Gramática Essencial do Português: pronomes e referência clara no texto

O que são pronomes e por que eles afetam a clareza

Pronomes são palavras que podem substituir ou acompanhar nomes (substantivos) e apontar pessoas, coisas, lugares, ideias ou trechos do próprio texto. Eles são essenciais para a coesão (ligar frases e parágrafos) e para evitar repetições, mas também podem criar ambiguidade quando não fica claro a quem/ao quê o pronome se refere.

Referência clara: antecedente e “alvo” do pronome

Para um pronome funcionar bem, o leitor precisa identificar rapidamente o antecedente (o termo a que o pronome se refere). Em textos longos, com muitas pessoas/objetos, pronomes como ele, ela, isso, seu podem ficar “soltos”.

• Boa prática: mantenha o antecedente perto do pronome e evite dois possíveis antecedentes na mesma frase.
• Quando houver risco: repita o nome (de forma estratégica) ou use um pronome mais específico (por exemplo, dele/dela em vez de seu/sua).

Pronomes pessoais (eu, tu, ele…; me, te, o/a…)

Uso básico e coesão

Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discurso: quem fala (eu/nós), com quem se fala (tu/você/vocês) e de quem/ do que se fala (ele/ela/eles/elas).

• Risco comum: alternar tu e você no mesmo texto sem intenção (mistura de registro).
• Coesão: mantenha o mesmo padrão de pessoa ao longo do parágrafo (ex.: sempre você + verbos na 3ª pessoa).

Exemplos (registro informal x formal)

• Informal: “Você me manda o arquivo quando puder?”
• Mais formal: “O senhor poderia me enviar o arquivo quando possível?”

Pronomes possessivos (meu, teu, seu…): evitando ambiguidade

Possessivos indicam posse ou relação: meu/minha, teu/tua, seu/sua, nosso/nossa, vosso/vossa.

O problema do “seu/sua”

Seu/sua pode se referir a ele/ela ou a você, dependendo do contexto e da variedade do português. Em textos com mais de uma pessoa, isso costuma gerar dúvida.

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Passo a passo para escolher “seu” x “dele/dela”

• 1) Identifique quem é o possuidor. É o leitor (você)? É outra pessoa (ele/ela)?
• 2) Verifique se há mais de um possível possuidor na frase. Se houver, evite seu.
• 3) Prefira dele/dela/deles/delas quando houver risco de dupla leitura.

Exemplos de correção

• Ambíguo: “João falou com Pedro sobre seu projeto.” (de João ou de Pedro?)
• Claro: “João falou com Pedro sobre o projeto dele.” (de João) / “João falou com Pedro sobre o projeto de Pedro.”
• Ambíguo: “Enviei o relatório para Ana e pedi sua revisão.” (revisão de quem?)
• Claro: “Enviei o relatório para Ana e pedi a revisão dela.”

Pronomes demonstrativos (este/esse/aquele; isto/isso/aquilo)

Demonstrativos apontam algo no espaço, no tempo ou no próprio texto. Eles são fundamentais para “amarrar” ideias e retomar informações.

Uso prático no texto (regra funcional)

• este/esta/isto: tende a apontar o que está perto de quem fala ou o que ainda será dito no texto.
• esse/essa/isso: tende a apontar o que está perto de quem ouve ou o que já foi dito no texto (retomada).
• aquele/aquela/aquilo: tende a apontar o que está longe (no espaço, no tempo) ou um elemento mais “distante” no texto.

Exemplos (coesão textual)

• Anúncio do que vem: “Este é o ponto principal: precisamos reduzir custos.”
• Retomada do que veio antes: “Os prazos foram alterados. Isso afeta o cronograma.”
• Distância temporal: “Naquela época, os processos eram manuais.”

Armadilha comum: “isso” para tudo

Em textos explicativos, repetir isso pode deixar a referência vaga. Quando necessário, substitua por um termo mais específico.

• Vago: “O sistema caiu. Isso foi ruim.”
• Mais claro: “O sistema caiu. A interrupção prejudicou o atendimento.”

Pronomes relativos (que, quem, o qual, cujo, onde): conectando ideias

Relativos ligam uma oração a um termo anterior (antecedente), evitando repetição e criando frases mais encadeadas.

Escolha rápida e segura

• que: o mais comum e versátil. “O livro que comprei…”
• quem: geralmente para pessoas, muitas vezes com preposição. “A pessoa com quem falei…”
• o qual/a qual/os quais/as quais: mais formal e útil para evitar ambiguidade, especialmente quando há dois possíveis antecedentes. “O relatório, o qual foi revisado…”
• cujo/cuja/cujos/cujas: indica posse (equivale a “de que/de quem”), sem artigo depois. “A empresa cujo contrato venceu…” (não: “cujo o contrato”).
• onde: para lugar (físico ou figurado, com cuidado). “A cidade onde nasci…”

Passo a passo para escolher entre “que/quem/o qual”

• 1) O antecedente é pessoa? Considere quem (especialmente se houver preposição: de quem, com quem).
• 2) Há risco de confundir o antecedente? Use o qual (mais explícito) ou reorganize a frase.
• 3) É um caso de posse? Use cujo (sem artigo depois).

Exemplos de clareza

• Ambíguo: “Encontrei o gerente do setor que foi promovido.” (quem foi promovido?)
• Mais claro (reorganizando): “Encontrei o gerente, que foi promovido, do setor.” (o gerente) / “Encontrei o gerente do setor, que foi promovido.” (o setor)
• Mais claro (especificando): “Encontrei o gerente do setor, o qual foi promovido.” (o gerente)

Pronomes indefinidos (alguém, ninguém, tudo, cada…): generalização com precisão

Indefinidos expressam quantidade ou identidade imprecisa: alguém, ninguém, algo, tudo, nada, cada, qualquer, algum, nenhum, muitos, poucos.

Cuidados para não criar “sujeitos fantasma”

• Evite indefinidos quando você pode nomear. “Alguém decidiu” pode soar evasivo; se possível, diga quem ou qual setor.
• Cheque a referência de “tudo/isso”. Em textos longos, “tudo” pode ficar amplo demais.

Exemplos

• “Alguns alunos preferem estudar de manhã.”
• “Ninguém respondeu ao e-mail até agora.”
• “Cada participante deve enviar seu documento.” (se houver risco com seu, prefira “o documento de cada participante”.)

Pronomes interrogativos (quem, que, qual, quanto): perguntas claras

Interrogativos introduzem perguntas diretas ou indiretas e ajudam a delimitar informação.

• quem: pessoa. “Quem assinou?”
• que: coisa/assunto. “Que aconteceu?”
• qual: escolha entre opções (explícitas ou implícitas). “Qual versão você quer?”
• quanto: quantidade/valor. “Quanto custa?”

Exemplos de pergunta indireta (com coesão)

• “Não sei quem enviou o arquivo.”
• “Explique qual foi o critério usado.”

Pronomes de tratamento (senhor, senhora, você, Vossa…): adequação e consistência

Pronomes de tratamento marcam o grau de formalidade e a relação entre interlocutores. O ponto-chave para o dia a dia é manter consistência no texto.

Uso comum

• você: neutro/informal em muitos contextos.
• o senhor/a senhora: mais formal, respeitoso.
• Vossa Senhoria, Vossa Excelência: muito formais (documentos específicos).

Consistência verbal (ponto prático)

• “O senhor pode enviar?” (verbo na 3ª pessoa)
• “Você pode enviar?” (também 3ª pessoa)

Colocação pronominal (próclise, ênclise, mesóclise) no uso cotidiano

Colocação pronominal é a posição de pronomes átonos (como me, te, se, o, a, lhe, nos) em relação ao verbo. No dia a dia, o objetivo é soar natural e manter clareza, variando conforme o registro.

Próclise (pronome antes do verbo): a mais comum na fala

Geralmente ocorre quando há palavras que “puxam” o pronome para antes do verbo (negação, advérbios, pronomes relativos etc.).

• “Não me avisaram.”
• “Quando me ligarem, eu respondo.”
• “Esse é o documento que me pediram.”

Ênclise (pronome depois do verbo): comum em escrita mais formal

Em textos formais, é frequente após verbo no início da oração.

• Mais formal: “Envie-me o arquivo.”
• Mais neutro/informal: “Me envia o arquivo.”

Mesóclise (pronome no meio do verbo): rara no cotidiano

Aparece em registros muito formais, com futuro do presente/pretérito. Para uso cotidiano, basta reconhecer e preferir alternativas simples.

• Muito formal: “Enviar-lhe-ei os dados.”
• Alternativa natural: “Vou lhe enviar os dados.” / “Enviarei os dados para você.”

Guia funcional (sem decorar regra longa)

• Se houver “não”, “que”, “quando”, “se”, “já”, “ainda” antes do verbo, a próclise costuma soar natural: “não me diga”, “que me avisem”.
• Se você estiver escrevendo um e-mail formal, considere ênclise em comandos: “Informe-me”, “Envie-nos”.
• Se a frase ficar travada, reescreva com “vou + verbo”: “vou te mandar”, “vou lhe informar”.

Prática 1: corrigindo frases ambíguas (clareza de referência)

Reescreva para que fique claro quem é quem. Abaixo, veja opções de correção (há mais de uma resposta possível).

Passo a passo para “desambiguar”

• 1) Sublinhe os pronomes (ele, ela, seu, isso, que).
• 2) Liste os possíveis antecedentes na frase/parágrafo.
• 3) Se houver dois ou mais candidatos, escolha uma estratégia: (a) repetir o nome; (b) trocar por dele/dela; (c) reorganizar a ordem; (d) dividir em duas frases.
• 4) Releia como se você não soubesse o contexto. Se ainda der para entender de dois jeitos, ajuste.

Prática 2: substituindo repetições por pronomes sem perder clareza

Objetivo: reduzir repetição, mas mantendo o antecedente evidente.

Exercício A (substituição direta)

Reescreva substituindo o termo repetido por um pronome adequado.

• “A empresa divulgou o relatório. A empresa também anunciou mudanças.”
• “Comprei um celular. O celular chegou ontem.”
• “Falei com a professora. A professora explicou a atividade.”

Possíveis respostas

• “A empresa divulgou o relatório. Ela também anunciou mudanças.”
• “Comprei um celular. Ele chegou ontem.”
• “Falei com a professora. Ela explicou a atividade.”

Exercício B (quando NÃO trocar por pronome)

Reescreva mantendo clareza. Em alguns casos, repetir o nome é melhor do que usar pronome.

• “Ana falou com Beatriz. Depois, ela enviou o arquivo.”
• “O diretor conversou com o coordenador. Ele pediu mudanças.”

Possíveis respostas

• “Ana falou com Beatriz. Depois, Ana enviou o arquivo.” (ou “Beatriz enviou…”, conforme a intenção)
• “O diretor conversou com o coordenador. O diretor pediu mudanças.”

Resumo e guia rápido de escolha

Este/esse/aquele (e isto/isso/aquilo)

• este/isto: perto de quem fala; ou para anunciar o que vem: “Este é o ponto: …”
• esse/isso: perto de quem ouve; ou para retomar o que já foi dito: “Falamos dos prazos. Isso muda tudo.”
• aquele/aquilo: distante (espaço/tempo) ou mais distante no texto: “Aquele ano foi difícil.”

Que/quem/o qual

• que: padrão, versátil, geralmente suficiente.
• quem: pessoas, especialmente com preposição: “com quem”, “de quem”.
• o qual: mais formal e útil para evitar ambiguidade quando há dois antecedentes possíveis.

Seu/dele (e sua/dela)

• Use seu/sua quando só houver um possuidor possível no contexto.
• Use dele/dela quando houver chance de dupla interpretação ou quando você quiser máxima clareza.