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Curso online gratuitoBiologia para o Ensino Médio

Duração do curso online: 46 horas e 46 minutos

Novo

Domine Biologia do Ensino Médio e chegue mais preparado ao ENEM: curso online gratuito com aulas e exercícios para revisar do básico ao avançado.

Neste curso gratuito, aprenda sobre

  • Leis de conservação: energia e quantidade de movimento; aplicações em fenômenos naturais
  • Diferenças entre células procariontes e eucariontes; arqueas vs bactérias (parede celular)
  • Biogênese vs geração espontânea; evidências experimentais clássicas
  • Fotossíntese: função da clorofila e local do Ciclo de Calvin no cloroplasto
  • Respiração celular vs ventilação pulmonar; níveis de organização do corpo humano
  • Fundamentos de ecologia: bioma, população, fatores bióticos/abióticos, fluxo de energia e matéria
  • Preservação x conservação; unidades de conservação e políticas ambientais de sustentabilidade
  • Tratamento de água e esgoto; desinfecção; eutrofização por lançamento de esgoto
  • Radioatividade e radiação: tipos, riscos/benefícios, descarte e tratamento de materiais
  • Poluição e contaminação: CO e toxicidade, ciclos biogeoquímicos e camada de ozônio
  • Energia e tecnologia: geração/transmissão elétrica, motores/geradores, renováveis vs não renováveis
  • Evolução: seleção natural, teoria sintética, adaptação; exemplo da Biston betulária
  • Genética e DNA: herança mendeliana, mapeamento gênico, doença genética vs hereditária
  • Biotecnologia: transgênicos, células-tronco, PCR (Taq polimerase) e neurotecnologias

Descrição do curso

Quer ganhar segurança em Biologia para provas, ENEM e vestibulares, sem depender de decoreba? Este curso online gratuito de Biologia para o Ensino Médio foi pensado para quem precisa consolidar conceitos essenciais, conectar ideias e treinar raciocínio científico com exemplos do dia a dia.

Ao longo das aulas, você desenvolve uma visão integrada da Biologia: entende como a vida se organiza do nível celular aos ecossistemas, aprende a interpretar fenômenos biológicos com base em evidências e melhora sua leitura de gráficos, situações-problema e contextos interdisciplinares. Isso significa estudar com mais propósito: em vez de memorizar termos isolados, você aprende a explicar processos, comparar modelos e justificar conclusões — exatamente o tipo de habilidade cobrada nas avaliações.

O curso também aproxima a Biologia de temas atuais e relevantes, trazendo discussões que envolvem biotecnologia, sustentabilidade, saúde, poluição, uso responsável de recursos, genética e evolução. Você passa a reconhecer como conceitos como fotossíntese, ciclos biogeoquímicos, seleção natural, imunidade e dinâmica de populações se relacionam com desafios reais, do cuidado com o ambiente às decisões informadas sobre ciência e tecnologia.

Para fixar o aprendizado, você conta com exercícios ao longo do percurso, ideais para testar a compreensão, identificar pontos de dúvida e aprimorar a forma de pensar como a banca: selecionando a alternativa mais consistente, eliminando pegadinhas conceituais e reforçando definições importantes sem perder a coerência do todo.

Seja para acompanhar melhor a escola, recuperar conteúdos, revisar antes das provas ou montar uma rotina de estudos mais eficiente, este curso oferece um caminho claro e acessível para evoluir em Biologia no ritmo certo — com explicações objetivas, prática e uma base sólida para avançar com confiança.

Conteúdo do curso

  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 01 - Transformações e conservação da energia. Conservação da quantidade de movimento 31m
  • Exercício: Qual é a principal diferença entre células procariontes e eucariontes?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 02 - Transformações e conservação da energia. Conservação da quantidade de movimento 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 03 - Astrobiologia. Astrofísica: evolução estelar. Evolução química: modelos... 31m
  • Exercício: Qual conclusão é mais compatível com a teoria da biogênese sobre a origem de novos seres vivos?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 04 - Astrobiologia. Astrofísica: evolução estelar. Evolução química: modelos... 30m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 05 - Teorias relacionadas à vida. Modelos explicativos da matéria. Hist. e Filosofia 31m
  • Exercício: No exemplo da mariposa Biston betulária em Manchester, qual fator aumentou a sobrevivência das mariposas escuras após a industrialização?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 06 -Teorias relacionadas à vida. Modelos explicativos da matéria. Hist. e Filosofia 30m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 07 - Revisão 01 - Unidade I 21m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente a diferença entre células procariontes e eucariontes?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 07 - Revisão 02 - Unidade I 22m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 08 - Radioatividade: material radioativo e raio-gama. Descarte e tratamento... 29m
  • Exercício: Na fotossíntese, qual é a principal função do pigmento clorofila?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 09 - Biofábricas e bioprodutos. Nanomateriais e Nanotecnologia. 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 10 - Astronomia: gravitação e Leis de Kepler. Leis de Newton. Astrobiologia. 32m
  • Exercício: Qual opção descreve corretamente a Primeira Lei de Newton (lei da inércia) e seu exemplo no cotidiano?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 11 - Astronomia: gravitação e Leis de Kepler. Leis de Newton. Astrobiologia. 29m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 12 - Radioatividade: material radioativo e raio-gama. Descarte e tratamento... 31m
  • Exercício: Qual alternativa define corretamente o que é um bioma?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 13 - Radioatividade: material radioativo e raio-gama. Descarte e tratamento... 29m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 14 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 15 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 16 - Revisão 01 - Unidade II 20m
  • Exercício: Em qual estrutura do cloroplasto ocorre a fase escura (Ciclo de Calvin), responsável pela fixação do carbono e formação de glicose?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 16 - Revisão 02 - Unidade II 20m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 17 - Composição e organização dos seres vivos. Fundamentos da ecologia. 30m
  • Exercício: Qual alternativa define corretamente ecologia?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 18 - Composição e organização dos seres vivos. Fundamentos da ecologia. 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 19 - Composição e organização dos seres vivos. Fundamentos da ecologia. 30m
  • Exercício: Qual alternativa melhor diferencia preservação ambiental de conservação ambiental?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 20 - Composição e organização dos seres vivos. Fundamentos da ecologia. 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 21 - Uso e descarte consciente de equipamentos eletrônicos. Exames e diagnósticos. 30m
  • Exercício: No método científico, qual etapa ocorre após a realização de experimentos para testar hipóteses?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 22 - Uso e descarte consciente de equipamentos eletrônicos. Exames e diagnósticos. 32m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 23 - Revisão 01 - Unidade III 21m
  • Exercício: Na Ecologia, como se define uma população?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 23 - Revisão 02 - Unidade III 20m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 24 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 25 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 26 - Tratamento de água e esgoto. Usinas de energia elétrica: rendimento e custo. 30m
  • Exercício: Qual etapa do tratamento de água tem como objetivo eliminar bactérias e vírus, podendo usar cloração ou radiação UV?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 27 - Tratamento de água e esgoto. Usinas de energia elétrica: rendimento e custo. 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 28 - Revisão 01 - Unidade IV 21m
  • Exercício: Qual processo ambiental pode ocorrer quando esgoto não tratado é lançado em rios, causando excesso de nutrientes e morte de peixes por falta de oxigênio?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 28 - Revisão 02 - Unidade IV 21m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 01 - Ecologia: unidades de conservação, fluxo de matéria e de energia 31m
  • Exercício: Qual alternativa diferencia corretamente respiração celular de ventilação pulmonar?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 02 - Ecologia: unidades de conservação, fluxo de matéria e de energia 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 03 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 04 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 05 - Ecologia: unidades de conservação, fluxo de matéria e de energia 31m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente a diferença entre imunidade inata e imunidade adquirida?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 06 - Processos de propagação do calor. Propriedades dos materiais 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 07 - Revisão 01 - Unidade I 21m
  • Exercício: Qual é a sequência correta dos níveis de organização do corpo humano, do menor para o maior?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 07 - Revisão 02 - Unidade I 22m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 08 - Implicações e benefícios do uso da radiação. 32m
  • Exercício: Qual conclusão é reforçada pelos experimentos clássicos que refutaram a geração espontânea?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 09 - Implicações e benefícios do uso da radiação. 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 10 - Implicações e benefícios do uso da radiação. 33m
  • Exercício: Qual definição descreve melhor a biotecnologia?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 11 - Implicações e benefícios do uso da radiação. 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 12 - Geração e transmissão de energia elétrica. 32m
  • Exercício: Qual afirmação diferencia corretamente matriz energética de matriz elétrica?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 13 - Geração e transmissão de energia elétrica. 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 14 - Revisão 01 - Unidade II 22m
  • Exercício: No experimento dos frascos de vidro com carne, o que a presença de larvas no frasco aberto indica?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 14 - Revisão 02 - Unidade II 21m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 15 - Eletrodinâmica: motores e geradores elétricos. 31m
  • Exercício: Em um ato reflexo medular (como retirar a mão de um objeto quente), qual estrutura controla a resposta rápida antes de a informação atingir o cérebro?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 16 - Eletrodinâmica: motores e geradores elétricos. 30m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 17 - Eletrodinâmica: motores e geradores elétricos. 30m
  • Exercício: Na doença de Parkinson, qual neurotransmissor tem sua transmissão prejudicada, contribuindo para tremores e rigidez muscular?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 18 - Motor de combustão interna. Fontes alternativas e renováveis de energia. 33m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 19 - Motor de combustão interna. Fontes alternativas e renováveis de energia. 31m
  • Exercício: Qual alternativa apresenta uma fonte de energia renovável e uma não renovável, respectivamente?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 20 - Motor de combustão interna. Fontes alternativas e renováveis de energia. 30m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 21 - Revisão 01 - Unidade III 21m
  • Exercício: Qual é a principal função do sistema nervoso central (SNC)?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 21 - Revisão 02 - Unidade III 22m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 22 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 23 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 24 - Poluição (atmosférica, sonora e visual) e contaminação. 31m
  • Exercício: Por que o monóxido de carbono (CO) é considerado altamente tóxico para a saúde humana?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 25 - Poluição (atmosférica, sonora e visual) e contaminação. 30m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 26 - Ciclos biogeoquímicos. Poluição do solo, do ar e da água. 31m
  • Exercício: O que são ciclos biogeoquímicos?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 27 - Ciclos biogeoquímicos. Poluição do solo, do ar e da água. Camada de ozônio. 30m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 28 - Revisão 01 - Unidade IV 21m
  • Exercício: O que caracteriza um alimento transgênico (OGM)?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 28 - Revisão 02 - Unidade IV 20m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 01 - Problemas ambientais mundiais e políticas ambientais para a sustentabilidade. 32m
  • Exercício: Qual alternativa apresenta corretamente a diferença entre fatores bióticos e abióticos no meio ambiente?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 02 - Problemas ambientais mundiais e políticas ambientais para a sustentabilidade. 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 03 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 04 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 05 - Fontes confiáveis e relevantes. Saúde e bem-estar. Educação ambiental 30m
  • Exercício: Qual alternativa descreve melhor o conceito de biodiversidade?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 06 - Fontes confiáveis e relevantes. Saúde e bem-estar. Educação ambiental 29m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 07 - Fontes confiáveis e relevantes. Saúde e bem-estar. Educação ambiental 33m
  • Exercício: Qual característica diferencia as arqueas das bactérias quanto à parede celular?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 08 - Fontes confiáveis e relevantes. Saúde e bem-estar. Educação ambiental 32m
  • Aula em vídeo: Biologia Aula 09 - Fontes confiáveis e relevantes. Saúde e bem-estar. Educação ambiental 29m
  • Exercício: Qual alternativa define corretamente sustentabilidade?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 10 - Fontes confiáveis e relevantes. Saúde e bem-estar. Educação ambiental 29m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 11 - Revisão 01 - Unidade l 20m
  • Exercício: Qual alternativa define corretamente a diferença entre preservação e conservação ambiental?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 11 - Revisão 02 - Unidade l 24m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 12 - Vulnerabilidade da juventude. Puberdade. Automedicação e uso excessivo 30m
  • Exercício: O que caracteriza a automedicação?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 13 - Vulnerabilidade da juventude. Puberdade. Automedicação e uso excessivo 29m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 14 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 15 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 16 - Vulnerabilidade da juventude. Puberdade. Automedicação e uso excessivo 30m
  • Exercício: Qual é a principal diferença entre os termos IST e DST?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 17 - Vulnerabilidade da juventude. Puberdade. Automedicação e uso excessivo 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 18 - Evolução dos seres vivos. Respeito à diversidade. 27m
  • Exercício: Na teoria da seleção natural, qual sequência descreve melhor como uma característica vantajosa se torna comum em uma população?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 19 - Evolução dos seres vivos. Respeito à diversidade. 29m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 20 - Evolução dos seres vivos. Respeito à diversidade. Bioquímica: 31m
  • Exercício: Na teoria sintética da evolução, qual conjunto de ideias foi integrado para explicar como as espécies mudam ao longo do tempo?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 21 - Evolução dos seres vivos. Respeito à diversidade. Bioquímica: 28m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 22 - Revisão 01 - Unidade ll 20m
  • Exercício: Na teoria de Darwin, qual é o mecanismo central que explica como as populações mudam ao longo do tempo, adaptando-se ao ambiente?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 22 - Revisão 02 - Unidade ll 20m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 23 - Dinâmica de populações. Previsões sobre interações e transformações da matéria: 31m
  • Exercício: Em dinâmica de populações, quando uma população está em crescimento?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 24 - Dinâmica de populações. Previsões sobre interações e transformações da matéria: 30m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 25 - Dinâmica de populações. Previsões sobre interações e transformações da matéria 31m
  • Exercício: No cruzamento entre uma linhagem pura de ervilhas amarelas e uma linhagem pura de ervilhas verdes, qual foi o resultado observado na geração F1?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 26 - Dinâmica de populações. Previsões sobre interações e transformações da matéria 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 27 - Darwinismo social e discriminação étnico-racial. Eugenia. Fake news e saúde... 32m
  • Exercício: Dois gêmeos idênticos podem apresentar diferenças ao longo da vida principalmente porque:
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 28 - Darwinismo social e discriminação étnico-racial. Eugenia. Fake news e saúde... 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 29 - Darwinismo social e discriminação étnico-racial. Eugenia. Fake news e saúde... 28m
  • Exercício: Qual é o principal objetivo do mapeamento de genes nos cromossomos?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 30 - Darwinismo social e discriminação étnico-racial. Eugenia. Fake news e saúde... 30m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 31 - Darwinismo social e discriminação étnico-racial. Eugenia. Fake news e saúde. 29m
  • Exercício: Qual alternativa explica corretamente a diferença entre doença genética e doença hereditária?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 32 - Darwinismo social e discriminação étnico-racial. Eugenia. Fake news e saúde. 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 33 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 34 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 35 - Revisão 01 - Unidade lll 20m
  • Exercício: Em Ecologia, qual definição descreve corretamente uma população?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 35 - Revisão 02 - Unidade lll 19m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 36 - Biotecnologia e DNA. Células- tronco. Transgênicos. Neurotecnologias. 30m
  • Exercício: Qual alternativa descreve corretamente a diferença entre tecnologia e biotecnologia?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 37 - Biotecnologia e DNA. Células- tronco. Transgênicos. Neurotecnologias. 28m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 38 - Biotecnologia e DNA. Células- tronco. Transgênicos. Neurotecnologias. 31m
  • Exercício: Na técnica de PCR, qual é a função principal da DNA polimerase (Taq polimerase) durante a etapa de extensão?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 39 - Biotecnologia e DNA. Células- tronco. Transgênicos. Neurotecnologias. 28m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 40 - Biotecnologia e DNA. Células- tronco. Transgênicos. Neurotecnologias. 31m
  • Exercício: Qual alternativa define corretamente células-tronco?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 41 - Biotecnologia e DNA. Células- tronco. Transgênicos. Neurotecnologias. 31m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 42 - Elaboração de diferentes teorias. Investigação científica: 30m
  • Exercício: Qual alternativa apresenta uma sequência coerente de etapas de uma investigação científica?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 43 - Elaboração de diferentes teorias. Investigação científica: 28m
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 44 - Revisão 01 - Unidade IV 21m
  • Exercício: Qual alternativa define corretamente biotecnologia?
  • Aula em vídeo: Biologia - Aula 44 - Revisão 02 - Unidade IV 20m

Este curso gratuito inclui:

46 horas e 46 minutos de curso online em vídeo

Certificado digital de conclusão de curso ( Gratuito )

Exercícios para treinar seus conhecimentos

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