Pourquoi les anglicismes et les calques « sonnent » non natifs
À C1, le problème n’est plus d’être compréhensible, mais d’être idiomatique et naturel. Un anglicisme est un mot/emploi importé de l’anglais (lexique, sens, tournure). Un calque est une traduction trop littérale de la logique anglaise (structure, préposition, ordre des mots). Résultat typique : un français grammatical mais « traduit », avec des collocations inhabituelles, des prépositions calquées, ou une syntaxe qui imite l’anglais.
Objectif de ce chapitre : repérer les schémas à haut risque, les remplacer par des alternatives françaises, puis s’entraîner sur des textes courts.
1) Calques à haute fréquence (et corrections)
A. Verbes piégés par un faux ami de sens
| Forme influencée par l’anglais | Pourquoi ça cloche | Préférer en français | Exemple corrigé |
|---|---|---|---|
| supporter (= soutenir) | supporter signifie surtout « tolérer » | soutenir, appuyer, défendre | Je soutiens cette proposition. (≠ Je la supporte.) |
| réaliser (= se rendre compte) | réaliser = accomplir / rendre réel | se rendre compte, comprendre | Je me suis rendu compte que j’avais oublié. |
| appliquer pour un poste | Calque de to apply for | postuler à, candidater à | J’ai postulé à ce poste. |
| implémenter (usage systématique) | Possible en technique, mais surutilisé | mettre en œuvre, déployer, appliquer | Nous allons mettre en œuvre la réforme. |
| challenger (verbe) | Très marqué entreprise/anglo | remettre en question, contester, mettre à l’épreuve | Il a remis en question l’hypothèse. |
| impacter (verbe passe-partout) | Courant à l’oral pro, mais lourd à l’écrit | affecter, influencer, avoir des répercussions sur | La mesure va affecter les ménages. |
| adresser un problème (= traiter) | Calque de to address | traiter, aborder, s’attaquer à | Il faut traiter la question du logement. |
| assumer (= supposer) | assumer = prendre en charge / accepter | supposer, présumer, partir du principe que | Je suppose qu’il viendra. |
B. Expressions calquées (collocations non natives)
| Calque fréquent | Alternative française | Exemple |
|---|---|---|
| être confortable avec | être à l’aise avec, se sentir à l’aise | Je suis à l’aise avec cette décision. |
| faire sens (très répandu) | avoir du sens, être cohérent | Ce raisonnement a du sens. |
| prendre une décision (ok) mais prendre une action | agir, prendre des mesures | Nous devons prendre des mesures rapidement. |
| sur une base régulière | régulièrement, de façon régulière | Ils se réunissent régulièrement. |
| à la fin de la journée (sens figuré) | au final, en fin de compte | En fin de compte, c’est une question de priorités. |
| être sur la même page | être d’accord, être sur la même longueur d’onde | On est sur la même longueur d’onde. |
| ça dépend sur | ça dépend de | Ça dépend de ton budget. |
C. Noms « corporate » calqués (à manier avec prudence)
Certains noms existent en français, mais leur sur-emploi donne un style traduit ou jargon : process, focus, priorité #1, roadmap, feedback, deadline. À l’écrit soigné, préférez des équivalents simples.
- deadline → date limite, échéance
- feedback → retour, commentaires
- roadmap → feuille de route
- focus → accent, priorité, se concentrer sur
2) Alternatives françaises « natives » : méthode de remplacement
Étape 1 — Identifier la fonction (et non le mot anglais)
Quand vous sentez un calque, posez-vous une question fonctionnelle : « Est-ce que je veux dire soutenir, tolérer, traiter, constater, être à l’aise, avoir un impact ? » Cela évite de chercher un équivalent mot à mot.
Étape 2 — Choisir un verbe français + un complément naturel
En français, la naturalité vient souvent du couple verbe + préposition ou verbe + nom (collocation). Quelques patrons très productifs :
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- s’attaquer à + problème : s’attaquer à la fraude, s’attaquer aux causes
- mettre en place / mettre en œuvre + mesure/dispositif : mettre en place un suivi, mettre en œuvre une réforme
- soulever + question/problème : soulever une difficulté, soulever un point
- tenir compte de + facteur : tenir compte du contexte, des contraintes
- aboutir à / conduire à + résultat : conduire à une hausse, aboutir à un compromis
Étape 3 — Remplacer les tournures « passe-partout » par des formulations ciblées
| Tournure calquée | Remplacement ciblé | Exemple |
|---|---|---|
| Ça fait sens. | Ça a du sens / C’est cohérent. | Dans ce cadre, la décision est cohérente. |
| On doit adresser ce sujet. | On doit aborder / traiter ce sujet. | Le rapport aborde la question des coûts. |
| Je ne suis pas confortable avec ça. | Je ne suis pas à l’aise avec ça. | Je ne suis pas à l’aise avec cette méthode. |
| Ça va impacter les résultats. | Ça va affecter / influencer les résultats. | La hausse des taux va affecter l’investissement. |
3) Corrections de syntaxe : ordre des mots, prépositions, gérondifs
A. Ordre des mots : éviter l’anglais « adjectif + nom » systématique
Le français accepte parfois l’adjectif avant le nom, mais l’anglais pousse à le mettre partout. Vérifiez les groupes nominaux : beaucoup sonnent plus naturels avec l’adjectif après le nom.
- Calque : une importante décision → plus naturel : une décision importante
- Calque : un complexe problème → un problème complexe
- Calque : un possible scénario → un scénario possible
Étape pratique : surlignez vos adjectifs. Si vous en avez beaucoup avant le nom, testez la position après le nom et gardez l’avant seulement quand il apporte une nuance habituelle (ex. un grand homme ≠ un homme grand).
B. Prépositions : les trois zones à risque
1) Dépendre / participer / assister / contribuer
- dépendre de (pas sur) : Ça dépend de toi.
- participer à : participer à une réunion.
- assister à : assister à une conférence.
- contribuer à : contribuer à la réussite.
2) Différent / similaire / responsable
- différent de (souvent) : différent de ce que j’imaginais.
- similaire à : similaire à la version précédente.
- responsable de : responsable de la communication.
3) Verbes + infinitif : éviter les schémas anglais
- Calque : ça m’a aidé à comprendre (correct) mais attention à m’aider pour comprendre → m’aider à
- Calque : je regarde pour acheter → je cherche à acheter / je compte acheter
C. Sur-emploi du gérondif (-ant) calqué sur l’anglais
L’anglais utilise facilement des formes en -ing pour enchaîner des actions. En français, le gérondif (en + participe présent) est plus contraint : il exprime souvent la simultanéité, la manière ou la condition. Un empilement de gérondifs donne un style traduit.
| Forme calquée | Pourquoi | Réécriture naturelle |
|---|---|---|
| En regardant les données, nous avons décidé… (si ce n’est pas simultané) | Le lien logique est plutôt « après avoir » | Après avoir analysé les données, nous avons décidé… |
| En faisant cela, vous allez améliorer… (trop générique) | « en faisant cela » est flou | De cette façon, vous améliorerez… / Ce faisant, vous améliorerez… |
| En utilisant cette méthode, les coûts baissent. | Le sujet logique n’est pas clair | Cette méthode permet de réduire les coûts. |
Étape pratique : chaque fois que vous écrivez en + -ant, vérifiez : (1) simultanéité réelle ? (2) sujet identique ? (3) lien logique explicite ? Sinon, remplacez par après avoir + participe passé, une proposition avec ce qui, ou un verbe plus direct (permettre de, entraîner, réduire…).
4) Drills de correction : réécrire un français « pensé en anglais »
Mode d’emploi (à répéter) :
- Repérez les mots à risque (supporter, réaliser, adresser, confortable, impacter, etc.).
- Repérez les structures anglaises : prépositions (sur), gérondifs, ordre des mots, groupes nominaux lourds.
- Reformulez en privilégiant un verbe précis + complément naturel.
- Allégez : remplacez les noms abstraits par des verbes quand c’est possible.
Drill 1
Texte initial (calqué) : « Je suis confortable avec l’idée qu’on peut adresser le problème en implémentant un nouveau process. À la fin de la journée, ça va impacter positivement les résultats. »
Réécriture attendue (une option) : « Je suis à l’aise avec l’idée qu’on peut traiter le problème en mettant en place une nouvelle procédure. Au final, cela améliorera les résultats. »
Drill 2
Texte initial (calqué) : « Nous avons réalisé que la stratégie n’était pas alignée avec les besoins des clients, donc nous avons challengé l’équipe marketing. »
Réécriture attendue (une option) : « Nous nous sommes rendu compte que la stratégie n’était pas en phase avec les besoins des clients ; nous avons donc remis en question l’approche de l’équipe marketing. »
Drill 3
Texte initial (calqué) : « En regardant le budget, et en considérant les risques, on pense que ça dépend sur le timing. »
Réécriture attendue (une option) : « Après avoir examiné le budget et évalué les risques, nous pensons que cela dépend du calendrier. »
Drill 4
Texte initial (calqué) : « Il a appliqué pour le rôle et il a été rejeté, ce qui était décevant. »
Réécriture attendue (une option) : « Il a postulé au poste, mais sa candidature a été refusée, ce qui l’a déçu. »
Drill 5
Texte initial (calqué) : « Cette solution est basée sur l’idée que les utilisateurs vont éventuellement adopter le produit. »
Réécriture attendue (une option) : « Cette solution repose sur l’idée que les utilisateurs finiront par adopter le produit. »
Mini-liste de contrôle (auto-correction rapide)
- Ai-je utilisé supporter alors que je voulais dire soutenir ?
- Ai-je écrit réaliser au sens de « comprendre » ?
- Ai-je mis sur après dépendre ?
- Ai-je empilé des en + -ant sans simultanéité claire ?
- Ai-je gardé des mots « corporate » alors qu’un équivalent simple existe (échéance, retour, feuille de route) ?
