Revisão prática de Phrasal Verbs comuns: produção e compreensão em situações reais

O que você vai treinar neste capítulo (e por quê)

Este capítulo é uma revisão prática: você vai consolidar phrasal verbs frequentes do curso em tarefas integradas de compreensão, fala simulada, escrita e correção de erros comuns. A ideia é sair do “eu reconheço” para “eu uso com naturalidade”, escolhendo o phrasal verb certo conforme a situação e ajustando ordem do objeto, uso de pronomes e preposições quando necessário.

Checklist rápido de produção (antes de falar ou escrever)

Use este checklist para evitar os erros mais comuns ao produzir phrasal verbs em situações reais.

• 1) A frase precisa de objeto? Se sim, qual é o objeto (coisa/pessoa) e onde ele vai?
• 2) O objeto é pronome? Se for (it, them, him, her), em muitos casos ele precisa ir no meio: verb + pronoun + particle.
• 3) A partícula é “obrigatória”? Trocar on/off/up/out muda o sentido e pode deixar a frase errada.
• 4) O tom é informal, neutro ou mais formal? Às vezes um verbo de uma palavra soa mais formal; o phrasal verb soa mais natural em conversa.

Atividade 1 — Compreensão: textos curtos com foco em contexto

Leia cada texto e responda: (a) o que o phrasal verb significa aqui? (b) qual pista do contexto ajuda?

Texto A (mensagem rápida)

Alex: “Can you pick me up at 7? My car won’t start.”
Jamie: “Sure. I’ll be there in 10.”

• Perguntas: “pick me up” é “pegar” no sentido de levantar do chão? Ou “buscar de carro”? Qual frase dá a pista?

Texto B (trabalho)

“Thanks for the update. Let’s follow up tomorrow morning and go over the numbers together.”

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• Perguntas: “follow up” envolve o quê (continuar/retomar)? “go over” é “ir por cima” literalmente? O que “the numbers together” sugere?

Texto C (conversa)

“I tried to explain, but she cut me off and changed the subject.”

• Perguntas: “cut me off” é físico? O que “changed the subject” indica sobre a ação?

Texto D (rotina + decisão)

“We were going to go out, but we ended up staying in because it started raining.”

• Perguntas: “ended up” indica plano ou resultado final? Qual parte do texto mostra mudança de plano?

Gabarito orientado (com pistas)

• A: pick someone up = buscar (geralmente de carro). Pista: “My car won’t start.”
• B: follow up = retomar/acompanhar; go over = revisar/analisar. Pista: “tomorrow morning” (continuidade) e “the numbers together” (revisão).
• C: cut someone off = interromper. Pista: “changed the subject”.
• D: end up = acabar/terminar (resultado). Pista: “but” + “because it started raining”.

Atividade 2 — Fala simulada: respostas curtas (treino de reflexo)

Objetivo: responder em 1–2 frases, usando pelo menos um phrasal verb adequado. Faça em voz alta. Se possível, grave e compare com o modelo.

2.1 Situações e prompts

• 1) Um amigo pede carona: “My train got canceled. Can you help?”
• 2) Reunião: “We don’t have time for details. What’s the plan?”
• 3) Colega confuso: “I don’t understand this spreadsheet.”
• 4) Interrupção: “Sorry, I didn’t mean to interrupt.”
• 5) Mudança de plano: “Are we still meeting today?”

2.2 Modelos de resposta (varie depois)

• 1) “Sure, I can pick you up in 20 minutes. Where are you?”
• 2) “Let’s go over the key points and then set up the next steps.”
• 3) “No problem—let’s go through it together. Which part is confusing?”
• 4) “It’s okay. I got cut off too—go ahead.”
• 5) “We might end up rescheduling. I’ll follow up in an hour.”

Passo a passo para treinar fala (2 minutos por prompt)

1. Escolha um phrasal verb que combine com a intenção (ajudar, revisar, retomar, interromper, resultado).
2. Monte a frase base com sujeito + phrasal verb + complemento.
3. Adicione um detalhe real (tempo, lugar, próximo passo) para soar natural.
4. Repita 3 vezes mudando apenas o detalhe (ex.: “in 10 minutes / in 20 minutes / after lunch”).

Atividade 3 — Escrita: parágrafos curtos com phrasal verbs (controle + naturalidade)

Escreva um parágrafo (60–90 palavras) para cada situação, usando 3 a 5 phrasal verbs. Priorize clareza e coesão.

3.1 Situação 1 (vida real)

Você combinou de sair, mas algo aconteceu e o plano mudou. Inclua: go out, end up e mais 1–2 phrasal verbs à sua escolha.

3.2 Situação 2 (trabalho)

Você precisa atualizar alguém sobre um projeto e marcar próximos passos. Inclua: follow up, set up, carry out ou go over.

Modelo (trabalho) — observe a organização

“Hi Sam, quick update: we carried out the first round of tests and found two issues. I’d like to go over the results with you and set up a short call tomorrow. After that, I’ll follow up with a summary and the next steps. Let me know what time works for you.”

Atividade 4 — E-mails práticos: escolha do phrasal verb vs. verbo de uma palavra

Em e-mails, você pode alternar entre phrasal verbs e verbos de uma palavra para ajustar o tom (mais direto, mais formal, mais conversacional). Abaixo, reescreva mantendo o sentido e compare o efeito.

4.1 Versão A (mais conversacional)

“Hi team, just following up on yesterday’s meeting. Can we go over the timeline and sort out the open questions today?”

4.2 Versão B (mais formal/neutra)

“Hi team, I’m writing to follow up on yesterday’s meeting. Could we review the timeline and resolve the open questions today?”

Desafio

• Reescreva a Versão A deixando-a mais formal (menos phrasal verbs).
• Reescreva a Versão B deixando-a mais natural para chat interno (mais phrasal verbs).

Correção guiada — erros comuns (ordem do objeto, pronome, partícula/preposição)

Corrija as frases. Depois, identifique qual foi o erro: (O) ordem do objeto, (P) pronome, (Pr) preposição/partícula, (C) escolha de phrasal verb.

Mini-regra prática (para revisar enquanto escreve)

• Se o objeto for pronome (it/them/him/her), prefira: verb + pronome + partícula (ex.: set it up, pick them up).
• Alguns verbos pedem complemento com with para indicar “com quem”: follow up with someone.
• Alguns pedem gerúndio após end up: end up + -ing.

Banco final de exemplos autênticos adaptados (conversas, mensagens e trabalho)

Use este banco como material de “input” e também como fonte para copiar estruturas (substituindo detalhes). Leia em voz alta e depois personalize.

Conversas e mensagens

• “I’ll pick you up near the station.”
• “We ended up ordering food instead of cooking.”
• “Sorry, I didn’t mean to cut you off.”
• “Can we go over that again? I missed the last part.”
• “Let’s sort out the plan before we book anything.”
• “I’ll follow up later—busy right now.”

Trabalho (e-mail, reunião, tarefas)

• “I’m following up on the request from last week.”
• “Can you set up a quick call for Thursday?”
• “We need to carry out the changes before release.”
• “Let’s go over the risks and decide today.”
• “I’ll sort out the access issue and message you.”

Desafios de reescrita — phrasal verb ⇄ verbo de uma palavra (tom e naturalidade)

Reescreva as frases trocando o phrasal verb por um verbo de uma palavra (quando possível) e compare: o que fica mais formal? o que soa mais natural em conversa?

Lista de reescrita (faça as duas versões)

• 1) “Let’s go over the proposal.” → (verbo de uma palavra)
• 2) “I’ll follow up tomorrow.” → (verbo de uma palavra)
• 3) “Can you set up the meeting?” → (verbo de uma palavra)
• 4) “We carried out the plan.” → (verbo de uma palavra)
• 5) “We need to sort out this issue.” → (verbo de uma palavra)
• 6) “She cut me off.” → (verbo de uma palavra)
• 7) “We ended up staying in.” → (verbo de uma palavra)
• 8) “Can you pick me up at 7?” → (verbo de uma palavra)

Banco de possíveis substituições (não é 1:1 em todos os contextos)

Passo a passo para comparar naturalidade

1. Escreva a versão com phrasal verb (mais comum em fala e mensagens).
2. Escreva a versão com verbo de uma palavra (muitas vezes mais formal).
3. Leia as duas em voz alta e marque: qual você diria para um amigo? qual você colocaria em um e-mail para um cliente?
4. Se a versão de uma palavra parecer “dura” ou distante, volte ao phrasal verb; se a versão com phrasal verb parecer informal demais, use a alternativa.