Imagen del curso gratis Introducción a Redes de Computadores

Curso en línea gratuitoIntroducción a Redes de Computadores

Duración del curso en línea: 5 horas y 59 minutos

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Curso gratuito de introducción a redes de computadores: TCP/IP, DNS, HTTP, Java, y más. Aprende sobre conmutación, protocolos y direccionamiento. Ideal para TI y servidores web.

En este curso gratuito, aprenda sobre

  • Fundamentos de redes y arquitectura TCP/IP
  • Aplicaciones en red y servicios de nombres
  • Programación de sockets y clientes-servidores TCP
  • Funcionamiento interno de TCP y control de congestión
  • Nivel de red y direccionamiento IP
  • Capa de enlace de datos y control de errores
  • Acceso al medio y redes Ethernet
  • Redes inalámbricas IEEE 802.11
  • Calidad de transmisión y perturbaciones

Descripción del curso

Introducción a Redes de Computadores

El curso "Introducción a Redes de Computadores" es una formación exhaustiva ofrecida. Con una duración total de casi seis horas, este curso se adentra en los fundamentos de las redes de computadores, brindando una comprensión sólida y detallada sobre su funcionamiento y componentes esenciales.

Pertenece a la categoría de Informática (TI) y se enfoca específicamente en la subcategoría de Servidores Web y Redes. A través de una estructura bien definida y pedagógicamente eficiente, el curso comienza con una explicación de las bases de la conmutación de circuito y de paquete, que son esenciales para entender el funcionamiento de las redes.

En los primeros módulos, se introduce la importancia de los retardos en redes de conmutación de paquete, seguida de diversas arquitecturas de red, destacando su utilidad y aplicaciones. La formación avanza explorando los tipos de servicio del nivel de transporte dentro de la arquitectura TCP/IP y la arquitectura de las aplicaciones en red, proporcionando así una visión integral de cómo se gestionan y funcionan las diferentes capas de red.

A medida que el curso progresa, se abordan aspectos prácticos y teóricos de protocolos y servicios cruciales para la operación de las redes. Los estudiantes aprenderán sobre el protocolo HTTP y su manejo de cookies, así como el funcionamiento de los correos electrónicos y el protocolo SMTP. Además, se explorará en detalle el Sistema de Nombres de Dominio (DNS), incluyendo la resolución de nombres de dominio, tipos de registros y el soporte que brinda al servicio de correo mediante los registros MX.

La programación con sockets, una parte vital para los desarrolladores que trabajan con redes, también se cubre en profundidad. Los participantes del curso tendrán la oportunidad de aprender cómo programar clientes y servidores TCP en Java, entendiendo la transferencia fiable de datos y los protocolos de ventana deslizante que aseguran dicha fiabilidad.

Otra área esencial que se aborda es el formato y la numeración de los segmentos TCP, así como los controles de flujo y la congestión dentro de las redes de conmutación de paquetes. Estos conceptos son fundamentales para garantizar un rendimiento óptimo y la estabilidad de las redes.

La capacitación también incluye un estudio detallado del nivel de red en la arquitectura TCP/IP, el direccionamiento IP y la subdivisión en subredes IPv4, que son conocimientos indispensables para los profesionales que gestionan redes complejas.

Más adelante, se exploran servicios de la capa de enlace de datos, la detección y corrección de errores, el control de acceso al medio y los dispositivos de interconexión, como los concentradores (hubs). También se abordan las diferencias en las tramas ethernet y se realiza una clasificación de las redes inalámbricas, junto con una descripción de la asociación con puntos de acceso dentro del estándar IEEE 802.11.

Para concluir, el curso cubre importantes aspectos relacionados con el direccionamiento en tramas IEEE 802.11 y las perturbaciones en la transmisión, proporcionando a los estudiantes una formación completa y robusta acerca de las redes de computadores.

Este curso es ideal para aquellos que buscan una comprensión detallada y amplia de las redes de computadores, desde los conceptos básicos hasta los avanzados, contribuyendo así a su desarrollo profesional en el campo de la Informática.

Contenido del curso

  • Lección en vídeo: Conmutación de circuito y de paquete | 1/40 | UPV 08m
  • Ejercicio: ¿Cuál es un rasgo distintivo de la conmutación de circuito en redes de computadores?
  • Lección en vídeo: Retardos en redes de conmutación de paquete | 2/40 | UPV 08m
  • Lección en vídeo: Arquitecturas de red | 3/40 | UPV 09m
  • Ejercicio: ¿Qué nivel del modelo TCP/IP se encarga de transmitir información entre dos procesos distintos a través de la red?
  • Lección en vídeo: Tipos de servicio del nivel de transporte en la arquitectura TCP/IP | 4/40 | UPV 08m
  • Lección en vídeo: Arquitectura de las aplicaciones en red | 5/40 | UPV 10m
  • Ejercicio: ¿Cuál es el propósito principal de una red de computadores?
  • Lección en vídeo: Cookies en HTTP | 6/40 | UPV 10m
  • Ejercicio: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de las cookies es INCORRECTA?
  • Lección en vídeo: Los mensajes de texto de correo electrónico | 7/40 | UPV 10m
  • Ejercicio: ¿Qué protocolo se utiliza para determinar la ubicación del buzón de correo de un usuario cuando se trata de un dominio de correo?
  • Lección en vídeo: El protocolo SMTP | 8/40 | UPV 09m
  • Ejercicio: ¿Qué protocolo se utiliza para recoger mensajes del buzón de correo electrónico?
  • Lección en vídeo: Los nombres de dominio y la organización de los servidores DNS | 9/40 | UPV 10m
  • Ejercicio: ¿Qué tipo de estructura utilizan los nombres de dominio en Internet?
  • Lección en vídeo: ¿Cómo se resuelve un nombre de dominio? Consultas DNS iterativas y recursivas | 10/40 | UPV 07m
  • Ejercicio: ¿Cuál es la principal diferencia entre las consultas recursivas e interactivas en el protocolo DNS?
  • Lección en vídeo: Tipos básicos de registros DNS | 11/40 | UPV 09m
  • Lección en vídeo: Soporte del DNS al servicio de correo. Los registros MX | 12/40 | UPV 07m
  • Ejercicio: ¿Qué tipo de registro DNS se utiliza para identificar el servidor de correo asociado a un dominio de correo electrónico específico?
  • Lección en vídeo: El formato de los mensajes DNS | 13/40 | UPV 07m
  • Ejercicio: ¿Qué bit del encabezado de un mensaje DNS indica si el servidor que responde es autoritativo para el dominio en cuestión?
  • Lección en vídeo: La interfaz de los sockets | 14/40 | UPV 05m
  • Ejercicio: ¿Qué conjunto de valores identifica de manera única a un socket TCP cuando está estableciendo una conexión?
  • Lección en vídeo: Programación de clientes TCP en java | 15/40 | UPV 08m
  • Ejercicio: ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente un uso de la clase Socket en Java para el trabajo con la programación de clientes TCP?
  • Lección en vídeo: Programación de servidores TCP secuenciales en java | 16/40 | UPV 08m
  • Ejercicio: ¿Qué representan los 'servidores TCP secuenciales' mencionados en el texto?
  • Lección en vídeo: Fundamentos de transferencia fiable de datos | 17/40 | UPV 09m
  • Ejercicio: ¿Cuál es una de las estrategias principales para asegurar la transferencia fiable de datos en una red?
  • Lección en vídeo: Protocolos de ventana deslizante para transferencia fiable | 18/40 | UPV 10m
  • Ejercicio: ¿Qué estrategia de protocolo de ventana deslizante implica aceptar segmentos fuera de orden en lugar de descartarlos?
  • Lección en vídeo: El formato de los segmentos TCP | 19/40 | UPV 10m
  • Ejercicio: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el protocolo TCP es correcta?
  • Lección en vídeo: Numeración de segmentos y de reconocimientos en TCP | 20/40 | UPV 09m
  • Ejercicio: ¿Cuál es una característica principal del protocolo TCP en la transmisión de datos?
  • Lección en vídeo: Control de flujo en TCP | 21/40 | UPV 05m
  • Ejercicio: ¿Cuál es el propósito del control de flujo en TCP?
  • Lección en vídeo: Establecimiento de las conexiones en TCP | 22/40 | UPV 10m
  • Ejercicio: ¿Cuál es el propósito principal del establecimiento de una conexión TCP?
  • Lección en vídeo: Congestión en las redes de conmutación de paquetes: causas y costes | 23/40 | UPV 06m
  • Ejercicio: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe adecuadamente una consecuencia de la congestión en las redes de computadores?
  • Lección en vídeo: Control de la congestión en TCP: arranque lento y evitación de la congestión | 24/40 | UPV 09m
  • Ejercicio: ¿Qué algoritmo utiliza TCP cuando la ventana de congestión es mayor al umbral durante el control de la congestión?
  • Lección en vídeo: Control de la congestión en TCP: reacción ante la pérdida de segmentos | 25/40 | UPV 10m
  • Lección en vídeo: El nivel de red en la arquitectura TCP/IP | 26/40 | UPV 10m
  • Lección en vídeo: El direccionamiento IP | 27/40 | UPV 08m
  • Ejercicio: ¿Qué significado tiene la dirección IP con el identificador de host todo en ceros (0s)?
  • Lección en vídeo: Direccionamiento IPv4 con y sin clases (CIDR) | 28/40 | UPV 10m
  • Ejercicio: ¿Cuáles son las diferencias clave entre el direccionamiento IP con clases y el direccionamiento sin clases (CIDR)?
  • Lección en vídeo: Cálculo de subredes IPv4 del mismo tamaño | 29/40 | UPV 06m
  • Ejercicio: ¿Qué resultado se obtiene al dividir una red /24 en 8 subredes iguales?
  • Lección en vídeo: Servicios de la capa de enlace de datos | 30/40 | UPV 08m
  • Ejercicio: ¿Cuál de los siguientes servicios NO es proporcionado habitualmente por los protocolos de la capa de enlace de datos en una red de computadoras?
  • Lección en vídeo: Detección y corrección de errores de transmisión | 31/40 | UPV 05m
  • Ejercicio: ¿Cuál es el propósito de los códigos detectores de errores en la transmisión de datos a través de una red?
  • Lección en vídeo: Comprobación de redundancia cíclica (CRC) | 32/40 | UPV 09m
  • Ejercicio: ¿Qué operación matemática se utiliza en la comprobación de redundancia cíclica (CRC) para añadir bits de control al final de un mensaje?
  • Lección en vídeo: Control de acceso al medio | 33/40 | UPV 10m
  • Ejercicio: ¿Cuál es la función principal de un protocolo de control de acceso al medio en redes con enlaces de difusión?
  • Lección en vídeo: Control de acceso aleatorio | 34/40 | UPV 09m
  • Ejercicio: ¿Cuál es la principal característica de los protocolos de acceso aleatorio en redes?
  • Lección en vídeo: Dispositivos de interconexión: concentradores (hubs) | 35/40 | UPV 07m
  • Ejercicio: ¿Cuál de los siguientes dispositivos se utiliza para separar los dominios de colisión en redes Ethernet?
  • Lección en vídeo: Formato de las tramas ethernet/IEEE 802.3 | 36/40 | UPV 08m
  • Ejercicio: ¿Qué campo de la trama Ethernet se utiliza para sincronizar el reloj del receptor con el del emisor?
  • Lección en vídeo: Clasificación de las redes inalámbricas | 37/40 | UPV 09m
  • Ejercicio: ¿Cómo se denomina a las redes inalámbricas de área personal que utilizan tecnologías como Bluetooth, RFID o infrarrojos?
  • Lección en vídeo: IEEE 802.11: asociación con un punto de acceso | 38/40 | UPV 10m
  • Ejercicio: ¿Cuál de los siguientes elementos NO es un componente de la arquitectura de una red inalámbrica 802.11?
  • Lección en vídeo: Direccionamiento en tramas IEEE 802.11 | 39/40 | UPV 09m
  • Ejercicio: ¿Qué direcciones utiliza IP para identificar hosts en la red?
  • Lección en vídeo: Perturbaciones en la transmisión | 40/40 | UPV 09m

Este curso gratuito incluye:

5 horas y 59 minutos de curso de vídeo online

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