Imagen del curso gratis Biología 2016

Curso en línea gratuitoBiología 2016

Duración del curso en línea: 30 horas y 52 minutos

4.74

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Curso online gratuito de Biología en PuntajeNacional Chile que cubre desde conceptos básicos hasta evolución, genética y ecosistemas. Ideal para estudiantes de nivel básico.

En este curso gratuito, aprenda sobre

  • Fundamentos de la biología y biomoléculas
  • Estructura celular y membranas
  • Metabolismo celular, división y herencia
  • Reproducción humana y métodos anticonceptivos
  • Ecosistemas, poblaciones y relaciones ecológicas
  • Sistema nervioso, homeostasis y sistema inmune
  • Fisiología muscular y evolución biológica

Descripción del curso

El curso "Biología 2016" es una completa formación de 30 horas y 52 minutos, diseñada para profundizar en diversos aspectos de la biología. Con una excelente calificación promedio de 4.7 estrellas de 5, refleja la alta calidad y relevancia de su contenido y metodología. Este curso se enmarca dentro de la categoría de Estudios básicos, específicamente en la subcategoría de Biología.

La serie de clases está estructurada para proporcionar una comprensión integral desde los conceptos más fundamentales hasta los más avanzados de la biología. Los primeros módulos están dedicados a los conceptos básicos de biología y biomoléculas orgánicas, proporcionando una base sólida sobre la cual se desarrollan temas más complejos.

A continuación, los estudiantes exploran la teoría celular, el estudio comparativo de células eucariontes animales y vegetales, y modelos de organización y transporte celular. Estos conceptos son imprescindibles para entender los mecanismos celulares y las funciones biológicas fundamentales.

El curso sigue con temas como enzimas y metabolismo celular, el ciclo celular que incluye interfase y mitosis, así como procesos reproductivos como la meiosis y gametogénesis. Estos módulos son cruciales para entender la continuidad de la vida y las funciones biológicas en los organismos.

Luego se abordan las hormonas animales y vegetales, y se profundiza en temas de reproducción, incluyendo el estudio del aparato reproductor masculino y femenino, la fecundación, hormonas del embarazo, parto, lactancia y métodos anticonceptivos. Todo esto es vital para una comprensión global de los procesos reproductivos y el manejo de la salud reproductiva.

El aprendizaje continúa con los principios de la genética, recorriendo las leyes de Mendel hasta la herencia no mendeliana, así como el estudio de genealogías, anomalías cromáticas y enfermedades genéticas. Estos módulos proporcionan las herramientas necesarias para entender la variabilidad genética y sus implicaciones.

El curso también aborda la ecología y el medio ambiente con temas como la incorporación de materia y energía en los ecosistemas, las poblaciones y comunidades, y las relaciones intraespecíficas e interespecíficas. Estos conocimientos son esenciales para entender la dinámica de los ecosistemas y la biodiversidad.

Un aspecto importante es la influencia humana en el ecosistema, destacando la necesidad de prácticas sostenibles para preservar el medio ambiente. Además, se estudian sistemas biológicos complejos como el impulso nervioso y la homeostasis, y cómo estos sistemas se ven afectados por factores externos como las drogas y el estrés.

Finalmente, el curso aborda temas de inmunología, incluyendo el sistema inmune y las alteraciones inmunitarias, así como la fisiología de la contracción muscular. También se exploran conceptos de evolución orgánica, adaptación e historia evolutiva. Estos módulos finales integran todo el conocimiento adquirido para ofrecer una perspectiva completa y actualizada de la biología.

Además de las clases teóricas, el curso incluye ejercicios prácticos y evaluaciones que refuerzan el aprendizaje y aseguran una comprensión profunda de cada tema abordado. Con una estructura altamente accesible y centrada en el estudiante, "Biología 2016" es una excelente herramienta educativa para cualquiera que desee ampliar sus conocimientos en biología.

Contenido del curso

  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº1 - Conceptos básico de Biología 27m
  • Ejercicio: ¿Cuál es una de las áreas temáticas de biología que se estudia en el módulo común de la PCU?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº1 Ejercicios - Conceptos básico de Biología 08m
  • Ejercicio: ¿Cuál es una etapa del método científico donde se utilizan todos los sentidos?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº2 - Biomoléculas orgánicas I 33m
  • Ejercicio: _¿Cuáles son los elementos primarios que constituyen el 96% de la materia viva de nuestra célula?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº2 Ejercicios - Biomoléculas orgánicas I 28m
  • Ejercicio: ¿Cuál de las siguientes es una molécula soluble en agua que por degradación completa produce solo glucosa?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº3 - Biomoléculas orgánicas II 34m
  • Ejercicio: _¿Cuál es la función principal de los carbohidratos según lo visto en la clase anterior?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº3 Ejercicios - Biomoléculas orgánicas II 22m
  • Ejercicio: ¿Qué efecto tiene una alta proporción de cisteínas en una proteína?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº4 - Teoría celular 33m
  • Ejercicio: _¿Cuál es la función menos importante de las proteínas en nuestro cuerpo?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº4 Ejercicios - Teoría celular 21m
  • Ejercicio: ¿Qué estructura es exclusiva de los organismos procariontes?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº5 - Células eucariontes animales y vegetales 34m
  • Ejercicio: _¿Qué característica diferencia principalmente a la célula procarionte de la célula eucarionte?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº5 Ejercicios - Células eucariontes animales y vegetales 15m
  • Ejercicio: ¿Cuál de los siguientes organelos realiza preferentemente actividades celulares catabólicas?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº6 - Modelo de organización de la membrana celular y transporte de moléculas 34m
  • Ejercicio: _¿Qué institución se sometió voluntariamente al sistema de acreditación en EE.UU y es la primera universidad de América Latina reacreditada por la Middle States Commission on Higher Education?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº6 Ejercicios - Modelo de org. de la membrana celular y transporte de moléculas 25m
  • Ejercicio: ¿Cuál es una característica esencial de la bicapa de fosfolípidos de la membrana celular?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº7 - Enzimas y metabolismo celular 34m
  • Ejercicio: _¿Qué universidad se sometió voluntariamente al sistema de acreditación en Estados Unidos y es la primera universidad de América Latina reacreditada por la Middle States Commission on Higher Education?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº7 - Enzimas y metabolismo celular 28m
  • Ejercicio: _¿Cuál es la razón por la cual la Universidad Mayor se sometió voluntariamente al sistema de acreditación en Estados Unidos?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº8 - Ciclo celular: interfase y mitosis 35m
  • Ejercicio: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la organización del material genético durante la mitosis es correcta?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº8 Ejercicios - Ciclo celular: interfase y mitosis 23m
  • Ejercicio: ¿Qué destaca a la Universidad Mayor según la transcripción?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº9 - Meiosis y gametogénesis 31m
  • Ejercicio: _¿Por qué la Universidad Mayor se sometió voluntariamente al sistema de acreditación en EE.UU.?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº9 Ejercicios - Meiosis y gametogénesis 30m
  • Ejercicio: ¿En qué etapa del desarrollo se lleva a cabo principalmente la ovogénesis en las mujeres?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº10 - Hormonas animales y vegetales 38m
  • Ejercicio: _¿Qué característica de la meiosis permite la formación de gametos con variabilidad genética?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº10 Ejercicios - Hormonas animales y vegetales 22m
  • Ejercicio: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre los logros de la Universidad mencionada?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº15 - Leyes de Mendel 30m
  • Ejercicio: _¿Cuál es el número de campus de la Universidad Mayor en Santiago y Temuco?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº15 Ejercicios - Leyes de Mendel 24m
  • Ejercicio: ¿Cuál es la proporción genotípica esperada para los descendientes fenotípicamente dominantes en un cruzamiento de dos heterocigotos según las leyes mendelianas?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº16 - Herencia no mendeliana 31m
  • Ejercicio: _¿Por qué la Universidad Mayor es considerada la primera universidad de América Latina en ser reacreditada por la Middle States Commission on Higher Education?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº16 Ejercicios - Herencia no mendeliana 30m
  • Ejercicio: ¿Qué logro internacional reciente ha obtenido la Universidad Mayor?
  • Lección en vídeo: Biología - Nº17 - Genealogías, anomalías cromáticas y enfermedades genéticas 44m
  • Ejercicio: _¿Qué institución se sometió voluntariamente al sistema de acreditación en EE.UU y es la primera universidad de América Latina reacreditada por la Middle States Commission on Higher Education?
  • Lección en vídeo: Biología - Nº17 Ejercicios - Genealogías, anomalías cromáticas y enfermedades genéticas 30m
  • Ejercicio: ¿Cuántos campus tiene la Universidad Mayor según el video?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº11 Ejercicios - Aparato reproductor masculino 28m
  • Ejercicio: _¿Qué se corta durante una vasectomía?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº11 - Aparato reproductor masculino 31m
  • Ejercicio: ¿Cuál es la función principal de los testículos en el sistema reproductor masculino?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº12 - Aparato reproductor femenino 42m
  • Ejercicio: _¿Cuál es la función de las vesículas seminales en el aparato reproductor masculino?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº12 Ejercicios - Aparato reproductor femenino 23m
  • Ejercicio: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la función del aparato reproductor femenino es incorrecta?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº13 - Fecundación y hormonas del embarazo 37m
  • Ejercicio: _¿Qué función tiene la hormona foliculoestimulante en la mujer?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº13 Ejercicios - Fecundación y hormonas del embarazo 28m
  • Ejercicio: ¿Qué factor determina que una célula con 69 cromosomas sea inviable?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº14 - Parto, lactancia y métodos anticonceptivos 41m
  • Ejercicio: _¿Qué es lo que se requiere para que un espermatozoide pueda atravesar la corona radiada y penetrar en el ovocito secundario?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº14 Ejercicios - Parto, lactancia y métodos anticonceptivos 32m
  • Ejercicio: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los métodos anticonceptivos es correcta?
  • Lección en vídeo: Biología - N°18 - Incorporación de materia y energía al ecosistema 54m
  • Ejercicio: _¿Qué institución se sometió voluntariamente al sistema de acreditación en Estados Unidos y es la primera universidad de América Latina reacreditada por la Middle States Commission on Higher Education?
  • Lección en vídeo: Biología - N°18 Ejercicios - Incorporación de materia y energía al ecosistem 25m
  • Ejercicio: ¿Cuál es el producto de la fase luminosa de la fotosíntesis?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº19 - Ecosistema 45m
  • Ejercicio: _¿Por qué la Universidad Mayor se sometió voluntariamente al sistema de acreditación en Estados Unidos?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº19 Ejercicios - Ecosistema 23m
  • Ejercicio: ¿Cuál es una afirmación correcta sobre los efectos negativos del ser humano en el ecosistema?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº20 - Poblaciones y comunidades 38m
  • Ejercicio: _¿Qué es la biocenosis en un ecosistema?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº20 Ejercicios - Poblaciones y comunidades 25m
  • Ejercicio: ¿Cuáles son las características de una estrategia de vida tipo r en especies?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº21 - Relaciones intraespecíficas e interespecíficas 34m
  • Ejercicio: _¿Cuál es la característica especial que permite a los individuos de una misma especie reproducirse entre ellos?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº21 Ejercicios - Relaciones intraespecíficas e interespecíficas 29m
  • Ejercicio: ¿Cuál es el tipo de relación que se establece entre un león y un leopardo cuando compiten por la misma presa?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº22 - Influencia humana en el ecosistema 42m
  • Ejercicio: _¿Qué institución se sometió voluntariamente a un sistema de acreditación en Estados Unidos y es la primera universidad de América Latina reacreditada por la Middle States Commission on Higher Education?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº22 Ejercicios - Influencia humana en el ecosistema 24m
  • Ejercicio: ¿Qué característica tiene el movimiento peristáltico del sistema digestivo?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº23 - Impulso nervioso, sinapsis y visión 48m
  • Ejercicio: _¿Qué es la Universidad Mayor?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº23 Ejercicios - Impulso nervioso, sinapsis y visión 15m
  • Ejercicio: ¿Cuál es un logro destacado de la Universidad Mayor?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº24 - Homeostasis, función renal, drogas y estrés 55m
  • Ejercicio: _¿Qué es la sinapsis eléctrica?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº24 Ejercicios - Homeostasis, función renal, drogas y estrés 16m
  • Ejercicio: ¿Qué logro destaca a la Universidad Mayor según el video?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº25 - Sistema inmune y enfermedades 48m
  • Ejercicio: _¿Cuál es la función de la aldosterona en la homeostasis del cuerpo?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº25 Ejercicios - sistema inmune y enfermedades 21m
  • Ejercicio: ¿Qué es una característica particular de las linfocitos T según la transcripción?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº26 - Alteraciones inmunitarias 47m
  • Ejercicio: _¿Cuáles son las barreras externas de la inmunidad innata mencionadas en la clase de biología?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº26 Ejercicios - Alteraciones inmunitarias 22m
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº27 - Fisiología de la contracción muscular 34m
  • Ejercicio: _¿Qué es la tolerancia en el sistema inmune y cómo se ve alterada en las enfermedades autoinmunes mencionadas en la clase de biología?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº27 Ejercicios - Fisiología de la contracción muscular. 29m
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº28 - Evolución orgánica y adaptación 44m
  • Ejercicio: _¿Cuáles son los tres tipos de músculo que existen en el cuerpo humano?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº28 Ejercicios - Evolución orgánica y adaptación 24m
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº29 - Adaptación e historia evolutiva 49m
  • Ejercicio: _¿Cuáles son los cuatro grandes ámbitos de la evolución mencionados en la clase de biología?
  • Lección en vídeo: Biología - Clase Nº29 Ejercicios - Adaptación e historia evolutiva 25m

Este curso gratuito incluye:

30 horas y 52 minutos de curso de vídeo online

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Comentarios del curso: Biología 2016

Anyeli Blogs

execelente curso, explica muy bien, aprendí mucho

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