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Curso online gratuitoIntrodução à Lógica de Irving M. Copi

Duração do curso online: 8 horas e 47 minutos

Novo

Desenvolva raciocínio lógico para concursos com um curso online gratuito baseado em Irving M. Copi: argumentos, validade e falácias com exercícios práticos.

Neste curso gratuito, aprenda sobre

  • Organização e foco do estudo da lógica em Irving M. Copi
  • Identificação de premissas e conclusão; por que são termos relativos
  • Distinção entre argumento e explicação em estruturas do tipo “P porque Q”
  • Diferenças entre dedução e indução (grau e tipo de suporte à conclusão)
  • Conceitos de verdade e validade; condição de validade em lógica dedutiva
  • Funções da linguagem: informativa, expressiva e diretiva; discurso multifuncional
  • Análise de formas do discurso, palavras emotivas e neutralização emocional
  • Tipos de acordo e desacordo; como lidar com desacordos genuínos
  • Reconhecimento de falácias de relevância: ad baculum, ad ignorantiam, autoridade
  • Petição de princípio e falácias de ambiguidade (equívoco/composição)
  • Práticas centrais para evitar falácias ao avaliar argumentos
  • Propósitos e tipos de definição; definiendum vs definiens; extensão vs intenção
  • Técnicas e regras de definição (gênero e diferença específica) e sua avaliação
  • Proposições categóricas, distribuição, quadro de oposição, inferências e silogismos

Descrição do curso

Raciocínio lógico é, acima de tudo, a habilidade de pensar com clareza: identificar o que está sendo afirmado, separar motivos de conclusões e reconhecer quando um raciocínio realmente sustenta aquilo que promete. Este curso online gratuito, inspirado na obra Introdução à Lógica de Irving M. Copi, foi feito para quem quer fortalecer a base lógica com foco em concursos, melhorando desempenho em questões e também a segurança ao interpretar enunciados e alternativas.

Ao longo das aulas, você aprende a enxergar a estrutura interna dos argumentos. Em vez de depender apenas da intuição, o curso conduz ao entendimento de como premissas e conclusão se conectam, por que esses termos são relativos no contexto do raciocínio e quais pistas ajudam a distinguir um argumento de uma explicação, mesmo quando a frase parece semelhante. Esse treino é decisivo para evitar armadilhas comuns em provas, onde pequenas ambiguidades e leituras apressadas mudam completamente o sentido do que está sendo avaliado.

O percurso também aprofunda a diferença entre dedução e indução, além dos critérios de verdade e validade — distinção essencial para resolver itens clássicos de lógica. Você desenvolve a capacidade de avaliar se um argumento é válido pela forma, não apenas pelo conteúdo, e entende por que uma conclusão pode ser verdadeira mesmo quando o raciocínio é inválido, e vice-versa.

Outro ponto forte está na linguagem: como ela informa, expressa e direciona, e como discursos podem misturar funções. Essa compreensão ajuda a detectar cargas emotivas, neutralizar enunciados para análise e reconhecer desacordos genuínos. Em seguida, o curso trabalha falácias de relevância e de ambiguidade, fortalecendo seu “filtro” para identificar apelos à força, à ignorância, à autoridade, petições de princípio e problemas de composição, entre outros desvios que aparecem com frequência em argumentações e questões.

Na etapa final, você consolida ferramentas clássicas da lógica: definições, sentido e referência, além de elementos da lógica categórica — proposições, distribuição de termos, quadro de oposição, inferências imediatas, conteúdo existencial, simbolismo de classes e silogismos. Com isso, você passa a reconhecer rapidamente formas típicas e a entender o que realmente determina a validade de um argumento silogístico.

Com aulas em vídeo e exercícios ao longo do caminho, este curso oferece uma base sólida para quem busca evoluir no raciocínio lógico para concursos e aplicar o pensamento crítico no dia a dia, com mais precisão, rigor e clareza.

Conteúdo do curso

  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi Aula 1 Introdução ao livro 11m
  • Exercício: Como a obra “Introdução à Lógica” é organizada em termos de suas três partes principais?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 2 - O que é lógica? 15m
  • Exercício: Segundo a introdução apresentada, qual é o foco central da lógica enquanto estudo?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 3 - Premissas e conclusão 33m
  • Exercício: Em um argumento, por que se diz que premissa e conclusão são termos relativos?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 4 - Reconhecimento de argumentos 29m
  • Exercício: Qual critério melhor distingue um argumento de uma explicação quando a forma é do tipo P porque Q?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 5 - Dedução e indução 07m
  • Exercício: Qual é a principal diferença entre argumentos dedutivos e indutivos quanto ao tipo de apoio que as premissas dão à conclusão?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 6 - Verdade e Validade 16m
  • Exercício: Qual condição define um argumento válido na lógica dedutiva?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 7 - As três funções da linguagem 13m
  • Exercício: Segundo a classificação de Irving M. Copi, qual uso da linguagem tem como característica central a formulação de proposições que podem ser verdadeiras ou falsas?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 8 - O DISCURSO QUE SERVE A MÚLTIPLAS FUNÇÕES 08m
  • Exercício: Quando um discurso combina diferentes objetivos (por exemplo, informar, expressar emoções e orientar ações), como esse uso da linguagem é caracterizado?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 9 - AS FORMAS DO DISCURSO 10m
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 10 - PALAVRAS EMOTIVAS 09m
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 11 - TIPOS DE ACORDO E DESACORDO 07m
  • Exercício: Qual tipo de desacordo é apresentado como o mais genuíno e mais difícil de lidar?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 12 - O DISCURSO EMOTIVAMENTE NEUTRO 06m
  • Exercício: Qual é o objetivo principal de tornar um discurso mais emotivamente neutro ao analisá-lo logicamente?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 13 - FALÁCIAS DE RELEVÂNCIA 1 13m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente a falácia argumentum ad baculum (apelo à força)?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 14 - FALÁCIAS DE RELEVÂNCIA 2 07m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente a falácia do argumento ad ignorantiam (apelo à ignorância)?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 15 - FALÁCIAS DE RELEVÂNCIA 3 10m
  • Exercício: Quando ocorre a falácia do argumentum ad verecundiam (apelo à autoridade)?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 16 - FALÁCIAS DE RELEVÂNCIA 4 08m
  • Exercício: Qual situação caracteriza a falácia da petição de princípio?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 17 - FALÁCIAS DE AMBIGUIDADE 1 14m
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 18 - FALÁCIAS DE AMBIGUIDADE 2 09m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente a falácia de composição (1ª versão)?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 19 - PARA EVITAR FALÁCIAS 05m
  • Exercício: Qual medida é apresentada como fundamental para evitar falácias ao avaliar argumentos?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 20 - CINCO PROPOSITOS DE DEFINIÇÃO 08m
  • Exercício: Segundo Copi, qual é o propósito de uma definição quando ela é usada para eliminar ambiguidades e evitar confusões como as que aparecem em falácias de equívoco?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 21 - DISPUTAS VERBAIS E DEFINIÇÃO 09m
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 22 - CINCO TIPOS DE DEFINIÇÃO 24m
  • Exercício: Na terminologia de Copi, qual alternativa descreve corretamente a relação entre definiendum e definiens?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 23 - VÁRIAS ESPÉCIES DE SIGNIFICADO 18m
  • Exercício: Em termos genéricos (termos de classe), qual afirmação descreve corretamente a relação entre extensão e intenção (conotação)?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 24 - TÉCNICAS DE DEFINIÇÃO 26m
  • Exercício: Qual alternativa apresenta uma definição por gênero e diferença específica?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 25 - REGRAS DE DEFINIÇÃO POR GÊNERO E DIFERENÇA 21m
  • Exercício: Qual alternativa respeita melhor as regras de definição ao definir lógica?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 26 - PROPOSIÇÕES E CLASSES CATEGÓRICAS 12m
  • Exercício: Qual alternativa representa corretamente a forma lógica de uma proposição categórica universal negativa?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 27 - QUALIDADE, QUANTIDADE E DISTRIBUIÇÃO 20m
  • Exercício: Em quais tipos de proposição categórica o termo predicado (P) está distribuído?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 28 - QUADRO TRADICIONAL DE OPOSIÇÃO 23m
  • Exercício: No quadro tradicional de oposição, qual é a relação entre as proposições A (Todo S é P) e O (Algum S não é P)?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 29 - OUTRAS INFERÊNCIAS IMEDIATAS 32m
  • Exercício: Na obversão de uma proposição categórica, quais mudanças são feitas?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi - AULA 30 - O CONTEÚDO EXISTENCIAL 22m
  • Exercício: Na lógica moderna (buliana), o que acontece com as proposições universais quando a classe do sujeito é vazia (não há nenhum S)?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi -AULA 31- SIMBOLISMO E DIAGRAMA PARA AS PROPOSIÇÕES CATEGÓRICAS 25m
  • Exercício: Na notação de classes (interpretação boliana), como representar simbolicamente a proposição universal afirmativa Todo S é P?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi -AULA 32- SILOGISMOS CATEGÓRICOS DE FORMA TÍPICA 31m
  • Exercício: Em um silogismo categórico, como se define a premissa maior?
  • Aula em vídeo: Introdução à Lógica - Irving M. Copi -AULA 33- A NATUREZA FORMAL DE UM ARGUMENTO SILOGÍSTICO 11m
  • Exercício: Em um silogismo categórico, do ponto de vista da lógica, o que determina principalmente a validade ou invalidade de um argumento?

Este curso gratuito inclui:

8 horas e 47 minutos de curso online em vídeo

Certificado digital de conclusão de curso ( Gratuito )

Exercícios para treinar seus conhecimentos

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