Curso online gratuito Introdução à Psicologia: Fundamentos, História e Métodos de Pesquisa (com Neurociência e Percepção)
Duração do curso online: 26 horas e 25 minutos
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Entenda mente e comportamento com base científica: curso online gratuito de Psicologia, história, métodos de pesquisa, neurociência e percepção. Aprenda do zero.
Neste curso gratuito, aprenda sobre
O que é Psicologia, por que estudar e equívocos comuns sobre a área
Psicologia como ciência: características, objetivos e níveis de análise
História e escolas: estruturalismo, funcionalismo, behaviorismo, Gestalt e cognição
Contribuições e lacunas históricas: mulheres na Psicologia e Psicologia no Brasil
Fundamentos de métodos científicos: transformar questões do cotidiano em pesquisa testável
Métodos observacionais e levantamentos: naturalística vs estruturada e amostragem
Experimentos e quase-experimentos: aleatorização, controle e inferência causal
Desenhos de sujeito único, estudos de caso e viés de vividez na interpretação
Pesquisa clínica e ética: TCLE, estudos observacionais e proteção de participantes
Neurociência cognitiva: triangulação de evidências e limites da neuroimagem
Bases neurais: neurônios, potencial de ação, lobos e estruturas subcorticais
SN autônomo e casos split-brain: comunicação hemisférica e lateralização
Ferramentas: fMRI/BOLD, eye tracking, pupilometria e ERPs (vantagens/limitações)
Sensação e percepção: psicofísica, limiares, leis (Weber/Fechner/Stevens) e detecção
Sobre o curso online gratuito
Compreender por que pensamos, sentimos e agimos como agimos é uma habilidade útil para estudar, trabalhar e se relacionar melhor. Neste curso online gratuito de Introdução à Psicologia, você constrói uma base sólida para interpretar o comportamento humano com mais clareza, indo além do senso comum e de explicações simplistas. Ao longo das aulas, você aprende a diferenciar opinião de evidência, reconhece equívocos frequentes sobre a área e entende o que torna a Psicologia uma ciência, com objetivos claros e formas rigorosas de investigar fenômenos mentais e comportamentais.
A jornada começa pelo panorama histórico: como diferentes escolas de pensamento surgiram para responder perguntas semelhantes a partir de perspectivas distintas, e como essas mudanças ajudaram a consolidar a Psicologia como campo científico. Você também conhece marcos importantes do desenvolvimento da área no mundo e no Brasil, ampliando a compreensão do contexto social e institucional que molda teorias, práticas e debates contemporâneos.
Um diferencial do curso é o foco em métodos de pesquisa. Em vez de apenas “consumir” conclusões prontas, você aprende a avaliar como elas são produzidas: observação, levantamentos, experimentos e quase-experimentos, estudos de caso e pesquisas clínicas. A proposta é fortalecer seu raciocínio crítico para que você consiga transformar perguntas do cotidiano em problemas investigáveis, interpretar resultados com cautela, identificar limites de generalização e compreender por que ética e consentimento são parte central da produção de conhecimento com seres humanos.
Para conectar mente e cérebro sem reducionismos, o curso introduz noções de neurociência cognitiva: organização do sistema nervoso, neurônios, lobos cerebrais e estruturas subcorticais, além de conceitos essenciais para entender como evidências são reunidas. Você entra em contato com técnicas e medidas usadas na pesquisa moderna, como ressonância magnética funcional, rastreamento ocular, potenciais relacionados a eventos e outras abordagens, compreendendo o que cada método pode (e não pode) responder, e por que interpretações apressadas podem gerar a “ilusão” de explicações definitivas.
Por fim, o curso aprofunda a forma como percebemos o mundo. A partir de sensação e percepção, você explora psicofísica, leis clássicas e teorias que explicam limiares, detecção de sinais e o processo perceptual. Ao estudar visão — luz, olho, fotorreceptores, ponto cego, cor e organização cortical — você entende como a experiência perceptiva é construída e por que nosso sistema sensorial se adapta, criando tanto eficiência quanto vieses. Se você busca iniciar na Psicologia com uma visão científica, integrada e aplicável, este curso oferece um caminho consistente, com atividades para consolidar o aprendizado ao longo do percurso.
Conteúdo do curso
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 000 | Apresentação11m
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 001 | Por Que Aprender Sobre Psicologia?17m
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 002 | Freud Explica20m
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 003 | Equívocos Comuns Sobre a Psicologia19m
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 004 | Seres Humanos São Psicólogos por Intuição19m
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 005 | A Ciência Psicológica42m
Exercício: Qual conjunto reúne as três características destacadas da ciência psicológica?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 006 | Os Quatro Objetivos da Ciência Psicológica22m
Exercício: Qual alternativa apresenta, na ordem correta, os quatro objetivos da ciência psicológica?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 007 | Níveis de Análise de Psicologia32m
Exercício: Qual princípio afirma que devemos sustentar conclusões com dados vindos de diferentes fontes e níveis de análise?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 008 | História da Psicologia: Introdução06m
Exercício: O que caracteriza uma escola de pensamento na Psicologia?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 009 | História da Psicologia: Pré-Fundação22m
Exercício: Qual conjunto representa corretamente os três pressupostos necessários para existir uma ciência psicológica?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 010 | História da Psicologia: Estruturalismo25m
Exercício: Por que o status de pai fundador da Psicologia costuma ser atribuído a Wundt, apesar de já existirem pesquisas anteriores (como a psicofísica)?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 011 | História da Psicologia: Funcionalismo34m
Exercício: Qual alternativa descreve melhor o foco do funcionalismo em contraste com o estruturalismo?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 012 | História da Psicologia: Behaviorismo24m
Exercício: Qual é a proposta central do behaviorismo para tornar a Psicologia mais científica?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 013 | História da Psicologia: Psicologia da Gestalt30m
Exercício: Qual afirmação expressa melhor a ideia central da Psicologia da Gestalt sobre a percepção?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 014 | História da Psicologia: Psicologia Cognitiva56m
Exercício: Qual alternativa descreve melhor a psicologia cognitiva (em contraste com a terapia cognitiva)?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 015 | Onde Estão as Mulheres na História da Psicologia?1h05m
Exercício: Qual foi a principal contribuição metodológica de Mary Calkins para o estudo experimental da memória?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 016 | Psicologia no Brasil19m
Exercício: Qual evento marcou a regulamentação formal da profissão de psicólogo no Brasil, definindo atividades privativas e currículo mínimo?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 017 | Métodos de Pesquisa em Psicologia: Introdução06m
Exercício: Qual é o principal desafio ao transformar perguntas do cotidiano em pesquisa em Psicologia?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 018 | Métodos Observacionais37m
Exercício: Qual alternativa descreve corretamente a diferença entre observação naturalística e observação estruturada nos métodos observacionais diretos?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 019 | Pesquisas de Levantamento34m
Exercício: Qual alternativa descreve corretamente o delineamento de amostras independentes sucessivas em pesquisas de levantamento?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 020 | Métodos Experimentais e Quase-Experimentais26m
Exercício: Em um delineamento experimental entre sujeitos, qual é a função principal da designação aleatória dos participantes às condições?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 021 | Desenhos Experimentais de Sujeito Único41m
Exercício: Qual é uma crítica central aos delineamentos grupais apresentada ao comparar aprendizagem em indivíduos e a média do grupo?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 022 | Pesquisas Clínicas52m
Exercício: Na pesquisa clínica, qual é a característica que define um estudo observacional?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 023 | Ética na Pesquisa em Psicologia28m
Exercício: Qual é a finalidade principal do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) em pesquisas com seres humanos?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 024 | Neurociência Cognitiva34m
Exercício: Na neurociência cognitiva, qual estratégia melhor descreve a ideia de “triangular” evidências para compreender a cognição?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 025 | Navegando pelo Cérebro37m
Exercício: Em Neurociência, qual definição descreve corretamente uma alucinação?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 026 | Neurônio e Potencial de Ação26m
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 027 | Os Lobos Cerebrais e Suas Funções43m
Exercício: Qual estrutura é responsável por permitir a comunicação entre os hemisférios cerebral esquerdo e direito?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 028 | Estruturas Subcorticais18m
Exercício: Qual é a principal função do tálamo no processamento sensorial, considerando sua exceção mais importante?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 029 | Sistema Nervoso Simpático e Parassimpático09m
Exercício: Qual alternativa descreve corretamente a diferença entre as divisões simpática e parassimpática do sistema nervoso periférico autônomo?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 030 | Pacientes com o Cérebro Dividido (Split-Brain Patients)24m
Exercício: Em pacientes com cérebro dividido, por que um objeto apresentado no campo visual esquerdo costuma não ser nomeado verbalmente?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 031 | Ressonância Magnética Funcional, Parte I34m
Exercício: Na ressonância magnética funcional (fMRI), o que o sinal BOLD representa principalmente?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 032 | Ressonância Magnética Funcional, Parte II44m
Exercício: Na ressonância magnética funcional (fMRI), o que o sinal BOLD mede principalmente?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 033 | A Ilusão da Neuroimagem13m
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 034 | Rastreamento Ocular e Pupilometria33m
Exercício: Qual é a principal vantagem do rastreamento ocular (eye tracking) em relação a medidas comportamentais como tempo de reação e acerto/erro?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 035 | Potenciais Relacionados a Eventos, Parte I37m
Exercício: Qual é a principal vantagem dos Potenciais Relacionados a Eventos (ERP) em comparação com medidas apenas comportamentais (acerto/erro e tempo de reação) em tarefas como Stroop?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 036 | Potenciais Relacionados a Eventos, Parte II39m
Exercício: Qual limitação da resposta galvânica da pele (GSR) motiva o uso de potenciais relacionados a eventos (ERP) para estudar aprendizagem aversiva?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 038 | Estudos de Caso e o Problema da Vividez24m
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 037 | Estudos de Caso35m
Exercício: Qual afirmação descreve melhor o método de estudo de caso em Psicologia?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 039 | Sensação e Percepção32m
Exercício: Qual alternativa descreve melhor a diferença geral entre sensação e percepção?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 040 | Introdução à Psicofísica21m
Exercício: Na psicofísica, qual é a definição estatística de limiar absoluto?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 041 | Métodos Psicofísicos30m
Exercício: Em psicofísica, como é definido o limiar absoluto?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 042 | Lei de Weber e Lei de Fechner37m
Exercício: Qual alternativa diferencia corretamente a lei de Weber da lei de Fechner no contexto da psicofísica?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 043 | Lei Potência de Stevens31m
Exercício: Na Lei Potência de Stevens, o que indica um expoente b maior que 1 na relação entre intensidade do estímulo e sensação psicológica?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 044 | Teoria de Detecção de Sinais, Parte I43m
Exercício: Na teoria de detecção de sinais, qual alternativa descreve corretamente o que é um alarme falso em uma tarefa de dizer se um estímulo apareceu?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 045 | Teoria de Detecção de Sinais, Parte II45m
Exercício: Na Teoria de Detecção de Sinais, qual alternativa descreve corretamente o que mede o D’ (d-prime) em contraste com o critério C?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 046 | O Processo Perceptual31m
Exercício: No processo perceptual, qual alternativa descreve corretamente a diferença entre estímulo distal e estímulo proximal?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 047 | A Luz e o Olho16m
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 048 | Os Fotorreceptores22m
Exercício: Qual alternativa descreve corretamente a principal diferença funcional entre cones e bastonetes?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 049 | O Ponto Cego14m
Exercício: Por que existe um ponto cego em cada olho humano?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 050 | Percepção de Cores29m
Exercício: Qual explicação melhor descreve por que ocorre o efeito de pós-imagem (ver cores “trocadas” após fixar o olhar em uma figura colorida e depois olhar para um fundo branco)?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 051 | Células Simples e Complexas no Córtex Visual30m
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 052 | Organização Retinotópica e Magnificação Cortical22m
Exercício: O que melhor descreve o conceito de magnificação cortical no sistema visual?
Aula em vídeo: Introdução à Psicologia – Aula 053 | Adaptação Sensorial17m
Exercício: Qual alternativa descreve melhor a diferença entre adaptação sensorial e habituação?
Este curso gratuito inclui:
26 horas e 25 minutos de curso online em vídeo
Certificado digital de conclusão de curso ( Gratuito )
Exercícios para treinar seus conhecimentos
100% gratuito, do conteúdo ao certificado
Qual é a diferença entre sensação e percepção na Psicologia?
Sensação é a captação de estímulos pelos sentidos; percepção é a interpretação que o cérebro faz dessas informações.
O que o sinal BOLD mede na ressonância magnética funcional?
O sinal BOLD indica mudanças na oxigenação do sangue associadas à atividade cerebral.
Para que serve o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido em pesquisas psicológicas?
Ele informa riscos, objetivos e direitos do participante antes de sua decisão de participar.
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