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Curso online gratuitoGeografia para o Ensino Médio

Duração do curso online: 34 horas e 31 minutos

Novo

Curso gratuito de Geografia para o Ensino Médio, com foco em ENEM e vestibulares, abordando pensamento geográfico, geopolítica e cidadania.

Neste curso gratuito, aprenda sobre

  • Fundamentos do pensamento geográfico e método científico
  • Técnica, ciência e transformações no espaço geográfico (rural e urbano)
  • Formação e transformação das sociedades: território, economia e indicadores
  • Geopolítica e relações de poder entre Estados
  • Direitos humanos, cidadania e diversidade
  • Sociedade, natureza e sustentabilidade (recursos, resíduos e água)
  • Economia, trabalho, globalização e desenvolvimento

Descrição do curso

Geografia para o Ensino Médio por SEDUC AM é um curso online gratuito voltado a estudantes e interessados em fortalecer a base da disciplina com foco em Educação Básica e em demandas frequentes de ENEM e vestibulares. A proposta reúne fundamentos e aprofundamentos que ajudam a compreender como a Geografia se constitui como campo de conhecimento e como suas ferramentas explicam a realidade contemporânea.

Ao longo do percurso, o curso trabalha a construção do pensamento geográfico e o desenvolvimento do método científico nas Ciências Humanas, conectando conceitos a leituras de mundo mais críticas. Também aborda transformações técnicas e científicas e seus efeitos nos territórios, oferecendo repertório para interpretar mudanças sociais, econômicas e ambientais de forma integrada.

Outro eixo importante está na compreensão de processos históricos de formação, constituição e transformação de sociedades, relacionando dinâmicas espaciais, produção de desigualdades e organização do espaço. Em paralelo, aparecem discussões sobre geopolítica, relações de poder entre Estados-nações, cidadania e direitos humanos, ampliando a capacidade de análise de temas atuais cobrados em provas e presentes no cotidiano.

O curso ainda explora as relações de apropriação e transformação da natureza pelas diferentes sociedades e suas implicações, além de conexões entre economia, produção, capital e trabalho como expressões concretas de experiências sociais no espaço. Com momentos de revisão e atividades assíncronas, é uma opção sólida para estudar com autonomia, retomar conteúdos essenciais e ganhar segurança na interpretação de textos, mapas, gráficos e problemas geográficos.

Conteúdo do curso

  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 01 - Formação do pensamento nas diferentes sociedades e o seu processo. 32m
  • Exercício: Qual alternativa define melhor o conceito de espaço geográfico?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 02 - Formação do pensamento nas diferentes sociedades e o seu processo. 30m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 03 - Desenvolvimento do método científico, sobretudo na área de Ciências Humanas. 32m
  • Exercício: Qual alternativa define corretamente cartografia?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 04 - Desenvolvimento do método científico, sobretudo naárea de Ciências Humanas. 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 05 - Compreensão das transformações técnicas e científicas... 30m
  • Exercício: Qual alternativa define corretamente o efeito estufa e sua relação com as atividades humanas?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 06 - Compreensão das transformações técnicas e científicas... 29m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 07 - Revisão 01 - Unidade I 20m
  • Exercício: Qual alternativa define melhor o conceito de espaço geográfico?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 07 - Revisão 02 - Unidade I 21m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 08 - Compreensão das transformações técnicas e científicas, bem como dos processos. 31m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente uma característica do espaço rural e uma do espaço urbano no Brasil?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 09 - Compreensão das transformações técnicas ecientíficas, bem como dos processos. 32m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 10 - Compreensão das transformações técnicas e científicas, bem como dos processos. 30m
  • Exercício: O que melhor define o conceito de contínuum rural-urbano?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 11 - Compreensão das transformações técnicas e científicas, bem como dos processos. 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 12 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 13 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 14 - Revisão 01- Unidade ll 21m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente uma característica típica do espaço rural?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 14 - Revisão 02- Unidade ll 20m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 15 - Processo de formação, constituição e transformação de diferentes sociedades. 31m
  • Exercício: O que caracteriza a concentração fundiária no Brasil e qual consequência ela tende a gerar?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 16 - Processo de formação, constituição e transformação de diferentes sociedades. 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 17 - Processo de formação, constituição e transformação de diferentes sociedades. 29m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 18 - Processo de formação, constituição e transformação de diferentes sociedades. 30m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 19 - Processo de formação, constituição e transformação de diferentes sociedades. 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 20 - Processo de formação, constituição e transformação de diferentes sociedades. 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 21 - Revisão 01 - Unidade lll 21m
  • Exercício: O que melhor define comércio internacional?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 21 - Revisão 02 - Unidade lll 21m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 22 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 23 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 24 - Processo de formação, constituição e transformação de diferentes sociedades. 30m
  • Exercício: Sobre indicadores socioeconômicos, qual afirmação descreve corretamente a lógica do IDH e do coeficiente de Gini?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 25 - Processo de formação, constituição e transformação de diferentes sociedades. 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 26 - Processo de formação, constituição e transformação de diferentes sociedades. 29m
  • Exercício: Qual é a principal função do Plano Diretor em um município?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 27 - Processo de formação, constituição e transformação de diferentes sociedades. 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 28 - Revisão 01 - Unidade IV 21m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente o que é o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano)?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 28 - Revisão 02 - Unidade IV 20m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 01 - Relações de poder entre os Estados-Nações no contexto geopolítico 30m
  • Exercício: No contexto do comércio exterior, quando ocorre superávit na balança comercial de um país?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 02 - Relações de poder entre os Estados-Nações no contexto geopolítico 30m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 03 - Relações de poder entre os Estados-Nações no contexto geopolítico 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 04 - Relações de poder entre os Estados-Nações no contexto geopolítico 32m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 05 - Relações de poder entre os Estados-Nações no contexto geopolítico 32m
  • Exercício: Qual alternativa diferencia corretamente os conceitos de populoso e povoado?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 06 - Relações de poder entre os Estados-Nações no contexto geopolítico 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 07 - Revisão 01 - Unidade I 21m
  • Exercício: Qual é a principal função da Organização Mundial do Comércio (OMC) no sistema econômico global?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 07 - Revisão 02 - Unidade I 21m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 08 - Noções de direitos humanos e cidadania 31m
  • Exercício: Qual é a principal diferença entre os conceitos de raça e etnia no debate atual sobre a composição da população brasileira?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 09 - Noções de direitos humanos e cidadania 33m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 10 - Noções de direitos humanos e cidadania 33m
  • Exercício: Qual alternativa descreve melhor o conceito de xenofobia?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 11 - Noções de direitos humanos e cidadania 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 12 - Noções de direitos humanos e cidadania 32m
  • Exercício: Na Geografia, qual definição melhor descreve a Geopolítica?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 13 - Noções de direitos humanos e cidadania 30m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 14 - Revisão 01 - Unidade II 23m
  • Exercício: Como pode ser definida a nova ordem geopolítica mundial no período pós-Guerra Fria?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 14 - Revisão 02 - Unidade II 21m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 01 - Relações de apropriação e transformação danatureza pelas diferentes sociedades 30m
  • Exercício: Qual alternativa descreve melhor a diferença entre economia linear e economia circular?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 02 - Relações de apropriação e transformação da naturezapelas diferentes sociedades 32m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 03 - Relações de apropriação e transformação da natureza pelas diferentes 32m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente o que é Resíduo Sólido Urbano (RSU)?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 04 - Relações de apropriação e transformação da natureza pelas diferentes 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 05 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 06 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 07 - Revisão 01 - Unidade l 20m
  • Exercício: No ciclo produtivo da sociedade de consumo, qual é a principal função do marketing e da publicidade?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 07 - Revisão 02 - Unidade l 23m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 08 - Relações de apropriação e transformação da natureza pelas diferentes 30m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente o tripé do desenvolvimento sustentável?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 09 - Relações de apropriação e transformação da natureza 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 10 - Relações de apropriação e transformação da natureza pelas diferentes 30m
  • Exercício: Sobre a distribuição da água na Terra, qual alternativa descreve corretamente a disponibilidade de água doce para consumo humano?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 11 - Relações de apropriação e transformação da natureza pelas diferentes 32m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 12 - Revisão 01 - Unidade ll 22m
  • Exercício: Qual definição melhor expressa o conceito de desenvolvimento sustentável segundo a ONU (1987)?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 12 - Revisão 02 - Unidade ll 20m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 13 - Economia, produção, capital e trabalho são consequências de experiências 31m
  • Exercício: Na análise geográfica, qual alternativa define melhor globalização?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 14 - Economia, produção, capital e trabalho são consequências de experiências 32m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 15 - Economia, produção, capital e trabalho são consequências de experiências 32m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 16 - Economia, produção, capital e trabalho são consequências de experiências 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 17 - Economia, produção, capital e trabalho são consequências de experiências 31m
  • Exercício: Em Geografia, o que define um sistema econômico (ou modo de produção)?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 18 - Economia, produção, capital e trabalho são consequências de experiências 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 19 - Economia, produção, capital e trabalho são consequências de experiências 32m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente o que o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) mede?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 20 - Economia, produção, capital e trabalho são consequências de experiências 32m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 21 - Revisão 01 - Unidade lll 20m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 21 - Revisão 02 - Unidade lll 22m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 22 - Economia, produção, capital e trabalho são consequências de experiências 32m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 23 - Economia, produção, capital e trabalho são consequências de experiências 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 24 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 25 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 26 - Economia, produção, capital e trabalho são consequências de experiências 33m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 27 - Economia, produção, capital e trabalho são consequências de experiências 31m
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 28 - Revisão 01 - Unidade IV 21m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente uma característica marcante do trabalho na Amazônia rural?
  • Aula em vídeo: Geografia - Aula 28 - Revisão 02 - Unidade IV 21m

Este curso gratuito inclui:

34 horas e 31 minutos de curso online em vídeo

Certificado digital de conclusão de curso ( Gratuito )

Exercícios para treinar seus conhecimentos

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