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Curso online gratuitoCiências para o Ensino Fundamental 1 e 2

Duração do curso online: 86 horas e 40 minutos

Novo

Domine Ciências no Fundamental 1 e 2 com curso online gratuito: Terra, clima, ecossistemas, corpo humano e energia, com exercícios e revisão.

Neste curso gratuito, aprenda sobre

  • Forma da Terra, camadas internas e principais movimentos (rotação e translação)
  • Causas de dia e noite, estações do ano e influência da inclinação do eixo terrestre
  • Tectônica de placas: deriva continental, limites divergentes/convergentes e fenômenos
  • Impactos ambientais de fenômenos naturais e das ações humanas no planeta
  • Diversidade de ecossistemas; cadeia vs teia alimentar e fluxo de energia
  • Célula como unidade da vida e níveis de organização dos seres vivos
  • Tecidos e sistemas: epitelial, esquelético e nervoso na locomoção
  • Óptica do olho: miopia/hipermetropia e uso de lentes corretivas
  • Misturas homogêneas/heterogêneas e métodos básicos de separação
  • Materiais sintéticos e distinção entre recursos naturais renováveis e não renováveis
  • Sistema Sol-Terra-Lua: fases da Lua e noções do Sistema Solar no Universo
  • Clima vs tempo, tipos de clima (ex.: Amazônia) e ações para reduzir impactos climáticos
  • Saúde pública: tratamento de água, doenças por água/vetores, imunidade e vacinas
  • Energia e eletricidade: fontes, circuitos, transformações e consumo/eficiência energética

Descrição do curso

Fortalecer a base em Ciências faz diferença na escola, na EJA e também na preparação para provas como ENEM e vestibulares. Neste curso online, você desenvolve uma compreensão mais clara do mundo natural ao seu redor, conectando fenômenos do dia a dia com conceitos científicos essenciais do Ensino Fundamental 1 e 2. A proposta é ajudar você a estudar com mais autonomia, ganhar segurança para resolver questões e construir repertório para argumentar com lógica e evidências.

Ao longo das aulas, você vai do “macro” ao “micro”: entende a Terra como um sistema em movimento, as mudanças que moldam o planeta e seus impactos; avança para clima e atmosfera, analisando efeitos de ações humanas e medidas de prevenção; e amplia a visão sobre biodiversidade, relações ecológicas e preservação, percebendo como os ecossistemas se organizam e por que isso importa para a vida e para a saúde coletiva.

O curso também integra temas fundamentais de Biologia, Física e Química de maneira aplicada. Você consolida ideias sobre célula, níveis de organização e tecidos; compreende sistemas do corpo humano e como eles atuam de forma integrada; explora reprodução e prevenção de ISTs com foco em conhecimento e responsabilidade. Em Física, aborda luz, visão e lentes corretivas, além de energia, eletricidade e consumo consciente, conectando teoria a situações comuns dentro de casa e da escola. Em Química e matéria, relaciona transformações, estados físicos e aspectos quantitativos, tornando o conteúdo menos abstrato e mais resolvível em exercícios.

Para manter o estudo ativo, o curso traz questões ao longo do caminho, revisões por unidade e momentos de aprendizagem assíncrona que ajudam você a organizar o ritmo e retomar pontos-chave quando necessário. O resultado é um percurso completo para quem precisa reforçar conteúdos, recuperar lacunas ou simplesmente voltar a estudar Ciências com uma trilha estruturada, linguagem acessível e foco em desempenho.

Se você busca uma formação sólida em Ciências para o Ensino Fundamental, este curso oferece uma oportunidade prática de evoluir, revisar e aplicar o que aprende em exercícios, tornando o aprendizado mais consistente e útil para a vida acadêmica e cotidiana.

Conteúdo do curso

  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 01 - Forma, estrutura e movimentos da Terra 29m
  • Exercício: Qual movimento da Terra é o principal responsável pela sucessão dos dias e das noites?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 02 - Forma, estrutura e movimentos da Terra 29m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 03 - Forma, estrutura e movimentos da Terra 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 04 - Forma, estrutura e movimentos da Terra 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 05 - Forma, estrutura e movimentos da Terra 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 06 - Forma, estrutura e movimentos da Terra 29m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 07 - Placas Tectônicas, Deriva Continental, Fenômenos naturais e impactos ambientais 30m
  • Exercício: Qual tipo de limite entre placas tectônicas ocorre quando elas se afastam, podendo formar novos fundos oceânicos e vulcões?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 08 - Placas Tectônicas, Deriva Continental, Fenômenos naturais e impactos ambientais 29m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 09 - Placas Tectônicas, Deriva Continental, Fenômenos naturais e impactos ambientais 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 10 - Placas Tectônicas, Deriva Continental, Fenômenos naturais e impactos ambientais 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 11 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 12 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 13 - Revisão 01 - Unidade l 26m
  • Exercício: Qual fenômeno é explicado principalmente pela inclinação do eixo da Terra?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 13 - Revisão 02 - Unidade l 26m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 14 - Forma, estrutura e movimentos da Terra 32m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 15 - Forma, estrutura e movimentos da Terra 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 16 - Diversidade de ecossistemas 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 17 - Diversidade de ecossistemas 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 18 - Célula como unidade da vida 32m
  • Exercício: Qual sequência apresenta os níveis de organização dos seres vivos do mais simples para o mais complexo?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 19 - Célula como unidade da vida 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 20 - Célula como unidade da vida 33m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 21 - Célula como unidade da vida 33m
  • Exercício: Qual é a principal função do tecido epitelial no corpo humano?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 22 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 23 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 24 - Revisão 01 - Unidade ll 25m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 24 - Revisão 02 - Unidade ll 25m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 25 - Lentes corretivas 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 26 - Lentes corretivas 32m
  • Exercício: Na miopia, como a imagem é formada no olho e qual lente é usada para corrigir?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 27 - Interação entre os sistemas locomotor e nervoso 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 28 - Interação entre os sistemas locomotor e nervoso 32m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 29 - Interação entre os sistemas locomotor e nervoso 31m
  • Exercício: Qual é a principal função do sistema esquelético no corpo humano?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 30 - Interação entre os sistemas locomotor e nervoso 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 31 - Interação entre os sistemas locomotor e nervoso 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 32 - Interação entre os sistemas locomotor e nervoso 28m
  • Exercício: Qual é a principal função do sistema nervoso na interação com o sistema locomotor?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 33 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 34 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 35 - Revisão 01 - Unidade lll 26m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 35 - Revisão 02 - Unidade lll 25m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 36 - Misturas homogêneas e heterogêneas 32m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 37 - Misturas homogêneas e heterogêneas 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 38 - Misturas homogêneas e heterogêneas 28m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 39 - Misturas homogêneas e heterogêneas 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 40 - Misturas homogêneas e heterogêneas 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 41 - Misturas homogêneas e heterogêneas 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 42 - Materiais sintéticos 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 43 - Materiais sintéticos 32m
  • Exercício: Qual alternativa descreve melhor um recurso natural não renovável?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 44 - Revisão 01 - Unidade IV 29m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 44 - Revisão 02 - Unidade IV 25m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 01 - Sistema Sol, Terra e Lua 31m
  • Exercício: Por que a Lua apresenta fases diferentes ao longo do mês?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 02 - Sistema Sol, Terra e Lua 32m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 03 - Clima 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 04 - Clima 29m
  • Exercício: Qual alternativa diferencia corretamente clima e tempo?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 05 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 06 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 07 - Clima 30m
  • Exercício: Qual opção descreve corretamente uma característica do clima da região Amazônica?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 08 - Clima 28m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 09 - Clima 32m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 10 - Clima 31m
  • Exercício: Qual medida ajuda a reverter ou diminuir os impactos das ações humanas no clima (como a chamada ebulição global)?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 11 - Revisão 01 - Unidade l 26m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 11 - Revisão 02 - Unidade l 24m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 12 - Diversidade do Reino Animal 30m
  • Exercício: Qual é o principal critério do conceito biológico de espécie?
  • Aula em vídeo: História - Aula 13 - Diversidade do Reino Animal 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 14 - Diversidade do Reino Animal 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 15 - Diversidade do Reino Animal 29m
  • Exercício: Qual característica é típica dos artrópodes e explica por que eles precisam realizar a muda (ecdise)?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 16 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 17 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 18 - Diversidade do Reino Animal 29m
  • Exercício: Qual característica define os animais vertebrados?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 19 - Diversidade do Reino Animal 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 20 - Diversidade do Reino Animal 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 21 - Diversidade do Reino Animal 32m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 22 - Revisão 01 - Unidade II 25m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 22 - Revisão 02 - Unidade II 25m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 23 - Mecanismos reprodutivos 33m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 24 - Mecanismos reprodutivos 28m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 25 - Mecanismos reprodutivos 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 26 - Mecanismos reprodutivos 29m
  • Exercício: Em qual estrutura do sistema reprodutor feminino geralmente ocorre a fecundação (encontro do óvulo com o espermatozoide)?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 27 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 28 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 29 - Mecanismos reprodutivos 30m
  • Exercício: Como se chama a primeira célula formada após a união do espermatozoide com o ovócito, dando início ao desenvolvimento de um novo ser?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 30 - Mecanismos reprodutivos 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 31 - Mecanismos reprodutivos 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 32 - Mecanismos reprodutivos 30m
  • Exercício: Qual é a principal forma de prevenção contra as infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) destacada na aula?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 33 - Revisão 01 - Unidade III 25m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 33 - Revisão 02 - Unidade III 25m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 34 - Fontes e tipos de energia 31m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente uma fonte de energia renovável?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 35 - Fontes e tipos de energia 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 36 - Fontes e tipos de energia 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 37 - Uso consciente de energia elétrica 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 38 - Uso consciente de energia elétrica 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 39 - Circuitos elétricos; Transformações de energia; Cálculo de consumo de energia 29m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 40 - Circuitos elétricos; Transformações deenergia; Cálculo de consumo de energia 31m
  • Exercício: Em um circuito elétrico simples, qual condição é necessária para que a lâmpada acenda?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 41 - Circuitos elétricos; Transformações deenergia; Cálculo de consumo de energia 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 42 - Circuitos elétricos; Transformações de energia; Cálculo de consumo de energia 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 43 - Circuitos elétricos; Transformações de energia; Cálculo de consumo de energia 32m
  • Exercício: O que indica a Etiqueta Nacional de Conservação de Energia em um eletrodoméstico?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 44 - Revisão 01 - Unidade IV 26m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 44 - Revisão 02 - Unidade IV 26m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 01 - Composição do Ar 30m
  • Exercício: Qual é o gás que compõe a maior parte do ar atmosférico?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 02 - Composição do Ar 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 03 - Composição do Ar 32m
  • Exercício: O que é poluição do ar (poluição atmosférica)?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 04 - Composição do ar 31m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente um efeito da poluição do ar na saúde humana?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 05 - Efeito Estufa 29m
  • Exercício: Qual alternativa explica corretamente a relação entre efeito estufa e aquecimento global?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 06 - Efeito Estufa 30m
  • Exercício: Qual é a relação entre a Floresta Amazônica e a redução do aquecimento global?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 07 - Camada de Ozônio 31m
  • Exercício: Em qual camada da atmosfera está localizada a camada de ozônio, responsável por filtrar parte da radiação ultravioleta do Sol?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 08 - Camada de Ozônio 30m
  • Exercício: Qual é o principal papel da camada de ozônio para a vida na Terra?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 09 - Revisão 01 - Unidade I 26m
  • Exercício: Em qual camada da atmosfera se encontra a camada de ozônio, responsável por filtrar parte dos raios ultravioleta?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 09 - Revisão 02 - Unidade I 26m
  • Exercício: Como a pressão atmosférica varia com a altitude?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 10 - Ecossistema 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 11 - Ecossistema. 30m
  • Exercício: Qual é a principal diferença entre cadeia alimentar e teia alimentar em um ecossistema?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 12 - Ecossistema. 30m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente uma relação ecológica harmônica do tipo comensalismo?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 13 - Ecossistema. 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 14 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 15 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 16 - Classificação dos seres vivos: Reino Vegetal; Reprodução das plantas. 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 17 - Classificação dos seres vivos: Reino Vegetal; Reprodução das plantas. 32m
  • Exercício: Qual característica diferencia principalmente as gimnospermas das angiospermas?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 18 - Classificação dos seres vivos: Reino Vegetal; Reprodução das plantas. 30m
  • Exercício: O que é polinização nas plantas com flores?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 19 - Classificação dos seres vivos: Reino Vegetal. Reprodução das plantas. 30m
  • Exercício: Qual é a principal importância das plantas medicinais da Amazônia destacada na aula?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 20 - Revisão 01 - Unidade II 25m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 20 - Revisão 02 - Unidade II 26m
  • Exercício: Em uma cadeia alimentar, qual é o sentido do fluxo de energia?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 21 - Programas e indicadores de saúde pública. 31m
  • Exercício: Qual é a etapa do tratamento de água em que se adiciona cloro para eliminar microrganismos e tornar a água mais segura?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 22 - Programas e indicadores de saúde pública. 31m
  • Exercício: Qual alternativa descreve melhor o conceito de saúde apresentado na aula?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 23 - Programas e indicadores de saúde pública. 30m
  • Exercício: O que caracteriza uma doença de veiculação hídrica?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 24 - Programas e indicadores de saúde pública. 31m
  • Exercício: O que caracteriza uma doença de veiculação por vetores?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 25 - Programas e indicadores de saúde pública. 32m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 26 - Programas e indicadores de saúde pública. 31m
  • Exercício: Qual medida ajuda a prevenir doenças infectocontagiosas no dia a dia?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 27 - Programas e indicadores de saúde pública. 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 28 - Programas e indicadores de saúde pública. 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 29 - Programas e indicadores de saúde pública. 30m
  • Exercício: Qual é a principal função do sistema imunológico no corpo humano?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 30 - Programas e indicadores de saúde pública. 30m
  • Exercício: Qual é a principal função das vacinas no organismo humano?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 31 - Revisão 01 - Unidade III 27m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 31 - Revisão 02 - Unidade III 25m
  • Exercício: Qual é a definição de saúde apresentada, além da ausência de doenças?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 32 - Máquinas simples 31m
  • Exercício: Qual alternativa define corretamente a função das máquinas simples no dia a dia?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 33 - Máquinas simples 31m
  • Exercício: Qual é a principal função das máquinas simples no cotidiano?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 34 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 35 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 36 - Formas de propagação do calor, Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra. 30m
  • Exercício: O que acontece com o calor quando um corpo quente entra em contato com um corpo frio?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 37 - Formas de propagação do calor. Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra. 31m
  • Exercício: Qual alternativa descreve melhor o que estuda a termodinâmica?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 38 - Formas de propagação do calor, equilíbrio termodinâmico e vida na Terra. 31m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente o que é um motor de combustão interna?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 39 - Formas de propagação do calor, equilíbrio termodinâmico e vida na terra. 32m
  • Exercício: Qual forma de propagação do calor é a única que ocorre no vácuo, permitindo que a energia do Sol chegue à Terra?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 40 - História dos combustíveis fósseis e das máquinas térmicas. Uso das tecnologias. 32m
  • Exercício: O que são combustíveis fósseis?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 41 - História dos combustíveis fósseis e das máquinas térmicas. Uso das tecnologias. 30m
  • Exercício: Qual é a principal transformação de energia que ocorre em um motor que utiliza combustível fóssil?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 42 - História dos combustíveis fósseis e das máquinas térmicas. Uso das tecnologias. 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 43 - História dos combustíveis fósseis e das máquinas térmicas. Uso das tecnologias. 29m
  • Exercício: O que caracteriza uma máquina térmica?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 44 - Revisão 01 - Unidade IV 26m
  • Exercício: Qual é a principal função das máquinas simples no dia a dia?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 44 - Revisão 02 - Unidade IV 25m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 01 - Astronomia e cultura 33m
  • Exercício: O que é astronomia, de acordo com a definição apresentada na aula?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 02 - Astronomia e cultura 28m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 03 - Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo 29m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 04 - Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo 30m
  • Exercício: Qual movimento da Terra é responsável pela alternância entre dia e noite?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 05 - Vida humana fora da Terra 28m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 06 - Vida humana fora da Terra 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 07 - Vida humana fora da Terra 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 08 - Evolução estelar 33m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 09 - Revisão 01 - Unidade I 27m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 09 - Revisão 02 - Unidade I 26m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 10 - Ideias evolucionistas 32m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 11 - Ideias evolucionistas 29m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 13 - Ideias evolucionistas 30m
  • Exercício: A teoria sintética da evolução (neodarwinismo) é resultado principalmente da união de quais ideias?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 12 - Ideias evolucionistas 33m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 14 - Ideias evolucionistas 33m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 15 - Ideias evolucionistas 31m
  • Exercício: No conceito biológico de espécie, dois indivíduos pertencem à mesma espécie quando:
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 16 - Preservação da biodiversidade 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 17 - Preservação da biodiversidade 29m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 18 - Preservação da biodiversidade 32m
  • Exercício: Em quais dois grandes grupos as Unidades de Conservação (UC) se dividem?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 19 - Preservação da biodiversidade 26m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 20 - Revisão 01 - Unidade II 27m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 20 - Revisão 02 - Unidade II 26m
  • Exercício: Segundo a seleção natural, o que acontece com indivíduos que possuem características vantajosas em determinado ambiente?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 21 - Hereditariedade 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 22 - Hereditariedade 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 23 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 24 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 25 - Hereditariedade 28m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 26 - Hereditariedade 32m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 27 - Hereditariedade 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 28 - Hereditariedade 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 29 - Aspectos quantitativos das transformações químicas 29m
  • Exercício: Qual mudança de estado físico ocorre quando a água passa do estado líquido para o estado gasoso?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 30 - Estrutura da matéria. Aspectos quantitativos das transformações químicas 33m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 31 - Revisão 01 - Unidade III 26m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 31 - Revisão 02 - Unidade III 28m
  • Exercício: Qual é o resultado da mitose em uma célula?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 32 - Estrutura da matéria. Aspectos quantitativos das transformações químicas 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 33 - Estrutura da matéria. Aspectos quantitativos das transformações químicas 33m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 34 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 35 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 36 - Estrutura da matéria. Aspectos quantitativos das transformações químicas 32m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 37 - Estrutura da matéria. Aspectos quantitativos das transformações químicas 34m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 38 - Estrutura da matéria. Aspectos quantitativos das transformações químicas 32m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 39 - Estrutura da matéria. Aspectos quantitativos das transformações químicas 30m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 40 - Estrutura da matéria. Aspectos quantitativos das transformações químicas 33m
  • Exercício: Qual é a definição correta de 1 unidade de massa atômica (1 u)?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 41 - Propagação da luz 27m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 42 - Imagem e Som 31m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 43 - Imagem e Som 29m
  • Exercício: Qual intervalo de frequência corresponde ao som audível para o ser humano?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 44 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 45 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 46 - Revisão 01 - Unidade IV 27m
  • Exercício: Qual alternativa define corretamente uma base (hidróxido) em solução aquosa?
  • Aula em vídeo: Ciências - Aula 46 - Revisão 02 - Unidade IV 27m

Este curso gratuito inclui:

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