Coreano Intermediário: Diagnóstico de Base e Ativação de Vocabulário Essencial

Este capítulo funciona como um “check-up” prático: você vai revisar estruturas que aparecem o tempo todo no nível intermediário e, principalmente, vai usá-las para produzir frases mais completas e naturais. A ideia é sair de frases curtas e “telegráficas” e passar a dar contexto (quando, onde, com quem, por quê, como) com partículas, conectores e vocabulário essencial.

1) Diagnóstico rápido: você consegue completar a frase?

Complete mentalmente (ou escreva) com o máximo de informação possível. Não se preocupe com perfeição: o objetivo é perceber o que você já consegue ativar.

• 오늘 ____ 학교____ ____ 갔어요. (hoje / escola / para / fui)
• 저는 ____ ____ 먹고 ____ ____ 마셨어요. (eu / algo / comi / algo / bebi)
• 친구____ ____ 만나서 ____ ____ 했어요. (amigo / com / encontrei / e / algo fiz)
• 지금 ____ ____ 있어요. (agora / em algum lugar / estou)

Se você travou em “qual partícula usar” ou “como ligar ideias”, as próximas seções atacam exatamente isso.

2) Partículas frequentes (uso aplicado em frases completas)

2.1 은/는 (tópico) vs 이/가 (sujeito)

Uso aplicado: use 은/는 para apresentar/contrastar o tema do que você vai falar; use 이/가 para marcar o sujeito “novo” ou enfatizado, especialmente com descrições e existência.

Microtreino (troca de foco):

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• 이 카페는 커피가 맛있어요. (foco: o café é gostoso)
• 이 카페는 커피는 맛있어요. (contraste implícito: café é bom; outras coisas talvez não)

2.2 을/를 (objeto direto)

Uso aplicado: marque o que você “faz/consome/assiste/compra”. No intermediário, combine objeto + advérbio + complemento para soar mais natural.

• 책을 읽어요. → 책을 조용히 읽어요. (leio em silêncio)
• 영화를 봤어요. → 어제 집에서 영화를 두 편 봤어요. (vi dois filmes)

2.3 에 vs 에서 (lugar/ação)

Regra prática:

• 에: destino/chegada, localização “estar”, tempo.
• 에서: local onde a ação acontece (“fazer” algo em algum lugar) e origem (“de”).

Passo a passo (transforme “ir” em frase completa):

1. Comece com o verbo: 가요 (vou).
2. Adicione destino com 에: 학교에 가요.
3. Adicione tempo: 오늘 아침에 학교에 가요.
4. Adicione motivo: 수업이 있어서 오늘 아침에 학교에 가요.
5. Adicione com quem/meio: 친구랑 지하철로 수업이 있어서 오늘 아침에 학교에 가요.

2.4 로/으로 (meio, direção, “como”)

Uso aplicado: transporte, ferramenta, idioma, caminho. (Regra rápida: use 로 após vogal ou ㄹ; caso contrário 으로.)

• 지하철로 가요. (vou de metrô)
• 한국어로 말해 주세요. (fale em coreano)
• 이 길로 가면 돼요. (pode ir por este caminho)

2.5 와/과 (e/com)

Uso aplicado: juntar itens e marcar companhia. (Regra rápida: 와 após vogal; 과 após consoante.)

• 빵과 우유를 샀어요. (comprei pão e leite)
• 친구와 같이 갔어요. (fui com um amigo)

3) Conectores básicos para “costurar” frases

Para soar intermediário, você precisa ligar ideias com conectores simples e repetíveis. Abaixo estão conectores que você pode usar imediatamente em produção.

Treino rápido (escolha um conector e una):

• 오늘 바빠요. ( ) 내일 할게요.
• 집이 멀어요. ( ) 지하철로 가요.
• 커피를 마셨어요. ( ) 잠이 안 와요.

4) Formação de frases completas: modelo “5 blocos”

Um jeito prático de montar frases mais informativas é pensar em blocos. Você não precisa usar todos sempre, mas treinar com eles acelera a naturalidade.

• Tempo: 언제? (quando)
• Lugar: 어디에/어디에서? (para onde/em onde)
• Companhia/Meio: 누구와/뭐로? (com quem/de que meio)
• Objeto/Detalhe: 무엇을/얼마나/어떤? (o quê/quanto/qual)
• Conector + Verbo: 왜/그래서/하지만 + 하다/가다/먹다…

Exemplo (crescendo em camadas):

공부했어요. (estudei)<br>어제 공부했어요. (ontem estudei)<br>어제 도서관에서 공부했어요. (ontem estudei na biblioteca)<br>어제 도서관에서 두 시간 공부했어요. (ontem estudei 2 horas na biblioteca)<br>시험이 있어서 어제 도서관에서 두 시간 열심히 공부했어요. (como tinha prova, estudei muito por 2 horas na biblioteca)

5) Ativação de vocabulário essencial (listas temáticas curtas)

Use as listas abaixo para “puxar” palavras na hora de falar. A meta não é memorizar tudo de uma vez, e sim conseguir montar frases com 4–6 itens por tema.

5.1 Rotina (일상)

• 일어나다 (acordar)
• 씻다 / 샤워하다 (lavar-se / tomar banho)
• 출근하다 / 등교하다 (ir ao trabalho / ir à escola)
• 아침/점심/저녁 (café da manhã/almoço/jantar)
• 운동하다 (fazer exercício)
• 쉬다 (descansar)
• 잠들다 (adormecer)

Frases-modelo:

• 보통 7시에 일어나요.
• 아침에 간단히 빵을 먹어요.
• 피곤해서 오늘은 운동을 안 했어요.

5.2 Compras (쇼핑)

• 사다 (comprar)
• 가격 (preço)
• 할인 (desconto)
• 영수증 (recibo)
• 사이즈 (tamanho)
• 교환/환불 (troca/reembolso)
• 현금/카드 (dinheiro/cartão)

Frases-modelo:

• 이거 사이즈가 있어요?
• 할인해서 가격이 좀 싸요.
• 카드로 결제할게요.

5.3 Transporte (교통)

• 지하철 (metrô)
• 버스 (ônibus)
• 택시 (táxi)
• 정류장 (ponto/parada)
• 환승 (baldeação)
• 걸어가다 (ir a pé)
• 길 (caminho/rua)

Frases-modelo:

• 지하철로 가면 빨라요.
• 정류장에서 버스를 기다렸어요.
• 늦어서 택시를 탔어요.

5.4 Universidade (대학교)

• 수업 (aula)
• 과제 (tarefa)
• 시험 (prova)
• 전공 (área/major)
• 도서관 (biblioteca)
• 교수님 (professor)
• 팀플 (trabalho em grupo)

Frases-modelo:

• 과제가 많아서 주말에 도서관에 갈 거예요.
• 시험이 어려웠지만 열심히 했어요.
• 팀플을 해서 시간이 많이 필요해요.

5.5 Trabalho (일/직장)

• 회의 (reunião)
• 마감 (prazo/fechamento)
• 보고서 (relatório)
• 업무 (tarefas)
• 야근 (hora extra/noite)
• 동료 (colega)
• 연락하다 (contatar)

Frases-modelo:

• 오늘 회의가 있어서 일찍 출근했어요.
• 마감이 내일이라서 바빠요.
• 동료에게 바로 연락했어요.

6) Exercícios de produção: deixe a frase mais informativa

Objetivo: transformar frases simples em frases com tempo + lugar + detalhe + conector. Faça em 2 etapas: (1) adicione 2 informações; (2) adicione um conector com motivo/contraste.

6.1 Transformações guiadas (com sugestões)

A) 기본: 밥을 먹었어요.

• Etapa 1 (adicione tempo + lugar): 어제 집에서 밥을 먹었어요.
• Etapa 2 (adicione motivo + advérbio): 피곤해서 어제 집에서 빨리 밥을 먹었어요.

B) 기본: 학교에 갔어요.

• Etapa 1 (meio + companhia): 친구와 지하철로 학교에 갔어요.
• Etapa 2 (conector de motivo): 수업이 있어서 친구와 지하철로 학교에 갔어요.

C) 기본: 커피를 마셔요.

• Etapa 1 (frequência + momento): 보통 아침에 커피를 마셔요.
• Etapa 2 (contraste): 보통 아침에 커피를 마시지만 오늘은 차를 마셔요.

6.2 Você faz (sem resposta pronta)

Reescreva cada frase em duas versões: (1) mais informativa; (2) mais informativa + conector.

• 책을 읽어요. (adicione: onde? quanto tempo? como?)
• 장보러 가요. (adicione: quando? com quem? por quê?)
• 버스를 탔어요. (adicione: de onde? para onde? por quê?)
• 과제를 했어요. (adicione: quando? com que dificuldade? resultado?)
• 회의를 했어요. (adicione: com quem? sobre o quê? e depois?)

Banco de “extras” para encaixar:

• Advérbios: 자주 (frequentemente), 가끔 (às vezes), 빨리 (rápido), 천천히 (devagar), 열심히 (com esforço), 조용히 (em silêncio)
• Complementos: 혼자 (sozinho), 같이 (junto), 두 시간 (duas horas), 조금 (um pouco), 너무 (demais)
• Conectores: 그래서, 하지만, ~(아/어)서, ~(으)니까

7) Mini diálogos: reescreva com variações naturais

Como praticar: (1) reescreva mantendo o sentido, mas trocando conectores/advérbios; (2) faça uma versão mais “informativa” adicionando tempo/lugar/meio; (3) faça uma versão com contraste (하지만 / ~지만).

Diálogo 1 (rotina + motivo)

Variações sugeridas (para você reescrever):

• Trocar motivo: 감기에 걸려서 (porque peguei resfriado), 할 일이 많아서 (porque tenho muita coisa para fazer)
• Adicionar tempo: 오늘은, 아침부터

Diálogo 2 (compras + contraste)

Variações sugeridas:

• Trocar contraste: 그런데, ~지만
• Adicionar detalhe: 할인해서 (com desconto), 카드로 (no cartão), 사이즈가 (o tamanho)

Diálogo 3 (transporte + consequência)

Variações sugeridas:

• Trocar meio: 버스로, 택시로, 걸어서
• Trocar consequência: 그래서 → 덕분에 (graças a isso), ou usar ~(아/어)서

Diálogo 4 (universidade + sequência)

Variações sugeridas:

• Adicionar duração: 세 시간
• Adicionar motivo: 시험이 있어서
• Trocar conector: ~고, 그 다음에

Diálogo 5 (trabalho + decisão)

Variações sugeridas:

• Trocar motivo: 회의가 많아서, 보고서를 써야 해서
• Adicionar plano: 그러면 내일은 쉴 거예요 (então amanhã vou descansar)