O que são informações explícitas (e o que não são)
Informações explícitas são dados que o texto afirma diretamente, de forma literal ou por equivalência clara (mesma ideia com outras palavras). Elas respondem a perguntas objetivas como nomes, datas, locais, ações declaradas, números, condições e relações descritas pelo autor.
Não são informações explícitas: interpretações, suposições, avaliações pessoais, previsões e conclusões que dependem de inferência. Uma conclusão pode até ser provável, mas só é “comprovável” como explícita quando o texto a declara ou quando há um trecho equivalente que diz a mesma coisa.
Exemplo rápido (explícito x conclusão)
Trecho: “A prefeitura informou que a obra será entregue em agosto e custará R$ 2 milhões.”
- Explícito: a obra será entregue em agosto; custará R$ 2 milhões; a informação foi dada pela prefeitura.
- Conclusão (não explícita): a obra vai atrasar; o valor é alto; a prefeitura está sendo transparente.
Leitura orientada por perguntas (5W2H adaptado)
Para localizar informações explícitas com segurança, use perguntas-guia. Elas funcionam como “ímãs” para encontrar dados no texto sem inventar ligações.
- Quem? sujeito/autor da ação, instituição, grupo envolvido.
- O quê? fato, ação, evento, decisão, afirmação.
- Quando? data, período, duração, sequência temporal.
- Onde? lugar físico, contexto (cidade, escola, empresa), ambiente.
- Como? modo, procedimento, meio utilizado.
- Por quê? motivo declarado, justificativa apresentada no texto (não “o que você acha”).
Regra de ouro: se a pergunta “por quê?” não tiver resposta declarada no texto, não invente. Marque como “não informado” ou “não está explícito”.
- Ouça o áudio com a tela desligada
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Passo a passo prático: localizar, selecionar e comprovar
1) Transforme a questão em uma pergunta objetiva
Troque enunciados vagos por perguntas do tipo “quem/o quê/quando/onde/como/por quê”.
- “O texto fala sobre o problema?” → “Qual problema é citado?”
- “Qual a posição do autor?” → “O autor afirma X ou Y? Em que frase?”
2) Faça rastreamento de dados (varredura dirigida)
Procure no texto marcas típicas de informação explícita:
- Nomes e pronomes (quem faz o quê).
- Verbos de dizer (afirmou, informou, declarou, explicou, negou).
- Numerais e medidas (valores, porcentagens, quantidades).
- Marcadores temporais (ontem, em 2024, no mês seguinte).
- Marcadores de lugar (na escola, no bairro, em São Paulo).
- Conectores de causa (porque, devido a, por causa de) — apenas quando o texto os usa.
3) Selecione o trecho mínimo que responde
Evite copiar parágrafos inteiros. A resposta deve se apoiar no menor trecho suficiente para comprovar o dado.
4) Faça a “prova textual” (citação ou ideia equivalente)
Para comprovar, você pode:
- Citar literalmente um trecho curto entre aspas.
- Parafrasear com equivalência (mesma ideia, sem mudar sujeito, tempo, causa ou números) e indicar onde está no texto (ex.: “no 2º parágrafo”).
Modelo de resposta com prova textual:
Pergunta: Quando o evento ocorrerá? Resposta: Em agosto. Prova textual: “será entregue em agosto”.5) Cheque se você não adicionou nada
Antes de finalizar, confirme:
- Você manteve o mesmo sujeito do texto?
- Você não trocou tempo verbal (passado/futuro)?
- Você não transformou hipótese em certeza?
- Você não completou lacunas com “bom senso”?
Treino guiado com texto-base
Texto-base: “A Associação de Moradores informou que o mutirão de limpeza ocorrerá no sábado, às 8h, na praça central. Segundo a nota, a ação foi organizada após reclamações sobre lixo acumulado. A associação pediu que os participantes levem luvas e sacos resistentes.”
Perguntas (localização de explícitos)
- Quem informou? A Associação de Moradores. Prova textual: “A Associação de Moradores informou…”
- O que ocorrerá? Um mutirão de limpeza. Prova textual: “o mutirão de limpeza ocorrerá…”
- Quando? No sábado, às 8h. Prova textual: “no sábado, às 8h”
- Onde? Na praça central. Prova textual: “na praça central”
- Por quê? Após reclamações sobre lixo acumulado. Prova textual: “foi organizada após reclamações sobre lixo acumulado”
- Como participar (o que levar)? Luvas e sacos resistentes. Prova textual: “levem luvas e sacos resistentes”
Armadilhas comuns ao buscar informações explícitas
1) Generalização indevida
O texto fala de um caso específico e o leitor transforma em regra geral.
Trecho: “Alguns alunos relataram dificuldade na prova.”
- Errado (generalização): “Os alunos tiveram dificuldade.”
- Certo (explícito): “Alguns alunos relataram dificuldade.”
Como evitar: respeite quantificadores (alguns, muitos, a maioria, poucos) e não os substitua por “todos/ninguém”.
2) Troca de sujeitos (quem fez o quê)
O leitor atribui a ação a outro agente.
Trecho: “A diretora afirmou que os professores sugeriram mudanças.”
- Errado: “Os professores afirmaram que haverá mudanças.”
- Certo: “A diretora afirmou…” e “os professores sugeriram…”
Como evitar: sublinhe o sujeito de cada verbo de ação/dizer.
3) Inversão de causa e consequência
O texto diz “A aconteceu por causa de B” e o leitor troca para “B aconteceu por causa de A”.
Trecho: “O jogo foi adiado devido à chuva.”
- Errado: “Choveu porque o jogo foi adiado.”
- Certo: “O jogo foi adiado devido à chuva.”
Como evitar: procure conectores de causa (devido a, porque, por causa de) e mantenha a direção da relação.
4) Confundir opinião do leitor com dado do texto
O texto descreve; o leitor avalia.
Trecho: “O produto teve aumento de 10%.”
- Não explícito: “O aumento foi abusivo.”
- Explícito: “Houve aumento de 10%.”
Exercícios de Verdadeiro/Falso com justificativa textual
Texto para os exercícios: “Em comunicado, a empresa informou que o atendimento presencial será suspenso por duas semanas a partir de 3 de maio. Durante esse período, os clientes deverão usar o aplicativo ou o site. A empresa afirmou que a medida foi tomada para manutenção do prédio.”
| Afirmação | V/F | Justificativa (prova textual) |
|---|---|---|
| 1) O atendimento presencial será suspenso por duas semanas. | V | “o atendimento presencial será suspenso por duas semanas” |
| 2) A suspensão começa em abril. | F | Começa “a partir de 3 de maio” (não abril). |
| 3) Durante a suspensão, o atendimento ocorrerá apenas pelo aplicativo ou site. | V | “os clientes deverão usar o aplicativo ou o site” |
| 4) A empresa suspendeu o atendimento porque houve queda nas vendas. | F | O motivo declarado é “manutenção do prédio”, não vendas. |
| 5) A empresa garantiu que o atendimento online será mais rápido. | F | O texto não afirma nada sobre rapidez; apenas orienta canais. |
Como corrigir suas respostas (checklist)
- Para cada “V”, existe um trecho que diz isso claramente?
- Para cada “F”, você consegue apontar o trecho que contradiz ou mostrar que “não está no texto”?
- Você manteve os mesmos termos-chave (datas, duração, canais, motivo)?
Mini-treino: prova textual por equivalência (sem copiar igual)
Trecho: “A biblioteca funcionará em horário reduzido: das 10h às 16h, até o fim do mês.”
- Pergunta: Qual será o horário de funcionamento?
- Resposta com equivalência: A biblioteca abrirá às 10h e fechará às 16h até o fim do mês. Prova textual (ideia equivalente): “das 10h às 16h, até o fim do mês”.
Cuidados na equivalência: não altere o intervalo (10h–16h), não troque “até o fim do mês” por “no mês que vem”, e não acrescente motivo se não estiver declarado.
