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Cours en ligne gratuitMaths

Durée du cours en ligne : 9 heure et 12 minutes

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Renforcez vos bases en maths Bac+1 : logique, ensembles, combinatoire, analyse et espaces vectoriels. Cours gratuit avec vidéos et exercices.

Dans ce cours gratuit, découvrez

  • Raisonnement logique: propositions, implication, équivalence, preuve et contradiction
  • Quantificateurs ∀, ∃ et négation: traduction et manipulation d’énoncés mathématiques
  • Techniques de preuve: contraposée, absurde, récurrence (dont récurrence forte)
  • Théorie des ensembles: opérations, parties P(E) et cardinal |P(E)|=2^n
  • Fonctions/applications: définition, image/antécédent, injection, surjection, bijection
  • Relations binaires: équivalence, classes, quotient; relation d’équipotence
  • Dénombrement: factorielles, coefficients binomiaux, permutations, combinaisons
  • Lois de composition interne: neutre, associativité, inverses; introduction aux groupes
  • Groupes abéliens et groupe symétrique Sn; calcul et interprétation des permutations
  • Polynômes formels: degré, opérations algébriques de base
  • Notions d’analyse: fonctions, limites, continuité (définition moderne vs infinitésimaux)
  • Asymptotique: équivalents au voisinage d’un point et comparaison de fonctions
  • Dérivabilité: calcul différentiel, théorème de Rolle, formules de Taylor, dérivées de x^n
  • Espaces vectoriels et euclidiens: base, dimension, norme et produit scalaire

Descriptif du cours

Ce cours en ligne gratuit de maths, niveau Bac+1, vous aide à consolider des fondamentaux indispensables pour réussir en licence et dans les filières scientifiques, techniques ou économiques. L’objectif est de rendre les notions plus claires, plus manipulables et surtout plus utiles, en passant d’une connaissance intuitive à une maîtrise réelle des définitions, des preuves et des méthodes de calcul.

Vous commencerez par la logique mathématique et les outils de raisonnement qui structurent toute démonstration. Savoir repérer une contradiction, manier les quantificateurs, choisir la bonne stratégie de preuve ou comprendre la récurrence, ce sont des compétences qui transforment votre manière de travailler : vous gagnez en rigueur, en efficacité, et vous commettez moins d’erreurs d’interprétation dans les exercices.

Le cours vous entraîne ensuite à penser avec la théorie des ensembles, les applications et les relations, un langage commun qui intervient partout en mathématiques. Vous apprendrez à reconnaître ce qui fait une bijection, à identifier une relation d’équivalence et à raisonner sur les cardinalités. Cette base est précieuse pour passer d’exemples concrets à une compréhension plus abstraite, tout en restant capable de vérifier chaque propriété pas à pas.

La partie dénombrement et combinatoire vous donne les bons réflexes pour compter sans vous tromper. Factorielle, coefficients binomiaux, combinaisons et analyse combinatoire deviennent des outils fiables pour modéliser des situations, résoudre des problèmes et retrouver rapidement une formule pertinente, que ce soit dans des questions classiques d’examens ou des applications plus concrètes.

Le cours aborde aussi des structures algébriques qui reviennent constamment : lois de composition interne, groupes, groupe symétrique et polynômes formels. En comprenant ce qu’implique l’existence d’un élément neutre, l’associativité ou le caractère abélien, vous posez les fondations nécessaires pour aborder sereinement l’algèbre linéaire et la notion de structure, omniprésentes en mathématiques modernes.

Enfin, une large place est faite à l’analyse : fonctions, continuité, limites, asymptotique, dérivabilité, calcul différentiel et formules de Taylor, sans oublier les fonctions lipschitziennes. L’objectif est de relier le sens des notions à leur utilisation, afin de savoir quand une propriété s’applique, comment interpréter une limite, ou à quoi sert un résultat comme le théorème de Rolle dans un raisonnement.

Le parcours se prolonge vers les espaces vectoriels et les espaces préhilbertiens, avec l’idée de faire le pont entre calculs et géométrie. Comprendre base et dimension, manipuler les opérations d’un espace vectoriel, puis relier norme euclidienne et produit scalaire, vous prépare à travailler proprement avec les outils de la modélisation, des matrices et de la géométrie euclidienne.

Grâce aux vidéos et aux exercices intégrés, vous pouvez apprendre à votre rythme, vérifier votre compréhension et progresser de façon régulière. Que vous souhaitiez combler des lacunes, améliorer vos résultats ou préparer la suite du programme, ce cours vous offre une trajectoire cohérente pour gagner en méthode, en confiance et en précision.

Contenu du cours

  • Leçon vidéo : 0. Introduction 04m
  • Exercice: Dans le cadre du cours de mathématiques de niveau Bac+1, quel est l'objectif principal de l'algèbre linéaire ?
  • Leçon vidéo : 1. Logique mathématique (Bac 1) 18m
  • Exercice: Qu'est-ce qu'une contradiction en logique?
  • Leçon vidéo : 2. Les quantificateurs logiques (Bac 1) 09m
  • Exercice: Dans le contexte des quantificateurs en mathématiques, laquelle des propositions suivantes est vraie?
  • Leçon vidéo : 3. Les Raisonnements (Bac 1) 30m
  • Exercice: Quel est le principe du raisonnement par récurrence forte en mathématiques?
  • Leçon vidéo : 4. Théorie des ensembles (Bac 1) 21m
  • Exercice: Quel est le cardinal de l'ensemble des parties d'un ensemble E contenant n éléments ?
  • Leçon vidéo : 5-1. Applications (Bac 1) 11m
  • Exercice: Dans le contexte des fonctions et applications, qu'est-ce qu'une application selon la définition mathématique ?
  • Leçon vidéo : 5-2. Applications 2 (Bac 1) 15m
  • Exercice: Considérons une application f d'un ensemble E vers un ensemble F. Quelle est l'une des propriétés de l'application si elle est bijective?
  • Leçon vidéo : 6. Relations binaires (Bac 1) 26m
  • Exercice: Quelle est une propriété essentielle d'une relation d'équivalence?
  • Leçon vidéo : 7. Cardinal et dénombrement (Bac 1) 16m
  • Exercice: Dans le contexte de la théorie des ensembles, lequel des énoncés suivants décrit correctement la relation d'équipotence entre deux ensembles E et F?
  • Leçon vidéo : 8. Coefficient binomial (Bac 1) 19m
  • Exercice: Quel est le résultat de 5! (5 factorielle) ?
  • Leçon vidéo : 9. Analyse combinatoire (Bac 1) 20m
  • Exercice: Dans une classe de mathématiques, le professeur demande aux étudiants de former un groupe de trois membres pour un projet. Si la classe compte 10 étudiants, combien de combinaisons différentes de groupes de trois étudiants peuvent être formées?
  • Leçon vidéo : 12. Lois de composition internes (Bac 1) 20m
  • Exercice: Dans un ensemble muni d'une loi de composition interne, quelle propriété garantit qu'un élément combiné avec un élément neutre reste inchangé ?
  • Leçon vidéo : 13. Groupes (Bac 1) 16m
  • Exercice: Quel énoncé décrit correctement la structure d'un groupe abélien parmi les choix suivants?
  • Leçon vidéo : Épisode 16-1 • Polynômes formels (Bac 1) 22m
  • Exercice: Considérez le polynôme P(x) = 2x^3 - 4x^2 + 5x - 1. Quel est le degré de ce polynôme ?
  • Leçon vidéo : 18. Groupe symétrique (Bac 1) 18m
  • Exercice: Combien de permutations différentes peut-on créer avec trois éléments distincts?
  • Leçon vidéo : 19. L'analyse (Bac 1) 08m
  • Exercice: Dans le domaine de l'analyse mathématique, quelle est la principale différence entre les infinisimaux tels qu'utilisés au 17ème siècle et la notion de limite moderne?
  • Leçon vidéo : 20. Les fonctions (Bac 1) 27m
  • Exercice: Quelle affirmation est vraie à propos de l'évolution historique de la représentation des fonctions mathématiques ?
  • Leçon vidéo : 21. Les fonctions continues (Bac 1) 25m
  • Exercice: Quelle propriété doit avoir une fonction pour que l'on puisse parler de la continuité en un point donné?
  • Leçon vidéo : 22. Limites de fonctions (Bac 1) 24m
  • Exercice: Parmi les affirmations suivantes concernant la notion de limite en mathématiques, laquelle est correcte?
  • Leçon vidéo : 23. Analyse asymptotique (Bac 1) 24m
  • Exercice: Quelle est la définition correcte de l'équivalence de fonctions au voisinage d'un point a?
  • Leçon vidéo : 24. Fonctions dérivables (Bac 1) 18m
  • Exercice: Quel est le concept central abordé par le calcul différentiel tel que décrit dans le texte?
  • Leçon vidéo : 25. Calcul différentiel (Bac 1) 20m
  • Exercice: Quel est le rôle principal du théorème de Rolle en analyse mathématique?
  • Leçon vidéo : 26. Formules de Taylor (Bac 1) 29m
  • Exercice: Quel est le terme général de la dérivée successive d'un monôme x^n en algèbre formelle?
  • Leçon vidéo : Fonctions lipschitziennes (Bac 1) 21m
  • Exercice: Qu'est-ce qu'une fonction Lipschitzienne sur un intervalle ?
  • Leçon vidéo : 38.Espaces vectoriels (Bac 1) 33m
  • Exercice: Quelles sont les deux opérations principales qui définissent un espace vectoriel ?
  • Leçon vidéo : 39. Espaces vectoriels en dimension finie (Bac 1) 17m
  • Exercice: Quel est le critère pour qu'un ensemble de vecteurs soit considéré comme une base d'un espace vectoriel ?
  • Leçon vidéo : 41. Espaces préhilbertiens réels (Bac 1/Bac 2) 27m
  • Exercice: Dans un espace euclidien, quelle est la relation entre la norme euclidienne et le produit scalaire d'un vecteur ?

Ce cours gratuit comprend:

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