto acadêmico que dá vontade de ler”
44m
Exercício: _Qual é a importância do planejamento para escrever um texto acadêmico que dá vontade de ler, de acordo com o vídeo?
Aula em vídeo: Aula 13: Adriana Amaral, Escrever em Colaboração
31m
Exercício: Quais são as vantagens de escrever em colaboração na área acadêmica?
Aula em vídeo: Aula 14: Álvaro Bianchi, Como publicar seu primeiro artigo?
31m
Exercício: _Qual é a importância de conhecer as revistas acadêmicas do campo em que se está inserido?
Aula em vídeo: Aula 15: Luiz Augusto Campos, Erros mais comuns na hora de publicar
20m
Exercício: _Qual é a principal forma de comunicação acadêmica hoje em dia?
Aula em vídeo: Aula 16: Simone Sarmento, You shall know a word by the company it keeps (Firth,J. R.)
21m
Exercício: _Qual é a importância de conhecer as colocações das palavras na escrita acadêmica?
Aula em vídeo: Aula Bônus: Xaman Minillo, Confraria da Escrita
26m
Exercício: Qual é o foco principal da atividade chamada Confraria da Escrita discutida no texto?
11 horas e 26 minutos de curso online em vídeo
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Comentários do Curso: Escrita Acadêmica
Maria Clarice da Costa
muito bom
Aghata Cristine
Curso muito completo.