Como usar este guia (modo “correção imediata”)
Para cada erro abaixo, faça sempre o mesmo procedimento: (1) localize a construção no seu texto, (2) compare com o “exemplo errado”, (3) aplique a “versão correta” e (4) repita a “regra curta” em voz alta para fixar. A ideia é corrigir rápido, sem reescrever o parágrafo inteiro.
1) Concordância com “a gente”
Conceito: “A gente” é expressão de sentido coletivo, mas funciona como sujeito singular na norma-padrão. Por isso, o verbo tende a ficar no singular.
Exemplo errado
A gente vamos propor medidas mais eficazes.Por que está errado
O verbo foi flexionado no plural (“vamos”), como se o sujeito fosse “nós”. Na norma-padrão, “a gente” pede verbo no singular.
Versão correta
A gente vai propor medidas mais eficazes.Regra curta para memorização
“A gente” = singular: “a gente vai”, “a gente precisa”, “a gente defende”.
Passo a passo prático
- Troque mentalmente “a gente” por “nós”. Se você quiser manter “a gente”, volte o verbo para o singular.
- Se o texto estiver muito formal, considere substituir “a gente” por “nós” e manter o verbo no plural.
2) “Haver” impessoal (existir/ocorrer)
Conceito: Quando “haver” tem sentido de existir ou ocorrer, ele é impessoal: não tem sujeito e fica sempre no singular.
- Ouça o áudio com a tela desligada
- Ganhe Certificado após a conclusão
- + de 5000 cursos para você explorar!
Baixar o aplicativo
Exemplo errado
Haviam muitas pessoas na fila.Por que está errado
Como “haver” é impessoal nesse sentido, não concorda com “muitas pessoas”.
Versão correta
Havia muitas pessoas na fila.Regra curta para memorização
“Haver” = singular: “havia”, “houve”, “haverá” (quando = existir/ocorrer).
Passo a passo prático
- Substitua por “existir”: “existiam muitas pessoas”. Se você preferir manter “haver”, volte para o singular: “havia”.
3) Concordância com sujeito distante (núcleo do sujeito)
Conceito: Quando o sujeito é longo, com complementos e orações no meio, o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito, não com palavras próximas.
Exemplo errado
A análise dos dados, com recortes por região e renda, indicam desigualdades persistentes.Por que está errado
O núcleo do sujeito é “análise” (singular). “Dados” está perto do verbo, mas é complemento (“dos dados”), não o núcleo.
Versão correta
A análise dos dados, com recortes por região e renda, indica desigualdades persistentes.Regra curta para memorização
Concorde com o núcleo: ache o substantivo principal do sujeito e faça o verbo “combinar” com ele.
Passo a passo prático
- Localize o verbo.
- Pergunte: “o quê + verbo?” (Quem indica? O que indica?)
- Reduza o sujeito ao núcleo: “A análise indica”. Depois recoloque os complementos.
4) Crase antes de palavra masculina (erro clássico)
Conceito: Em regra, não há crase antes de substantivo masculino. A crase exige a fusão de “a” + “a(s)”. Como o masculino pede “o(s)”, a fusão não acontece.
Exemplo errado
O projeto visa à desenvolvimento sustentável.Por que está errado
“Desenvolvimento” é masculino; não cabe “à”. Além disso, a construção mais comum é “visar a” (ver item de regência), mas aqui o foco é o acento grave indevido.
Versão correta
O projeto visa a desenvolvimento sustentável.Regra curta para memorização
Masculino não leva “à”: se aceita “ao”, não aceita “à”.
Passo a passo prático
- Troque a palavra por uma masculina que aceite “o”: se você diria “ao desenvolvimento”, então não use “à”.
- Se houver palavra feminina subentendida (“à moda de”), a crase pode aparecer: “bife à milanesa” (mas isso é caso específico; não generalize).
5) Vírgula entre sujeito e verbo
Conceito: Não se separa sujeito e verbo por vírgula, mesmo quando o sujeito é longo. Essa vírgula costuma ser penalizada por quebrar a estrutura básica da frase.
Exemplo errado
A falta de investimento em saneamento básico, agrava doenças e desigualdades.Por que está errado
A vírgula separa o sujeito (“A falta de investimento em saneamento básico”) do verbo (“agrava”).
Versão correta
A falta de investimento em saneamento básico agrava doenças e desigualdades.Regra curta para memorização
Sem vírgula entre sujeito e verbo.
Passo a passo prático
- Localize o verbo principal.
- Identifique o sujeito inteiro (mesmo que longo).
- Se a vírgula estiver “no meio” dessa dupla, remova.
- Se quiser inserir pausa, use recursos legítimos: adjunto adverbial deslocado, oração explicativa, parênteses — mas sem cortar sujeito do verbo.
6) Regência de “assistir”, “visar” e “implicar” (troca de preposição)
Conceito: Esses verbos mudam de sentido conforme a regência. Em redação, o erro mais comum é usar a preposição errada (ou inventar objeto direto onde não cabe).
| Verbo | Uso frequente na redação | Forma recomendada |
|---|---|---|
| assistir | ver/presenciar | assistir a |
| visar | ter como objetivo | visar a |
| implicar | acarretar/ter como consequência | implicar (sem preposição) |
Exemplo errado
Muitos jovens assistem o noticiário por redes sociais.Por que está errado
No sentido de “ver”, a forma esperada é “assistir a”.
Versão correta
Muitos jovens assistem ao noticiário por redes sociais.Regra curta para memorização
Quem assiste, assiste a.
Exemplo errado
A política pública visa o bem-estar coletivo.Por que está errado
No sentido de “ter como objetivo”, a forma recomendada é “visar a”.
Versão correta
A política pública visa ao bem-estar coletivo.Regra curta para memorização
Quem visa (objetivo), visa a.
Exemplo errado
A medida implica em aumento de custos.Por que está errado
No sentido de “acarretar”, “implicar” é transitivo direto: não pede “em”.
Versão correta
A medida implica aumento de custos.Regra curta para memorização
Implicar (acarretar) não usa “em”.
Passo a passo prático
- Identifique o sentido do verbo no seu período (ver? objetivo? consequência?).
- Cheque a preposição do quadro.
- Reescreva apenas o trecho do verbo + complemento, sem mexer no resto.
7) Pleonasmo sintático criado por pontuação mal feita
Conceito: Às vezes, a pontuação cria uma estrutura em que um termo vira “explicação” de outro sem necessidade, gerando repetição sintática (efeito de pleonasmo) ou “dupla marcação” do mesmo papel na frase.
Exemplo errado
O problema é, a falta de fiscalização.Por que está errado
A vírgula separa “é” do predicativo (“a falta de fiscalização”), como se “a falta de fiscalização” fosse um aposto solto. O resultado é uma frase com encaixe artificial, que soa como repetição/arranjo redundante.
Versão correta
O problema é a falta de fiscalização.Regra curta para memorização
Não separe “ser” do que vem depois: “X é Y” vai junto.
Exemplo errado
Isso ocorre, devido à ausência de políticas públicas.Por que está errado
“Devido a” funciona como locução prepositiva ligada ao termo anterior; a vírgula cria um “encaixe” desnecessário e pode dar impressão de remendo.
Versão correta
Isso ocorre devido à ausência de políticas públicas.Regra curta para memorização
Evite vírgula antes de “devido a/por causa de” quando a expressão estiver colada ao verbo.
Passo a passo prático
- Procure vírgulas “soltas” depois de “é”, “foi”, “são” e antes de “devido a”, “por causa de”.
- Leia o trecho sem a vírgula: se a frase fica mais direta e correta, remova.
8) Cacofonia por colocação pronominal (som desagradável e evitável)
Conceito: Cacofonia é o som involuntário criado pela junção de palavras, podendo formar sílabas ou expressões indesejadas. A colocação do pronome pode provocar esse choque sonoro e prejudicar a fluidez.
Exemplo errado
Ela tinha me visto ontem.Por que está errado
Embora a frase possa ser aceitável em muitos contextos, a sequência “tinha me” pode gerar cacofonia (“ti-mi”) e travar a leitura em texto formal. Em redação, vale preferir uma ordem que evite o efeito.
Versão correta
Ela me tinha visto ontem.Regra curta para memorização
Se “verbal + me/te/se” soar ruim, reposicione o pronome para suavizar.
Exemplo errado
Isso pode me levar a desistir.Por que está errado
A sequência “pode me” frequentemente produz cacofonia (“pó-de-me”). Em texto de avaliação, é um ruído evitável.
Versão correta
Isso me pode levar a desistir.Regra curta para memorização
Evite “pode me / deve me / vai me” se estiver feio ao ouvido: traga o pronome para antes do auxiliar.
Passo a passo prático
- Leia em voz baixa as sequências “pode me”, “deve me”, “tinha me”, “vai me”.
- Se travar ou soar estranho, teste: “me pode”, “me deve”, “me tinha”, “me vai”.
- Se a frase ficar artificial, alternativa segura é reescrever sem pronome: “Isso pode levar à desistência”.
9) Paralelismo quebrado em enumerações (lista sem simetria)
Conceito: Em enumerações, os itens devem ter a mesma forma gramatical (todos substantivos, todos verbos no infinitivo, todas orações com a mesma estrutura). Quando um item “muda de formato”, a lista perde clareza e parece desorganizada.
Exemplo errado
Para reduzir o problema, é necessário investir em educação, a criação de empregos e combater a desinformação.Por que está errado
A lista mistura estruturas: “investir” (verbo no infinitivo), “a criação” (substantivo) e “combater” (verbo). Isso quebra a simetria.
Versão correta
Para reduzir o problema, é necessário investir em educação, criar empregos e combater a desinformação.Regra curta para memorização
Lista boa é lista “igual por dentro”: escolha um formato e mantenha até o fim.
Passo a passo prático
- Sublinhe cada item da enumeração.
- Nomeie a forma: “verbo”, “substantivo”, “oração”.
- Padronize: transforme todos em verbos no infinitivo ou todos em substantivos, por exemplo.
