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Curso online gratuitoLíngua Portuguesa para o Ensino Médio

Duração do curso online: 53 horas e 40 minutos

Novo

Curso gratuito de Língua Portuguesa para o Ensino Médio: leitura, interpretação e produção textual, com foco em ENEM e vestibulares.

Neste curso gratuito, aprenda sobre

  • Leitura, intertextualidade e textos multissemióticos (Unidade I)
  • Efeitos de sentido, tipologias e escolas literárias (Unidade II)
  • Produção textual e análise sintática em discursos (Unidade III)
  • Inferências, obras literárias e revisão (Unidade IV)
  • Inferências e posicionamentos discursivos: coordenação e subordinação
  • Significação, variantes linguísticas e dissertação argumentativa
  • Vocabulário, sintaxe e concordância nominal (Unidade II)
  • Planejamento e produção de textos: jornalísticos, literários e orais
  • Poesia e prosa, crase e manifestações artísticas (Unidade III)
  • Intertextualidade e movimentos literários: do Pré-Modernismo ao Naturalismo (Unidade IV)
  • Leitura, vocabulário e textos acadêmicos (Ciclo complementar I)
  • Vanguardas e Pré-Modernismo: obras e letramento midiático
  • Gêneros textuais, Modernismo e argumentação (Unidade II)
  • Produção literária e análise linguística: conto e práticas de linguagem
  • Intertextualidade, gênero dramático e educação midiática
  • Práticas discursivas, resenha crítica e projeto de pesquisa (Unidade III e IV)

Descrição do curso

O curso online gratuito Língua Portuguesa para o Ensino Médio, da SEDUC AM, foi desenvolvido para fortalecer competências essenciais de leitura, interpretação e produção de textos, apoiando a rotina escolar e a preparação para ENEM e vestibulares. Ao longo do percurso, você aprofunda a compreensão de como os sentidos são construídos nos textos e aprende a analisar diferentes linguagens em contextos variados.

Com foco em práticas de linguagem contemporâneas, o curso trabalha a leitura de textos orais, escritos e multissemióticos, explorando intertextualidade, inferências, intencionalidade discursiva e relações dialógicas entre textos e discursos. Também promove o desenvolvimento de vocabulário, o reconhecimento de escolhas linguísticas e o entendimento de elementos estruturais e estilísticos que sustentam a comunicação eficaz.

Na dimensão de escrita, o curso estimula o planejamento e a revisão, com atenção especial à organização de ideias, coerência e coesão, favorecendo a construção de textos argumentativos e produções alinhadas a diferentes esferas de circulação, como a acadêmica e a midiática. Além disso, aborda diversidade linguística, gêneros textuais e práticas de análise linguística e semiótica, ampliando a autonomia do estudante para ler criticamente e se posicionar com responsabilidade em temas sociais e culturais.

Inserido na categoria Educação Básica, ENEM e Vestibulares, é uma opção sólida para quem deseja consolidar fundamentos de Língua Portuguesa e aprimorar desempenho em provas, redações e atividades escolares, com uma abordagem que conecta literatura, linguagem e cidadania.

Conteúdo do curso

  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 01 - Leitura e identificação dos diálogos que se estabelecem entre textos. 29m
  • Exercício: Quando um texto recém-criado retoma um texto já existente, estabelecendo semelhanças e diálogo entre eles, esse processo é chamado de:
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 02 - Funcionamento das linguagens na produção de textos multissemióticos. 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 03 - Leitura de interpretação de textos orais, escritos e multissemióticos. 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 04 - Funcionamento das linguagens na produção de textos multissemióticos. 30m
  • Exercício: Na estrutura do gênero notícia, qual elemento apresenta as informações básicas (o que, quem, onde, quando e por quê), conduzindo o leitor ao texto?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 05 - Estruturas de textos, relação e diálogos entre textos legais. 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 06 - Diversidade linguística e semiótica nos diferentes contextos. 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 07 - Revisão 01 - Unidade I 19m
  • Exercício: Qual alternativa define corretamente a diferença entre paráfrase e paródia?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 07 - Revisão 02 - Unidade I 20m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 08 - Efeitos de sentido na utilização de recursos linguísticos. 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 09 - Conhecimento dos elementos estruturais e estilísticos dos diferentes. 29m
  • Exercício: Qual alternativa caracteriza corretamente um texto não literário?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 10 - Estilos de época nas literaturas (Brasileira e Portuguesa). 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 11 - Estilos de época nas literaturas (Brasileira e Portuguesa). 29m
  • Aula em vídeo: íngua Portuguesa - Aula 12 - Estilos de época nas literaturas (Brasileira e Portuguesa). 30m
  • Exercício: No Quinhentismo, qual era a principal finalidade da chamada literatura de informação (ou literatura dos viajantes)?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 13 - Estilos de época nas literaturas (Brasileira e Portuguesa). 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 14 - Revisão 01 - Unidade II 20m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 14 - Revisão 02 - Unidade II 19m
  • Exercício: Qual alternativa apresenta corretamente a diferença entre texto literário e texto não literário?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 15 - Estilos de época nas literaturas (Brasileira e Portuguesa). 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 16 - Produção textual - dissertação argumentativa: coerência, coesão. 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 17 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 18 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 19 - Posicionamentos. discursivos, respon. em rel. às diversas temáticas. 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 20 - Posicionamentos discursivos, respon. em rel. às diversas temáticas. 30m
  • Exercício: Qual alternativa apresenta uma oração subordinada adjetiva explicativa?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 21 - Revisão 01 - Unidade IIl 20m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 21 - Revisão 02 - Unidade IIl 20m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 22 - A socialização juvenil: relações entre jovens, sociedade e a escola. 30m
  • Exercício: Qual característica diferencia principalmente a resenha crítica do resumo?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 23 - Leitura, interpretação, inferências e produção textual. 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 24 - Conhecimento de obras literárias das literaturas: brasileira... 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 25 - Conhecimento de obras literárias das literaturas: brasileira... 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 26 - Inferências textuais, intencionalidade discursiva e identificação. 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 27 - Inferências textuais, intencionalidade discursiva e identificação. 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 28 - Revisão 01 - Unidade IV 21m
  • Exercício: Ao ler um texto, o que caracteriza a inferência textual?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 28 - Revisão 02 - Unidade IV 19m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 01 - Inferências textuais, intencionalidade discursiva 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 02 - Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às temáticas 29m
  • Exercício: Em um período composto por coordenação, qual alternativa caracteriza corretamente uma oração coordenada assindética?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 03 - Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às temáticas 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 04 - Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às temáticas 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 05 - Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às temáticas 29m
  • Exercício: Em qual alternativa a oração destacada é uma ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 06 - Linguística textual: regularidades de gêneros textuais 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 07 - Linguística textual: Regularidades de gêneros textuais 32m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 08 - Inferências textuais, intencionalidade discursiva 32m
  • Exercício: Em um texto argumentativo, qual é a sequência estrutural mais comum para defender uma tese e buscar convencer o leitor?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 09 - Significação das palavras no texto e no contexto. 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 10 - Significação das palavras no texto e no contexto. 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 11 - Aula Assíncrona - Variantes linguísticas 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 12 - Aula Assíncrona - Variantes linguísticas 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 13 - Revisão 01 - Unidade I 20m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 13 - Revisão 02 - Unidade I 19m
  • Exercício: Em qual alternativa há um exemplo de oração coordenada assindética?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 14 - Produção textual - dissertação argumentativa 32m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 15 - Produção textual - dissertação argumentativa 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 16 - Conhecimento amplo de vocabulário e utilização de recursos 29m
  • Exercício: Na técnica da pirâmide invertida, qual é a função do lead na notícia?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 17 - Conhecimento amplo de vocabulário e utilização de recursos 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 18 - Conhecimentos das funções sintáticas dos elementos textuais 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 19 - Conhecimentos das funções sintáticas dos elementos textuais 28m
  • Exercício: Em qual alternativa a concordância nominal está correta?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 20 - Conhecimento amplo de vocabulário e utilização de recursos 35m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 21 - Conhecimento amplo de vocabulário e utilização de recursos 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 22 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 23 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 24 - Revisão 01 - Unidade II 20m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 24 - Revisão 02 - Unidade II 19m
  • Exercício: Em qual alternativa há concordância nominal correta entre determinantes/adjetivo e o substantivo?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 25 - Planejamento e produção de textos literários, jornalísticos, orais. 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 26 - Planejamento e produção de textos literários, jornalísticos, orais 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 27 - Planejamento e produção de textos literários, jornalísticos 31m
  • Exercício: Qual alternativa apresenta corretamente a diferença entre acento gráfico e acento tônico?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 28 - Leitura, escuta, produção textual (oral, escrito, multissemióticos) 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 29 - Leitura, escuta, produção textual (oral, escrito, multissemióticos) 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 30 - Leitura e produção de textos: orais, escritos e multissemióticos. 32m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 31 - Leitura e produção de textos: orais, escritos e multissemióticos. 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 32 - Leitura e produção de textos: orais, escritos e multissemióticos. 33m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 33 - Conhecimento sobre os elementos constituintes da Poesia e Prosa 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 34 - Conhecimento sobre os elementos constituintes da Poesia e Prosa 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 35 - Revisão 01 - Unidade III 20m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 35 - Revisão 02 - Unidade III 22m
  • Exercício: Em qual alternativa o uso da crase está correto, seguindo a regra de encontro entre preposição a e artigo feminino a?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 36 - Conhecimento e interação em manifestações artísticas culturais 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 37 - Conhecimento e interação em manifestações artísticas culturais 25m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 38 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 39 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 40 - Análises intertextuais e interdiscursivas de diferentes autores 28m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 41 - Análises intertextuais e interdiscursivas de diferentes autores 25m
  • Exercício: No Brasil, o Pré-Modernismo (1902–1922) é considerado um período de transição porque suas obras:
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 42 - Práticas artísticas em diferentes momentos históricos. 28m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 43 - Práticas artísticas em diferentes momentos históricos. 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 44 - Revisão 01 - Unidade IV 19m
  • Exercício: Qual alternativa apresenta uma característica central do Naturalismo na literatura brasileira?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 44 - Revisão 02 - Unidade IV 19m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 01 - Leitura e identificação dos diálogos que se estabelecem entre textos 32m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 02 - Significação das palavras no texto e no contexto. 30m
  • Exercício: Qual alternativa apresenta um exemplo de texto reivindicatório?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 03 - Organização e produção de textos acadêmicos em linguagem culta. 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 04 - A socialização juvenil: relações entre jovens, sociedade e a escola. 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 05 - Conhecimento de obras literárias das literaturas. 29m
  • Exercício: Qual característica está mais associada ao Futurismo entre as vanguardas europeias?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 06 - Letramento midiático: leitura e produção de textos. 32m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 07 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 08 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 09 - Conhecimento de obras literárias das literaturas. 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 10 - Conhecimento de obras literárias das literaturas. 28m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 11 - Revisão 01 - Unidade I 20m
  • Exercício: Por que o pré-modernismo não é classificado como uma escola literária?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 11 - Revisão 02 - Unidade I 19m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 12 - Linguística textual: Regularidades de gêneros textuais 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 13 - Conhecimento de obras literárias das literaturas 29m
  • Exercício: Qual característica é mais associada à 2ª fase do Modernismo brasileiro (geração de 30)?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 14 - Discursos argumentativos 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 15 - Conhecimento amplo de vocabulário 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 16 - Planejamento e produção de textos literários 28m
  • Exercício: Qual alternativa apresenta a estrutura básica de um conto, na ordem correta?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 17 - Práticas de análise linguística 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 18 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 19 - Aula Assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 20 - Planejamento e produção de textos literários 27m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 21 - Estilos de época nas literaturas 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 22 - Revisão 01 - Unidade II 21m
  • Exercício: Na estrutura do texto dissertativo-argumentativo, quais elementos devem aparecer na introdução?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 22 - Revisão 02 - Unidade II 21m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 23 - Produção de textos e intertextualidade 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 24 - Conhecimento dos elementos estruturais 31m
  • Exercício: Qual é uma característica essencial do gênero dramático (texto teatral)?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 25 - Relações dialógicas entre textos e discursos de diferentes autores 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 26 - Educação midiática na construção da cidadania 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 27 - Linguística textual 31m
  • Exercício: Qual alternativa apresenta corretamente a função dos organizadores textuais em um texto?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 28 -Conhecimento das linguagens dos sistemas de comunicação e de informação 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 29 - Aula assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 30 - Aula assíncrona 00m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 31 - Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas - 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 32 - Conhecimento e interação em manifestações artísticas culturais. 30m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 33 - Revisão 01 - Unidade lll - 20m
  • Exercício: Qual alternativa caracteriza corretamente a resenha crítica?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 33 - Revisão 02 - Unidade III - 19m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 34 - Esferas e práticas de linguagem. Análise de discursose... 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 35 - Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas... 29m
  • Exercício: No artigo de opinião, qual elemento é indispensável para sustentar o ponto de vista do autor?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 36 - Leitura, escuta, produção textual (oral, escrito,multissemióticos) 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 37 - Posicionamentos discursivos, responsáveis em relação às diversas 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 38 - Leitura, escuta, produção textual (oral, escrito, multissemióticos) 31m
  • Exercício: Em um projeto de pesquisa, qual é a principal diferença entre objetivo geral e objetivos específicos?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 39 - Leitura, escuta, produção textual (oral, escrito, multissemióticos)... 32m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 40 - A linguagem e o marketing digital: segmentação e filtragem 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 41 - Leitura, escuta, produção textual (oral, escrito, multissemióticos) 32m
  • Exercício: Em qual alternativa a concordância nominal está de acordo com a regra de que, sem artigo ou pronome demonstrativo antes do sujeito, o adjetivo pode permanecer invariável (masculino)?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 42 - eitura, produção de textos, oralidade e análiselinguística/semiótica. 29m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 43 - Leitura, escuta, produção textual (oral, escrito,multissemióticos) 31m
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 44 - Revisão 01 - Unidade IV 19m
  • Exercício: Na escrita de um projeto de pesquisa, qual é a característica central da linguagem e da comunicação?
  • Aula em vídeo: Língua Portuguesa - Aula 44 - Revisão 02 - Unidade IV 20m

Este curso gratuito inclui:

53 horas e 40 minutos de curso online em vídeo

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