Avaliação de Conhecimentos sobre Metodologias Ativas em Pedagogia

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   Qual é a principal característica das metodologias ativas?

   A Promoção de aprendizagens centradas no aluno. B Foco exclusivo nos conteúdos teóricos. C Ênfase na memorização de informações.
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   Qual método é um exemplo de metodologia ativa?

   A Aula expositiva tradicional. B Aprendizagem baseada em problemas (ABP). C Exames escritos.
3. 3

   Qual é um benefício das metodologias ativas?

   A Menor interação entre os estudantes. B Foco maior apenas no conteúdo teórico. C Desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
4. 4

   Qual papel do professor em metodologias ativas?

   A Exclusivamente como transmissor de conhecimento. B Facilitador do aprendizado e mediador. C Observador passivo do processo educacional.
5. 5

   O que é a aprendizagem por investigação?

   A Método que incentiva o aluno a experimentar e explorar ativamente. B Processo de memorização passiva de dados. C Técnica de ensino puramente baseada em palestras.
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   Qual é o foco do ensino híbrido?

   A Aprimoramento do ensino apenas em sala de aula. B Predominância de aulas online sobre aulas presenciais. C Combinação de práticas presenciais e online.
7. 7

   Como a gamificação está associada à educação?

   A Usa elementos de jogos para engajar e motivar alunos. B Substitui todas as atividades escolares por jogos. C Propõe conteúdos exclusivamente direcionados a jogos de tabuleiro.
8. 8

   O que caracteriza uma sala de aula invertida?

   A A lição de casa é substituída por atividades de escrita. B Os alunos aprendem novos conteúdos fora da sala de aula. C O professor apresenta nova matéria durante toda a aula.
9. 9

   Qual é o conceito de Design Thinking na educação?

   A Foco em atividades artísticas sem propósito educacional. B Processo de aprendizagem estruturado apenas em teoria. C Método criativo de resolução de problemas empáticos.
10. 10

    Qual é uma prática comum nas metodologias ativas?

    A Suficiência em exames padronizados. B Trabalho em equipe e cooperação entre alunos. C Audição passiva de palestras sem envolvimento.