Atuação do Intérprete de Libras em Palestras e Eventos

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   Antes de interpretar uma palestra técnica, qual preparação contribui mais para a precisão do trabalho?

   A Estudar os materiais, identificar termos especializados e preparar estratégias de tradução B Memorizar uma tradução completa sem considerar mudanças durante a apresentação C Conhecer apenas o título da palestra para preservar a espontaneidade
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   Na situação apresentada, qual é o principal problema de acessibilidade visual?

   

   A O intérprete está próximo demais do palestrante B O corpo e as mãos do intérprete estão parcialmente encobertos C O intérprete está utilizando o espaço de sinalização
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   Considerando a iluminação mostrada, qual ajuste favoreceria a compreensão da Libras?

   

   A Apagar todas as luzes do ambiente B Manter somente a iluminação forte atrás do intérprete C Iluminar o intérprete pela frente, evitando sombras e contraluz
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   Qual efeito a roupa estampada exibida pode causar durante uma interpretação?

   

   A Diminuir o contraste e dificultar a percepção dos movimentos das mãos B Substituir a necessidade de expressões faciais C Ampliar automaticamente o espaço de sinalização
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   Na interpretação em equipe representada, qual é uma função adequada do profissional que está no apoio?

   

   A Conversar com a plateia enquanto o colega interpreta B Acompanhar o conteúdo e fornecer discretamente termos ou correções necessárias C Repetir simultaneamente todos os sinais produzidos pelo colega
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   Por que o intérprete pode manter um pequeno intervalo entre a fala do palestrante e a produção em Libras?

   A Para omitir informações consideradas secundárias B Para sinalizar sempre mais lentamente que o necessário C Para compreender o sentido e reorganizar adequadamente a mensagem
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   Ao perceber que transmitiu incorretamente um dado importante, como o intérprete deve agir?

   A Corrigir a informação de maneira clara assim que for possível B Manter o erro para não interromper o fluxo da interpretação C Esperar o fim do evento, mesmo que o erro comprometa a compreensão
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   Na interação mostrada, para quem o palestrante deve dirigir o olhar e a fala ao responder à pergunta?

   

   A Somente para o intérprete B Para a pessoa surda com quem está dialogando C Apenas para os demais participantes ouvintes
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   Se um termo técnico não possuir sinal convencional conhecido pela equipe, qual estratégia é mais adequada?

   A Eliminar o termo e prosseguir sem qualquer referência B Criar um sinal definitivo e apresentá-lo como oficialmente reconhecido C Apresentar o termo por datilologia ou descrição e combinar uma referência contextual
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    Qual é a principal razão para realizar revezamentos em interpretações longas?

    A Reduzir a fadiga e preservar a qualidade linguística e física do trabalho B Permitir que cada intérprete traduza apenas os assuntos de que gosta C Modificar frequentemente o estilo visual do evento
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    Que mudança no espaço mostrado facilitaria o acompanhamento da apresentação pela pessoa surda?

    

    A Colocar o intérprete atrás da plateia B Aproximar visualmente intérprete, palestrante e tela de projeção C Posicionar a tela fora do campo visual do público
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    Durante a explicação de um gráfico projetado, qual prática melhora a integração entre conteúdo visual e interpretação?

    

    A O palestrante apontar rapidamente vários elementos enquanto continua falando B O intérprete permanecer de costas para a tela durante toda a atividade C O palestrante usar referências claras e oferecer tempo para observar o gráfico e a interpretação
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    Ao apresentar pela primeira vez o nome próprio de um palestrante, qual procedimento tende a favorecer a compreensão?

    A Produzir a datilologia com clareza e ritmo adequado, repetindo se necessário B Soletrar o nome o mais rápido possível para acompanhar cada palavra C Substituir o nome por um apontamento sem estabelecer o referente
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    Quando o intérprete de apoio percebe que o colega ativo não compreendeu um número mencionado, qual conduta é mais adequada?

    A Interromper verbalmente o palestrante diante da plateia B Fornecer o número por um sinal discreto previamente combinado C Ignorar a informação para não interferir no trabalho do colega